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SVT en Ligne

Laurence Chapon

Created on March 5, 2023

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Transcript

SVT - Chapon
PP - 3ème 3

Documents de travail

Outils de travail

Méthodes

5ème

Critères de réussite

4ème

Classeur

3ème

Divers

5ème

Météo et climat
Les animaux en relation avec leur milieu de vie
La reproduction des organismes vivants selon leurs milieux de vie
L'alimentation
Adaptation à l'effort
Les besoins alimentaires

4ème

La Terre, une planète active
Les besoins des plantes et leur physiologie
Le système nerveux
La reproduction chez l'Homme

3ème

Article scientifique Exposé de SVT

Génétique - enquête policière
La biodiversité, une histoire de temps et d'espace
La biodiversité et son évolution
L'évolution de l'espèce humaine
Le monde des micro-organismes et le corps humain
L'organisme se défend contre les pathogènes

Classeur

Fiche de personnage - médailles
Classeur nomade - sédentaire

Méthodes

Fiche de personnage - médailles
Classeur nomade - sédentaire
Méthodologie de rédaction
Apprendre - Comprendre la leçon

Divers

Organe - organisme - Cellule - Molécule

Méthodologie de rédaction à partir de l'énoncé de la question

Dans tous les cas
Indiquer / Relever
Expliquer / Déduire / Conclure
Dés que possible JE CHIFFRE
Comparer
Comparer l'évolution
Il y a des expériences

Dans tous les cas

Je cite le document dont je me sers pour répondre à la question Je m’exprime en un vocabulaire précis et des connecteurs logiques. PAS DE STRESS !!! Vous êtes les meilleurs !!!

Si je lis ...

INDIQUER RELEVER

J’utilise pour construire ma réponse des informations trouvées dans les documents : On observe que… On remarque que… On constate que… Dès que possible, on chiffre !

Si je lis ...

Expliquer Déduire Conclure

J’utilise pour construire ma réponse : On voit que… (info du doc) Donc je déduis que…

Il y a des expériences

Compare les protocoles 2 à 2, en cherchant l'UNIQUE paramètre modifié. Déduire que ce qui change entre les 2 résultats est dû au paramètre différent.

Dés que cela est possible... Je chiffre !

Je n'oublie pas les unités ! Je soustraie ou je divise mes données pour comparer les données.

Si je lis ...

Comparer

J'utilise pour construire ma réponse : ... plus que ... ... moins que ... ... autant que ... Dés que possible, je chiffre !

Si je lis ...

Comparer l'évolution

J’utilise pour construire ma réponse : ... augmente ... ... diminue ... ... stagne ... Dés que possible, on chiffre ! Je n'oublie pas le 2ème axe !