PRESENTACIÓN BÁSICA

LA TIERRA, UN PLANETA HABITADO

¡Vamos!

Biología y Geología 1º ESO

¿QUÉ ES UN SER VIVO?

1. UNA MISMA UNIDAD DE COMPOSICIÓN Y ORGANIZACIÓN

LA COMPOSICIÓN DE LOS SERES VIVOS

Sustancias inorgánicas

AGUA

Sustancia más abundante en los seres vivosEn proporción variable

SALES MINERALES

Disueltas en los fluidos internos o formando parte de estructuras sólidas

1. UNA MISMA UNIDAD DE COMPOSICIÓN Y ORGANIZACIÓN

LA COMPOSICIÓN DE LOS SERES VIVOS

Sustancias inorgánicas

Sustancias orgánicas

Se encuentran tanto en los seres vivos como en la materia no viva

SUSTANCIAS RICAS EN CARBONO

Son exclusivas de los seres vivos

AGUA

• Glúcidos

• Lípidos

• Proteínas

• Ácidos nucleicos

Sustancia más abundante en los seres vivosEn proporción variable

Glucógeno, celulosa

Aceites de semillas

SALES MINERALES

SALES MINERALES

Disueltas en los fluidos internos o formando parte de estructuras sólidas

Miosina, hemoglobina

ADN, ARN

1. UNA MISMA UNIDAD DE COMPOSICIÓN Y ORGANIZACIÓN

LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Característica común a todos los seres vivos: están formados por CÉLULAS

¿Todas las células son iguales?

¿Todas las células tienen el mismo tamaño?

1. UNA MISMA UNIDAD DE COMPOSICIÓN Y ORGANIZACIÓN

LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Característica común a todos los seres vivos: están formados por CÉLULAS

¿Todas las células son iguales?

¿Todas las células tienen el mismo tamaño?

1. UNA MISMA UNIDAD DE COMPOSICIÓN Y ORGANIZACIÓN

LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Característica común a todos los seres vivos: estamos formados por CÉLULAS

¿Todas las células tienen el mismo tamaño?

¿Todas las células son iguales?

FORMAS DIVERSAS

TAMAÑO VARIABLE

La mayoría en torno a 10 micrómetros y visibles con la ayuda del microscopio

1. UNA MISMA UNIDAD DE COMPOSICIÓN Y ORGANIZACIÓN

LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Característica común a todos los seres vivos: están formados por CÉLULAS

¿Todas las células tienen el mismo tamaño?

TAMAÑO VARIABLE

Microscopio óptico

PREGUNTA DE CLASE

1. UNA MISMA UNIDAD DE COMPOSICIÓN Y ORGANIZACIÓN

LOS SERES VIVOS UNICELULARES Y PLURICELULARES

2. UN POCO DE HISTORIA: LA TEORÍA CELULAR

VÍDEO: LA EXTRAÑA HISTORIA DE LA TEORÍA CELULAR

¿Quién descubrió la célula y por qué la llamó así?

2. UN POCO DE HISTORIA: LA TEORÍA CELULAR

VÍDEO: LA EXTRAÑA HISTORIA DE LA TEORÍA CELULAR

2. UN POCO DE HISTORIA: LA TEORÍA CELULAR

Camino a la célula

Rudolph Virchow

Theodor Schwann

Matthias Schleiden

Robert Hooke

Anton van Leeuwenhoek

Zacharias Janssen

Francesco Redi y Louis Pasteur

"Todos los animales están formados por células"

"Todas las plantas están formadas por células"

Observó células de corcho Origen del término célula

Creación del primer microscopio

Observó bacterias y protozoos "Animalculos"

Debatieron la teoría de la generación espontánea

"Un animal solo puede provenir de otro animal y una planta de otra"

2. UN POCO DE HISTORIA: LA TEORÍA CELULAR

LA TEORÍA CELULAR Y LOS SERES VIVOS

La teoría celular se basa en los descubrimientos de Schleiden, Schawnm y Virchow

POSTULADOS

1. Todos los seres vivos están formados por células. La célula es su unidad estructural.2. En la célula se llevan a cabo todas las funciones vitales de un ser vivo. Por ello, la célula es su unidad funcional. 3. Todas las células proceden de células preexistentes, como resultado de la división de estas. Por tanto, la célula es la unidad de origen y reproducción de los seres vivos. 4. La célula es la unidad hereditaria de los seres vivos, pues contiene y transmite la información genética necesaria para su desarrollo y funcionamiento. 5. Todas las células están conformadas por sustancias ricas en carbono, o sustancias orgánicas, como los glúcidos, los lípidos, las proteínas y los ácidos nucleicos.

