Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
Мотивация взрослых в обучении
Екатерина Родыгина
Created on March 3, 2023
Академия майнд-фитнеса
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Audio tutorial
View
Pechakucha Presentation
View
Desktop Workspace
View
Decades Presentation
View
Psychology Presentation
View
Medical Dna Presentation
View
Geometric Project Presentation
Transcript
Мотивация взрослых в обучении
Взрослые должны участвовать в планировании и оценке их обучения; опыт (в том числе ошибки) дает основу для учебной деятельности
Обучение взрослых ориентировано на проблемы, а не на содержание
Принципы андрагогики
Взрослые больше всего заинтересованы в изучении предметов, которые имеют непосредственное отношение к их работе или личной жизни и влияют на них
Взрослые лучше реагируют на внутренние мотиваторы, чем на внешние
ПРИНЦИПЫ АНДРАГОГИКИ
Ориентация на проблему Обучение взрослых должно быть сосредоточено не на самом содержании, а на его практическом использовании . При этом крайне важно представить компетенции, знания и способности в этой перспективе, чтобы взрослый был более готов учиться . Внутренняя мотивация Говоря о взрослых, фактически доказано, что внутренние мотивы в любом случае сильнее внешних, таких как призы и поощрения. Это связано с самоопределением ( SDT ): согласно этой теории, людей побуждают к изменению и росту врожденные потребности , компетентность, автономия и связанность.
Нужно знать Взрослому важно знать, зачем ему нужно чему-то учиться. Осознание преимуществ обучения является мотивирующим фактором , как тогда, когда эти причины связаны с улучшением качества жизни , так и когда они ведут к повышению производительности труда. Готовность Обучение взрослых должно быть связано с контингентными потребностями : мотивация процветает благодаря осознанию того, что полученная информация полезна для решения повседневных проблем как в личной, так и в рабочей деятельности.
Проблемы обучения взрослых
Обучение взрослых возможно, но легко ли это? Не всегда. Некоторые общие препятствия для обучения взрослых, будь то в курсе или на работе, включают: Время : Как будто его никогда не бывает достаточно. Уверенность : Конкуренция с более молодыми, более гибкими, более подготовленными сокурсниками может подорвать уверенность любого опытного профессионала. Деньги : Образование— это инвестиция. И хотя отдача может стоить того, принятие этих первоначальных финансовых обязательств может показаться пугающим.