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PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y ROBÓTICA
isabocane
Created on March 5, 2023
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Transcript
PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y ROBÓTICA EN EL AULA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y ROBÓTICA EN EL AULA Isabel Bocanegra Rodríguez
E. INFANTIL Y PRIMARIA
Índice
¿Qué es el pensamiento computacional?
Pensamiento computacional sin conexión
¿Qué nos dice la LOMLOE?
Planificación por ciclos
Scratch
Micro:bit
CURRÍCULO Y COMPETENCIAS DIGITAL Y STEM
"La competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (competencia STEM por sus siglas en inglés) entraña la comprensión del mundo utilizando los métodos científicos, el pensamiento y representación matemáticos, la tecnología y los métodos de la ingeniería para transformar el entorno de forma comprometida, responsable y sostenible"
"La competencia digital implica el uso seguro, saludable, sostenible, crítico y responsable de las tecnologías digitales para el aprendizaje, para el trabajo y para la participación en la sociedad, así como la interacción con estas. Incluye la alfabetización en información y datos, la comunicación y la colaboración, la educación mediática, la creación de contenidos digitales (incluida la programación), la seguridad (incluido el bienestar digital y las competencias relacionadas con la ciberseguridad), asuntos relacionados con la ciudadanía digital, la privacidad, la propiedad intelectual, la resolución de problemas y el pensamiento computacional y crítico".
PLANIFICACIÓN POR CICLOS
E. INFANTIL Y PRIMER CICLO
SEGUNDO CICLO
TERCER CICLO
s un juego que desarrolla las habilidades tanto de programación como lógicas. El objetivo es programar el robot para que encienda las casillas azules que aparecen en el tablero utilizando la menor cantidad de instrucciones posibles.
E. INFANTIL y PRIMER CICLO
ACTIVIDADES UMPLUGGED
ROBOTS DE SUELO
LIGHT BOT
CODY ROBY
TUTORIAL NIVEL INICIAL
PROGRAMAMOS
RECOPILACIÓN DE ACTIVIDADES DESENCHUFADAS
INICIACIÓN A LA PROGRAMACIÓN CON SCRAT JUNIOR
ENLACE PÁGINA OFICIAL
Sesiones en web Coeduca Robokids paraINFANTIL Y PRIMARIA
SESIONES. NIVEL INICIAL
RELLENAR TODO
REDES DE ORDENAMIENTO. NIVEL INICIAL
TUTORIAL
EL DUELO
TOOLBOOX
SIMULADOR
LA CARRERA
LA SERPIENTE
2º de E. PRIMARIA
+ INFO
+ INFO
+ INFO
+ INFO
s un juego que desarrolla las habilidades tanto de programación como lógicas. El objetivo es programar el robot para que encienda las casillas azules que aparecen en el tablero utilizando la menor cantidad de instrucciones posibles.
SEGUNDO CICLO
NIVEL AVANZADO DE:
SCRATCH 4º
SCRATCH 3º
MICRO:BIT
ENTORNO DE SCRATCH: Objetos, disfraces, fondos, sonidos; editor gráfico. CÓDIGO: Movimientos; sincronización básica de mensajes y sonidos; bucles; iniciación los condicionales; categoría música. REAs: Adaptaciones de “¡Hola! Soy yo!" "¿Conoces Scratch?" "El mejor grupo de rock"
ENTORNO DE SCRATCH: Objetos, disfraces, fondos, sonidos. CÓDIGO: Situación en el plano, movimientos; mensajes y sonidos; bucles REAs: Adaptaciones de “¡Hola! Soy yo!" "¿Conoces Scratch?"
PROGRAMACIÓN: Iniciación con bloques básicos. REAs: "¡Hola robot! "(adaptación) "Explosión de emociones" (adaptación)
s un juego que desarrolla las habilidades tanto de programación como lógicas. El objetivo es programar el robot para que encienda las casillas azules que aparecen en el tablero utilizando la menor cantidad de instrucciones posibles.
TERCER CICLO
MICRO:BIT
SCRATCH 6º
SCRATCH 5º
5º
ENTORNO DE SCRATCH: Objetos, disfraces, fondos, sonidos. CÓDIGO: Situación en el plano, movimientos; Sincronización de mensajes y sonidos; bucles; condicionales y operadores booleanos; variables. Iniciación a la ROBÓTICA: Programación de robots con placas Makey makey (instrumentos musicales, juegos...) REAs: "¡Hola! Soy yo" "¿Conoces Scratch?" “El mejor grupo de rock” "Academia de talentos" (Inteligencia artificial)
NIVEL AVANZADO DE:
PROGRAMACIÓN: Programación básica con las diferentes categorías. Iniciación a la ROBÓTICA: Iniciación a la creación y programación con robots. REA s: “Explosión de emociones” "¡Hola robot!
ENTORNO DE SCRATCH: Objetos, disfraces, fondos, sonidos; editor gráfico. CÓDIGO: Situación en el plano, movimientos; Sincronización de mensajes y sonidos; bucles; condicionales y operadores booleanos; variables. Iniciación a la ROBÓTICA: Robots programados con Scratch (instrumentos musicales, juegos...) REAs: "Nuestro cuerpo es interactivo" "Juega conmigo" "Somos inteligentes" (Inteligencia artificial)
6º
PROGRAMACIÓN: Programación con las diferentes categorías y extensiones (Maqueen, servo, neopíxel... )Iniciación a la ROBÓTICA: Iniciación a la creación y programación con robots con placas de expansión y servo motores. REAs: "Huerto sostenible" "Diseña tu primer robot"