La célula es la unidad estructural, funcional, de origen y de herencia de los seres vivos

ACTIVIDADES PARA CASA

PÁGINA 111 ACTIVIDADES 1, 2, 7 Y 9 PÁGINA 113 ACTIVIDADES 1, 3 Y 5.

3. EL MICROSCOPIO Y LA OBSERVACIÓN DE CÉLULAS

LA OBSERVACIÓN MICROSCÓPICA

El microscopio es un instrumento óptico que permite observar microorganismos y otros elementos tan pequeños que no se pueden ver a simple vista. Los tipos básicos de microscopios son el óptico y el electrónico. Gracias al microscopio podemos ver estructuras tan pequeñas como son las células.

Microscopio electrónico

Microscopio óptico

Simple1 lente (lupa)

CompuestoMás de una lente

3. EL MICROSCOPIO Y LA OBSERVACIÓN DE CÉLULAS

LA OBSERVACIÓN MICROSCÓPICA

Microscopio óptico

Ocular: Lente a través de la cuál se lleva a cabo la observación

3. EL MICROSCOPIO Y LA OBSERVACIÓN DE CÉLULAS

LA OBSERVACIÓN MICROSCÓPICA

Microscopio óptico

Revólver: pieza para cambiar de objetivo

Objetivos: lentes situadas en el revólver

3. EL MICROSCOPIO Y LA OBSERVACIÓN DE CÉLULAS

LA OBSERVACIÓN MICROSCÓPICA

Microscopio óptico

Azul de metileno

Platina: superficie donde se coloca la preparación

Cubreobjetos

Portaobjetos

3. EL MICROSCOPIO Y LA OBSERVACIÓN DE CÉLULAS

LA OBSERVACIÓN MICROSCÓPICA

Azul de metileno

1 2 3

4 5 6

3. EL MICROSCOPIO Y LA OBSERVACIÓN DE CÉLULAS

LA OBSERVACIÓN MICROSCÓPICA

Microscopio óptico

Condensador: concentra la luz en la preparación

Fuente de iluminación: proporciona la luz necesaria para realizar la observación

Diafragma: regula la cantidad de luz que pasa al condensador

3. EL MICROSCOPIO Y LA OBSERVACIÓN DE CÉLULAS

LA OBSERVACIÓN MICROSCÓPICA

Microscopio óptico

Tornillo macrométrico: sirve para hacer un enfoque rápido

Tornillo micrométrico: se utiliza para hacer un enfoque fino

3. EL MICROSCOPIO Y LA OBSERVACIÓN DE CÉLULAS

LA OBSERVACIÓN MICROSCÓPICA

Microscopio óptico

¿Cómo se calcula la magnificación?(número de veces que se multiplica el tamaño del objeto a la vista) EJEMPLO: Aumento del ocular = 10x Aumento del objetivo = 40x Magnificación = 10 × 40 = 400x

Magnificación = Aumento del ocular × aumento del objetivo Aumento del ocular = Magnificación / aumento del objetivo Aumento del objetivo = Magnificación / aumento del ocular

3. EL MICROSCOPIO Y LA OBSERVACIÓN DE CÉLULAS

LA OBSERVACIÓN MICROSCÓPICA

Microscopio óptico

Magnificación

3. EL MICROSCOPIO Y LA OBSERVACIÓN DE CÉLULAS

LA OBSERVACIÓN MICROSCÓPICA

Magnificación

3. EL MICROSCOPIO Y LA OBSERVACIÓN DE CÉLULAS

LA OBSERVACIÓN MICROSCÓPICA

Calcula la magnificación para cada uno de los siguientes casos teniendo en cuenta que el aumento del ocular es 10x.

