I - Le rayonnement solaire
Trace écrite :A l'aide des documents et indices, répondre aux questions suivantes sur feuille.
Le Soleil, une gigantesque source de lumière et de chaleur
Mémomathématiques
Relation entre puissance et énergie
Carte d'identité
Q1 : Evaluer l'énergie totale rayonnée par le Soleil dans toutes les directions de l’espace pendant une seconde en utilisant la constante solaire.
Aide
D'où le Soleil tire-t-il son énergie ?
Réaction de fusion de l'hydrogène en hélium
Structure en coupe du Soleil
Q2 : Comment se nomme la réaction nucléaire qui se produit au sein du Soleil ?
L'équivalence entre masse et énergie
Perte de masse au cours d'une réaction nucléaire
Q3 : Evaluer la masse perdue par le Soleil Δm par seconde. Q4 : Comparer cette perte de masse à la masse du Soleil.
Aide
Bonus: en déduire une estimation de l'espérance de vie du Soleil.Est-ce cohérent avec les estimations scientifiques ?
II - La température du Soleil
Trace écrite :A l'aide des documents et indices, répondre aux questions suivantes sur feuille.
La couleur des étoiles
Le Soleil vu depuis ISS
Q5 : Expliquer pourquoi les étoiles ont des couleurs différentes. Q6 : Qui de Rigel ou Bételgeuse est l'étoile la plus chaude ?
Quelle est la température à la surface du Soleil ?
Loi de Wien
Profil spectral du Soleil
Structure en coupe du Soleil
Q7: Calculer la température de la surface du Soleil en kelvin puis en degrés Celsius. Est-ce en accord avec la vue en coupe du Soleil ?
Un classement de quelques étoiles
Q8: Demandez à l'enseignant de vous attribuer une étoile.Cherchez sur le Web une image de cette étoile et sa température.Ajoutez une capsule sur le pad sous la forme suivante :
Bonus : parcourez le ciel nocturne sur Stellarium
Nom de votre étoile
Température de l'étoile
Image de l'étoile
II - Alternance des saisons
Trace écrite : Répondre aux questions suivantes sur feuille.
Le grand manège de la Terre et du Soleil !
Plan ecliptique
Axe de la Terre
Q4 : Montrer que l’existence des saisons sur Terre ne peut pas être expliquée par la variation de la distance entre notre planète et le Soleil.
Ensoleillement, rayonnement solaire
Puissance
Q5 : Quel lien a-t-on entre la variation de la puissance reçue en différents points de la Terre et les variations saisonnières ? Q6 : Comparer la nature des saisons entre les hémisphères Nord et Sud à une même période de l’année.
Activité expérimentale
Page en cours d'élaboration
Proposer une expérience permettant de montrer comment l'inclinaison de la surface réceptrice par rapport à la source lumineuse influe la puissance radiative reçue.
Matériel disponible : Source lumineuse artificielle (lampe) Luxmètre Capteur de luminosité (smartphone + application Phyphox) Cellule photovoltaïque Voltmètre Rapporteur d'angle Inclinomètre (smartphone + application Phybox) Plaque support
IV - Les climats sur Terre
Trace écrite : Répondre aux questions suivantes sur feuille.
Etude de l'atmosphère et de ses effets
Climat et Météo
Zones climatiques
Climatologie Vs Météorologie
Q9 : Comparer les notions de météorologie et climatologie, sous forme de tableau.
Exemple de tableau comparatif
Origine des climats
Température de surface
Q10 : Quelles semblent être les deux causes de l'existence des climats sur Terre ?
Rayonnement solaire - 1ère Enseignement Scientifique
Fab Vig
Created on March 5, 2023
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Transcript
I - Le rayonnement solaire
Trace écrite :A l'aide des documents et indices, répondre aux questions suivantes sur feuille.
Le Soleil, une gigantesque source de lumière et de chaleur
Mémomathématiques
Relation entre puissance et énergie
Carte d'identité
Q1 : Evaluer l'énergie totale rayonnée par le Soleil dans toutes les directions de l’espace pendant une seconde en utilisant la constante solaire.
Aide
D'où le Soleil tire-t-il son énergie ?
Réaction de fusion de l'hydrogène en hélium
Structure en coupe du Soleil
Q2 : Comment se nomme la réaction nucléaire qui se produit au sein du Soleil ?
L'équivalence entre masse et énergie
Perte de masse au cours d'une réaction nucléaire
Q3 : Evaluer la masse perdue par le Soleil Δm par seconde. Q4 : Comparer cette perte de masse à la masse du Soleil.
Aide
Bonus: en déduire une estimation de l'espérance de vie du Soleil.Est-ce cohérent avec les estimations scientifiques ?
II - La température du Soleil
Trace écrite :A l'aide des documents et indices, répondre aux questions suivantes sur feuille.
La couleur des étoiles
Le Soleil vu depuis ISS
Q5 : Expliquer pourquoi les étoiles ont des couleurs différentes. Q6 : Qui de Rigel ou Bételgeuse est l'étoile la plus chaude ?
Quelle est la température à la surface du Soleil ?
Loi de Wien
Profil spectral du Soleil
Structure en coupe du Soleil
Q7: Calculer la température de la surface du Soleil en kelvin puis en degrés Celsius. Est-ce en accord avec la vue en coupe du Soleil ?
Un classement de quelques étoiles
Q8: Demandez à l'enseignant de vous attribuer une étoile.Cherchez sur le Web une image de cette étoile et sa température.Ajoutez une capsule sur le pad sous la forme suivante :
Bonus : parcourez le ciel nocturne sur Stellarium
Nom de votre étoile
Température de l'étoile
Image de l'étoile
II - Alternance des saisons
Trace écrite : Répondre aux questions suivantes sur feuille.
Le grand manège de la Terre et du Soleil !
Plan ecliptique
Axe de la Terre
Q4 : Montrer que l’existence des saisons sur Terre ne peut pas être expliquée par la variation de la distance entre notre planète et le Soleil.
Ensoleillement, rayonnement solaire
Puissance
Q5 : Quel lien a-t-on entre la variation de la puissance reçue en différents points de la Terre et les variations saisonnières ? Q6 : Comparer la nature des saisons entre les hémisphères Nord et Sud à une même période de l’année.
Activité expérimentale
Page en cours d'élaboration
Proposer une expérience permettant de montrer comment l'inclinaison de la surface réceptrice par rapport à la source lumineuse influe la puissance radiative reçue.
Matériel disponible : Source lumineuse artificielle (lampe) Luxmètre Capteur de luminosité (smartphone + application Phyphox) Cellule photovoltaïque Voltmètre Rapporteur d'angle Inclinomètre (smartphone + application Phybox) Plaque support
IV - Les climats sur Terre
Trace écrite : Répondre aux questions suivantes sur feuille.
Etude de l'atmosphère et de ses effets
Climat et Météo
Zones climatiques
Climatologie Vs Météorologie
Q9 : Comparer les notions de météorologie et climatologie, sous forme de tableau.
Exemple de tableau comparatif
Origine des climats
Température de surface
Q10 : Quelles semblent être les deux causes de l'existence des climats sur Terre ?