LAS PINTURAS RUPESTRES

LAS PINTURAS RUPESTRES

¿comenzamos?

¿Qué vamos a hacer?

6. Las cuevas

1. Objetivos

7. Escenas representadas

2. Contenidos

8. Nuestra pintura rupestre

3. Recursos

9. Evaluación

4. Introducción a las pinturas rupestres.

10. Referencias

5. Conocemos a los Neandertales

11. Listos para la aventura

objetivos que queremos conseguir

• Realizar nuestras pinturas rupestres.
• Conocer qué se pintaba en las cuevas.
• Crear nuestra propia cueva con pinturas rupestres.

• Conocer los materiales con los que se realizaban las pinturas.
• Familiarizarnos con conceptos como arte rupestre y neandertal.
• Conocer el lugar en el que se realizaban estas pinturas.
• Descubrir el porqué de estas pinturas.

Las cuevas.Pinturas rupestres. Neandertales. Escenas representadas.

¿Qué vamos a necesitar?

Cuando lleguemos allí, visitaremos diferentes recreaciones de cuevas con sus pinturas en las que podremos ver cómo eran (CAREX, Sierra Atapuerca).Utilizaremos café, agua, pajitas, cuencos de barro y papel para realizar nuestras propias pinturas rupestres, en nuestras cuevas de cartón.

Como primero vamos a realizar las actividades previas en el centro cívico, necesitaremos: papel, pinturas y lápices; así como usaremos la pantalla digital y las tablets de las que disponemos.

¿Qué es la pintura rupestre?

Comenzamos nuestra aventura viendo un vídeo en el que nos explican qué son las pinturas rupestres y cómo se realizaban dentro de las antiguas cuevas por los Neandertales, en la época del Paleolítico superior.

Ronda de preguntas: ¿qué sabemos de las pinturas rupestres?

Los neandertales, ¿quiénes eran?

¿Quiénes eran? ¿Dónde vivían? ¿Qué comían? ¿Por qué pintaban?

Nuestro Neandertal

Una vez resueltar nuestras dudas...

Sorprende a tu público…

¿Dónde pintaban?

Cuevas.

Para saber dónde pintaban los Neandertales, debemos conocer dónde vivían. Nuestros antepasados habitaban las cuevas en las que pintaban, como hemos visto en la actividad Qué es la pintura rupestre, con una mezcla de barro y carbón de leña, representando a los animales que convivían con ellos e incluso escenas de caza de los mismos.

altamira

¿Qué pintaban?

Animales: como caballos y bisontes

Escenas de caza

animales

caza

Personas con armas de caza, como lanzas.

personas

Nuestra cueva con pinturas rupestres.

En un folio en el que tenemos una cueva, tendremos que pintar y recortar las distintas pinturas rupestres y decorar nuestra propia cueva, dejando en ella nuestros animales, escenas de caza...

evaluación divulgador

Para saber si hemos realizado mnuestro trabajo correctamente debemos hacerlos las siguientes preguntas:

1. ¿Hemos conseguido cumplir los objetivos que nos hemos propuesto?
2. ¿Los niños han adquirido las ideas previas necesarias antes de hacer la excursión programada?
3. ¿Cómo ha sido el comportamoiento de los niños durante la exposición de las actividades planteadas?
4. ¿Qué queremos mejorar como divulgadores?

Evaluación de los niños

¿Jugamos?

Además de utilizar el juego como evaluación, analizaremos las creaciones de los niños y la observación sistemática de estos.

referencias bibliográficas.

• De Altamira, M. (2020, 11 febrero). RV «Altamira, la cueva animada» (esp) [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=OaG7dM-9tSA&feature=youtu.be.
• Educativos, Y.-. V. (2018, 28 agosto). 🎨 Una lección de arte desde las primeras pinturas 🎭 [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=M8bibDIpdJE&feature=youtu.be
• Fundación Atapuerca. (2022, 27 septiembre). Visita al Centro de Arqueología Experimental (CAREX). https://www.atapuerca.org/es/ficha/Z23BEEC3E-DED1-280C-85D6175A538CC98A/visita-al-centro-de-arqueologia-experimental-carex
• Kahoot! | Learning games | Make learning awesome! (2023, 14 febrero). Kahoot! https://kahoot.com/

¿Listos para nuestra aventura?