A B C D

Aumento del objetivo

3. EL MICROSCOPIO Y LA OBSERVACIÓN DE CÉLULAS

LA OBSERVACIÓN MICROSCÓPICA

3. EL MICROSCOPIO Y LA OBSERVACIÓN DE CÉLULAS

LA OBSERVACIÓN MICROSCÓPICA

Microscopio virtual

3. EL MICROSCOPIO Y LA OBSERVACIÓN DE CÉLULAS

LA OBSERVACIÓN MICROSCÓPICA

Microscopio óptico

3. EL MICROSCOPIO Y LA OBSERVACIÓN DE CÉLULAS

LA OBSERVACIÓN MICROSCÓPICA

Microscopio electrónico

3. EL MICROSCOPIO Y LA OBSERVACIÓN DE CÉLULAS

LA OBSERVACIÓN MICROSCÓPICA

Microscopio electrónico

Microscopio óptico

4. CON SOLO DOS TIPOS BÁSICOS DE CÉLULAS

DEFINICIÓN DE CÉLULA

La célula es la unidad más sencilla capaz de realizar todas las funciones de un ser vivo. En los organismos pluricelulares, las células se especializan y pierden algunas de sus funciones y no pueden sobrevivir aisladas.

¿QUÉ TIENEN LAS CÉLULAS EN COMÚN?

Título aquí

Citoplasma

Membrana celular o membrana plasmática

Material genético

Contiene la información necesaria para que la célula realice todas sus actividades

Contenido interno de la célula, de aspecto gelatinoso y en el que se encuentran los orgánulos

Delimita la célula y regula el paso de sustanicas

NÚCLEOEucariotas

LIBRE EN EL CITOPLASMA Procariotas

4. CON SOLO DOS TIPOS BÁSICOS DE CÉLULAS

TIPOS DE CÉLULAS

Célula eucariota

Célula procariota

Presencia de núcleo

Ausencia de núcleo

Vegetal

Animal

04

4. CON SOLO DOS TIPOS BÁSICOS DE CÉLULAS

TIPOS DE CÉLULAS

La pared celular es una cubierta rígida situada alrededor de la membrana plasmática. Da forma a la célula y la protege. Además, pueden tener otra capa adicional protectoradenominada cápsula

Célula procariota

Ausencia de núcleo: material genético libre en el citoplasma

Ribosomas: síntesis de proteínas

Plásmidos: ADN no cromosómico

Movimiento

04

Material genético libre en el citoplasma

4. CON SOLO DOS TIPOS BÁSICOS DE CÉLULAS

TIPOS DE CÉLULAS

Célula procariota

EJEMPLO DE ORGANISMO PROCARIOTA

Ausencia de núcleo: material genético libre en el citoplasma

Cualquier bacteria: organismos unicelulares

04

4. CON SOLO DOS TIPOS BÁSICOS DE CÉLULAS

TIPOS DE CÉLULAS

Célula eucariota

Célula procariota

Presencia de núcleo que contiene el material genético en su interior

Ausencia de núcleo: material genético libre en el citoplasma

Vacuolas: almacenamiento de sustancias

Vegetal

Animal

Núcleo y en su interior el nucleolo

04

Centriolos: fundamentales en la división celular

Retículo endoplásmico:síntesis de proteínas y lípidos

Mitocondrias: obtienen energía para las funciones celulares

Aparato de Golgi:modifica, almacena y exporta proteínas

04

4. CON SOLO DOS TIPOS BÁSICOS DE CÉLULAS

TIPOS DE CÉLULAS

Célula eucariota

Célula procariota

Presencia de núcleo que contiene el material genético en su interior

Ausencia de núcleo: material genético libre en el citoplasma

Vegetal

Animal

EJEMPLO DE ORGANISMO CON CÉLULAS EUCARIOTAS ANIMALES

Perro: organismo pluricelular

4. CON SOLO DOS TIPOS BÁSICOS DE CÉLULAS

TIPOS DE CÉLULAS

Célula eucariota

Célula procariota

Presencia de núcleo que contiene el material genético en su interior

Ausencia de núcleo: material genético libre en el citoplasma

Núcleo y en su interior el nucleolo

Vegetal

Animal

Grandes vaculas que ocupan la mayor parte del citoplasma y almacenan sustancias

Pared celularcubierta de celulosa situada fuera de la membrana plasmática

Retículo endoplásmico:síntesis de proteínas y lípidos

Aparato de Golgi:modifica, almacena y exporta proteínas

Cloroplastos: orgánulos donde se realiza la fotosíntesis

Mitocondrias: obtienen energía para las funciones celulares

04

4. CON SOLO DOS TIPOS BÁSICOS DE CÉLULAS

TIPOS DE CÉLULAS

Célula eucariota

Célula procariota

Presencia de núcleo que contiene el material genético en su interior

Ausencia de núcleo: material genético libre en el citoplasma

Vegetal

Animal

EJEMPLO DE ORGANISMO CON CÉLULAS EUCARIOTAS VEGETALES

Cebolla: organismo pluricelular

04

4. CON SOLO DOS TIPOS BÁSICOS DE CÉLULAS

Célula procariota vs. célula eucariota

4. CON SOLO DOS TIPOS BÁSICOS DE CÉLULAS

ACTIVIDADES PARA CASA

PÁGINA 115 ACTIVIDADES 1, 4, 5 Y 8. PÁGINA 116 ACTIVIDADES 2 Y 3.

REPASO

¿A QUÉ CÉLULA SE REFIERE CADA OPCIÓN? A. Tiene dos centriolos B. Está cubierta por una capa rígida de celulosa que da forma regular a la célula C. Tiene el núcleo desplazado hacia un lado debido al gran tamaño de la vacuola D. Puede tener una cápsula E. Posee mitocondrias y cloroplastos

ACTIVIDAD DE CLASE

www.kahoot.it

4. CON SOLO DOS TIPOS BÁSICOS DE CÉLULAS

iCell

¿QUÉ TIPO DE CÉLULA ES?

¿QUÉ TIPO DE CÉLULA ES?

¿QUÉ TIPO DE CÉLULA ES?

¿QUÉ TIPO DE CÉLULA ES?

¿QUÉ TIPO DE CÉLULA ES?

5. ¿QUÉ CARACTERIZA A UN SER VIVO?

¿Cómo reconocer a un ser vivo?

ComposiciónSustancias inorgánicas (agua y sales minerales) y sustancias orgánicas (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos)

La composición y organización son características que no podemos apreciar a simple vista en cualquier ser

Organización Todos los seres vivos están formados por células

5. ¿QUÉ CARACTERIZA A UN SER VIVO?

¿Cómo reconocer a un ser vivo?

7 Características comunes CRECEN SE REPRODUCEN TIENEN SENSIBILIDAD SE ALIMENTAN EXPULSAN RESIDUOS RESPIRAN SE MUEVEN

ComposiciónCompuestos inorgánicos (agua y sales minerales) y compuestos orgánicos (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos)

Organización Todos los seres vivos están formados por células

5. ¿QUÉ CARACTERIZA A UN SER VIVO?

¿Cómo reconocer a un ser vivo?

Características comunes CRECEN Aumentan su tamaño a lo largo de su vida Para crecer necesitan transformar alimento en materia propia Muchos dejan de crecer cuando son adultos Algunos llevan a cabo la metamorfosis

ComposiciónCompuestos inorgánicos (agua y sales minerales) y compuestos orgánicos (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos)

Metamorfosis

Metamorfosis

Organización Todos los seres vivos están formados por células

5. ¿QUÉ CARACTERIZA A UN SER VIVO?

¿Cómo reconocer a un ser vivo?

Características comunes SE REPRODUCEN Transmiten su información genética a la descendencia

ComposiciónCompuestos inorgánicos (agua y sales minerales) y compuestos orgánicos (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos)

Asexual por fisión binaria

Sexual

Organización Todos los seres vivos están formados por células

5. ¿QUÉ CARACTERIZA A UN SER VIVO?

¿Cómo reconocer a un ser vivo?

Características comunes TIENEN SENSIBILIDAD Detectan cambios en el medio y responden a estos estímulos para sobrevivir

ComposiciónCompuestos inorgánicos (agua y sales minerales) y compuestos orgánicos (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos)

Organización Todos los seres vivos están formados por células

La lombriz de tierra detecta la luminosidad y se escurre rápidamente para alejarse de ella

Mimosa pudica cierra sus hojas ante el roce como mecanismo de defensa frente a depredadores

5. ¿QUÉ CARACTERIZA A UN SER VIVO?

¿Cómo reconocer a un ser vivo?

Características comunes SE ALIMENTAN Incorporan sustancias del medio que les sirven de alimento

ComposiciónCompuestos inorgánicos (agua y sales minerales) y compuestos orgánicos (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos)

Heterótrofo

Organización Todos los seres vivos están formados por células

Autótrofo

5. ¿QUÉ CARACTERIZA A UN SER VIVO?

¿Cómo reconocer a un ser vivo?

Características comunes EXPULSAN RESIDUOS Expulsión de desechos como el dióxido de carbono y otras sustancias tóxicas para el organismo

ComposiciónCompuestos inorgánicos (agua y sales minerales) y compuestos orgánicos (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos)

Organización Todos los seres vivos están formados por células

Pulmones: excreción de dióxido de carbono (CO2)

Orina

5. ¿QUÉ CARACTERIZA A UN SER VIVO?

¿Cómo reconocer a un ser vivo?

Características comunes RESPIRAN Respiración celular ≠ Respiración pulmonar La respiración celular permite la obtención de energía necesaria para realizar las funciones vitales La célula utiliza el oxígeno para producir energía a partir de glúcidos (compuestos orgánicos)

ComposiciónCompuestos inorgánicos (agua y sales minerales) y compuestos orgánicos (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos)

Organización Todos los seres vivos están formados por células

La respiración celular tiene lugar en las mitocondrias

5. ¿QUÉ CARACTERIZA A UN SER VIVO?

¿Cómo reconocer a un ser vivo?

Características comunes SE MUEVEN Todos los seres vivos producen movimientos Muchos animales se desplazan mientras que las plantas se mueven sin desplazarse y de forma más lenta

ComposiciónCompuestos inorgánicos (agua y sales minerales) y compuestos orgánicos (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos)

Organización Todos los seres vivos están formados por células

ACTIVIDADES PARA CASA

PÁGINA 119 ACTIVIDADES 1, 5 Y 6.

6. LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

La nutrición: una función vital

Conjunto de procesos (incorporación, transformación, transporte y eliminación de desechos) mediante los cuales los seres vivos obtienen energía para garantizar el adecuado funcionamiento del organismo.

6. LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

La nutrición: una función vital

OBTENCIÓN DE NUTRIENTES

Título aquí

02

Título aquí

Sustancias orgánicas

Que les proporcionan NUTRIENTES y pueden ser...

Incorporan alimentos del medio

Sustancias inorgánicas

Tipos de nutrición según la obtención de nutrientes

AUTÓTROFA

HETERÓTROFA

6. LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

Los organismos autótrofos: PRODUCTORES

Fotosíntesis

Autótrofos Auto: por sí mismos trofos: alimento / nutrición

Conversión de materia inorgánica a materia orgánica

Cloroplastos

Son productores porque son capaces de producir su propio alimento PLANTAS, ALGAS

sUSTANCIAS INORGÁNICAS

AguaCO2 Sales minerales

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sUSTANCIAS ORGÁNICAS

6. LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

Los organismos autótrofos: PRODUCTORES

EJEMPLO: Fotosíntesis en plantas

Conversión de materia inorgánica a materia orgánica

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3. Las hojas captan el dióxido de carbono a través de los estomas

2. Distribución de la savia bruta a través del xilema hasta llegar a las hojas

1. Absorción de agua y sales minerales por las raíces: savia bruta

6. LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

Los organismos autótrofos: PRODUCTORES

EJEMPLO: Fotosíntesis en plantas

Conversión de materia inorgánica a materia orgánica

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5. Tiene lugar la fotosíntesis y la savia bruta (compuestos inorgánicos) se convierte en savia elaborada (compuestos orgánicos)

6. La savia elaborada se transporta por el floema. Se libera oxígeno

4. La clorofila presente en los cloroplastos permite captar la luz del sol

6. LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

Los organismos heterótrofos

Necesitan sustancias orgánicas YA ELABORADAS porque no producen su propio alimento ANIMALES, HONGOS, ALGUNAS BACTERIAS Y PROTOZOOS

CONSUMIDORES

DESCOMPONEDORES

Residuos de otros organismos Materia orgánica muerta o en descomposición

Materia orgánica viva

6. LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

El caracol se come a la planta, el pájaro se come al caracol, el zorro se come al pájaro, cuando el zorro muere los descomponedores descomponen la materia orgánica muerta y liberan materia inorgánica al suelo que vuelve a ser usada por los productores

6. LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

RESPIRACIÓN¿Cómo obtienen energía los seres vivos?

RESPIRACIÓN CELULAR Tiene lugar en las mitocondrias Parte de nutrientes orgánicos (glucosa) y oxígeno (O2) Se libera agua y dióxido de carbono (CO2) y se obtiene energía

GLUCOSA

REPASO

6. LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

1. Verdadero o falso. Razona tu respuesta: “Las células eucariotas animales no tienen cloroplastos porque tienen una nutrición autótrofa” 2. ¿Las plantas pueden realizar la fotosíntesis por la noche? Razona tu respuesta.

ACTIVIDADES PARA CASA

PÁGINA 121 ACTIVIDADES 1, 4 Y 5.

7. LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN

LA CÉLULA: UNIDAD DE ORIGEN

Función vital: reproducción

¿Por qué sanan las heridas?¿Cómo crecen los seres vivos?

7. LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN

LA CÉLULA: UNIDAD DE ORIGEN

Función vital: reproducción

Formar nuevas células para regenerar un tejido muerto o afectado o formar un nuevo tejido

MITOSIS

7. LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN

LA CÉLULA: UNIDAD DE ORIGEN

Función vital: reproducción

Formar nuevos individuos

REPRODUCCIÓN ASEXUAL

Interviene un solo progenitor a partir del cual se forman individuos idénticos a él

Por gemación Por fisión binaria

Un pequeño brote en la superficie del organismo parental se desprende y resulta en la formación de dos individuos.

Un solo progenitor duplica su ADN, y luego se divide en dos células

BACTERIAS

UNICELULARES, PLANTAS Y ALGUNOS ANIMALES

7. LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN

LA CÉLULA: UNIDAD DE ORIGEN

Función vital: reproducción

Formar nuevos individuos

REPRODUCCIÓN ASEXUAL REPRODUCCIÓN SEXUAL

Interviene un solo progenitor a partir del cual se forman individuos idénticos a él

Fusión de dos células sexuales: gameto femenino y gameto masculino para dar lugar a un nuevo individuo con características de ambos progenitores

Por gemación Por fisión binaria

Un pequeño brote en la superficie del organismo parental se desprende y resulta en la formación de dos individuos.

Un solo progenitor duplica su ADN, y luego se divide en dos células

ALGUNAS PLANTAS Y AMINALES

BACTERIAS

UNICELULARES, PLANTAS Y ALGUNOS ANIMALES

7. LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN

¿QUÉ TIPO DE REPRODUCCIÓN OCURRE EN CADA CASO?

7. LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN

¿QUÉ TIPO DE REPRODUCCIÓN OCURRE EN CADA CASO?

Bacteria: reproducción asexual por fisión binariaUn solo progenitor duplica su ADN, y luego se divide en dos células

7. LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN

¿QUÉ TIPO DE REPRODUCCIÓN OCURRE EN CADA CASO?

Granos de polen: son las células sexuales masculinas

El ovario que contiene las células sexuales femeninas

Planta: reproducción sexualLa reproducción sexual ocurre en las flores de las plantas cuando se unen una célula sexual masculina con una célula sexual femenina. Cuando pasa el tiempo esta unión de células produce una semilla de la que saldrá una nueva planta

7. LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN

¿QUÉ TIPO DE REPRODUCCIÓN OCURRE EN CADA CASO?

Brote/yema

Hidra (animal): reproducción asexual por gemación Producción de yemas en la pared corporal que crecen y simplemente se rompen cuando están maduras

7. LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN

LA REPRODUCCIÓN Y LOS CICLOS DE VIDA

El ciclo vital o ciclo biológico es el conjunto de etapas por las que pasa un organismo a lo largo de su vida

ETAPAS

FASE INICIAL

Cigoto

FASE DE DESARROLLO Y CRECIMIENTO

REPRODUCCIÓN

Cambios en el tamaño y la formaDesarrollo de las características que tiene el adulto

FASE DE REPRODUCCIÓN

Los adultos originan "unidades reproductoras"

DESARROLLO Y CRECIMIENTO

CIGOTO

ACTIVIDADES PARA CASA

PÁGINA 123 ACTIVIDADES 2, 3, 5 Y 6.

8. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

¿CÓMO SE RELACIONAN LOS SERES VIVOS?

La función de relación permite a los seres vivos interactuar con otros organismos para responder a estímulos del medio en el que habitan y poder buscar las condiciones necesarias para vivir

TIPOS DE RESPUESTAS

NEGATIVAS

POSITIVAS

El organismo percibe el estímulo y se aleja hacia la fuente que lo produce HUIDA

El organismo percibe el estímulo y se acerca hacia la fuente que lo produce ATRACCIÓN

8. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

¿CÓMO SE RELACIONAN LOS SERES VIVOS?

Respuestas de los animales Los animales se relacionan para reproducirse, conseguir alimento o protegerse de otros animales

2. RECEPTORES

3. CENTRO DECOORDINACIÓN

ESTÍMULORECEPTORES CENTRO DE COORDINACIÓN EFECTORES (RESPUESTA)

4. EFECTORES

1. ESTÍMULO

8. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

¿CÓMO SE RELACIONAN LOS SERES VIVOS?

TROPISMOSMovimientos de las plantas ante determinados estímulos

Respuestas de las plantas Pueden realizar movimientos para obtener más cantidad de luz o agua ESTÍMULO RECEPTORES RESPUESTA

FototropismoOrientación de hojas y tallos al sol

8. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

¿CÓMO SE RELACIONAN LOS SERES VIVOS?

Fototropismo

TROPISMOSMovimientos de las plantas ante determinados estímulos

FototropismoOrientación de hojas y tallos al sol

8. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

¿CÓMO SE RELACIONAN LOS SERES VIVOS?

TROPISMOSMovimientos de las plantas ante determinados estímulos

Respuestas de las plantas Pueden realizar movimientos para obtener más cantidad de luz o agua ESTÍMULO RECEPTORES RESPUESTA

FototropismoOrientación de hojas y tallos al sol

GravitropismoMovimiento que hace que las raíces crezcan hacia el fondo de la tierra

8. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

¿CÓMO SE RELACIONAN LOS SERES VIVOS?

TROPISMOSMovimientos de las plantas ante determinados estímulos

Gravitropismo

FototropismoOrientación de hojas y tallos al sol

GravitropismoMovimiento que hace que las raíces crezcan hacia el fondo de la tierra

8. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

¿CÓMO SE RELACIONAN LOS SERES VIVOS?

TROPISMOSMovimientos de las plantas ante determinados estímulos

Respuestas de las plantas Pueden realizar movimientos para obtener más cantidad de luz o agua ESTÍMULO RECEPTORES RESPUESTA

FototropismoOrientación de hojas y tallos al sol

Hidrotropismo Movimiento de las raíces hacia zonas del suelo con elevada concentración de humedad o agua

GravitropismoMovimiento que hace que las raíces crezcan hacia el fondo de la tierra

8. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

¿CÓMO SE RELACIONAN LOS SERES VIVOS?

TROPISMOSMovimientos de las plantas ante determinados estímulos

Hidrotropismo

FototropismoOrientación de hojas y tallos al sol

Hidrotropismo Movimiento de las raíces hacia zonas del suelo con elevada concentración de humedad o agua

GravitropismoMovimiento que hace que las raíces crezcan hacia el fondo de la tierra

8. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

¿CÓMO SE RELACIONAN LOS SERES VIVOS?

ESTÍMULO

Energía solar, alimento

Respuestas de los microorganismos Pueden desplazarse a lugares donde reciban más energía solar y alimento Estructura de respuesta: membrana plasmática ESTÍMULO RECEPTORES RESPUESTA

TIPOS DE RECEPTORES

Radiorreceptores para sustancias químicasTermorreceptores para cambios de temperatura Fotorreceptores para cambios en la intensidad lumínica

TIPOS DE RESPUESTA

Seudópodos

Ameba: UNICELULAR

Emisión de prolongaciones del citoplasma EJEMPLO: AMEBAS

8. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

¿CÓMO SE RELACIONAN LOS SERES VIVOS?

ESTÍMULO: ALIMENTO RECEPTORES RESPUESTA: SEUDÓPODOS

EJEMPLO: UNA AMEBA SE COME UN PARAMECIO

Seudópodos

Emisión de prolongaciones del citoplasma EJEMPLO: AMEBAS

Ameba

Paramecio

8. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

¿CÓMO SE RELACIONAN LOS SERES VIVOS?

ESTÍMULO

Energía solar, alimento

Respuestas de los microorganismos Pueden desplazarse a lugares donde reciban más energía solar y alimento Estructura de respuesta: membrana plasmática ESTÍMULO RECEPTORES RESPUESTA

TIPOS DE RECEPTORES

Radiorreceptores para sustancias químicasTermorreceptores para cambios de temperatura Fotorreceptores para cambios en la intensidad lumínica

TIPOS DE RESPUESTA

Contracción

Vorticela: UNICELULAR

Las células musculares se mueven al contraerse y relajarse EJEMPLO: VORTICELAS

8. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

¿CÓMO SE RELACIONAN LOS SERES VIVOS?

ESTÍMULO

Energía solar, alimento

Respuestas de los microorganismos Pueden desplazarse a lugares donde reciban más energía solar y alimento Estructura de respuesta: membrana plasmática ESTÍMULO RECEPTORES RESPUESTA

TIPOS DE RECEPTORES

Radiorreceptores para sustancias químicasTermorreceptores para cambios de temperatura Fotorreceptores para cambios en la intensidad lumínica

TIPOS DE RESPUESTA

Cilios y flagelos

Prolongaciones EJEMPLO: PARAMECIO

8. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

¿CÓMO SE RELACIONAN LOS SERES VIVOS?

EJEMPLO: PARAMECIO

ESTÍMULO: ALIMENTO RECEPTORES RESPUESTA: CILIOS

Para conseguir alimento intensifica el movimiento de los cilios situados cerca y dentro del citostoma (boca) creándose de esta manera una corriente de agua y partículas hacia su interior

Paramecio: UNICELULAR

Cilios y flagelos

Prolongaciones EJEMPLO: PARAMECIO

8. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

¿CÓMO SE RELACIONAN LOS SERES VIVOS?

TIPOS DE RECEPTORES

Radiorreceptores para sustancias químicasTermorreceptores para cambios de temperatura Fotorreceptores para cambios en la intensidad lumínica

Respuestas de los microorganismos Pueden desplazarse a lugares donde reciban más energía solar y alimento Estructura de respuesta: membrana plasmática ESTÍMULO RECEPTORES RESPUESTA

TIPOS DE RESPUESTA

Cilios y flagelos

Seudópodos

Contracción

Las células musculares se mueven al contraerse y relajarse EJEMPLO: VORTICELAS

Prolongaciones EJEMPLO: PARAMECIO

Emisión de prolongaciones del citoplasma EJEMPLO: AMEBAS

ACTIVIDADES PARA CASA

PÁGINA 125 ACTIVIDADES 2, 4, Y 5.

TRABAJO

1. Nombre común y científico del ser vivo2. Tipo de ser vivo 3. Organización (unicelular/pluricelular) 4. Tipo de células (eucariota animal/vegetal o procariota) 5. Tipo de nutrición 6. Tipo de reproducción 7. ¿Cómo se relaciona?