Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Get started free

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

Lorena Vidal Losada

Created on March 2, 2023

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Essential Map

Akihabara Map

Frayer Model

Create Your Story in Spanish

Microcourse: Key Skills for University

Microcourse: Learn Spanish

Choice Board Flipcards

Explore all templates

Transcript

¿Cómo vivían en la prehistoria?

Lorena Vidal Losada

DESCRIPCIÓN la unidad

OBJETIVOS DE ETAPA

competencias específicas

identificación

criterios de evaluación

La situación de aprendizaje planteada, consta de 6 sesiones, con una tarea final: realizar un Lapbook en grupos de trabajo colaborativo.Los alumnos trabajarán los contenidos en el aula y a través de un "espacio de aprendizaje" compartido con ellos a través del Aula Virtual.

1.2 y 1.3

3º Primaria

Ciencias Sociales

3.1

4.2

evaluación

saberes básicos

Agrupamientos

mETODOLOGÍA

Gran grupo (lluvia de ideas, explicaciones, etc.).

Rúbrica.

Bloque: Sociedades y territorios.

Rutinas de pensamiento.

conocimientos báscios

Clase invertida

Sociedades en el tiempo.

Diana de aprendizaje

Pequeño grupo (Lapbook).

Aprendizaje colaborativo

Ev. Práctica docente

Individual (rutinas de pensamiento, espacio de aprendizaje)

Exposición oral

Recursos

actividades de iniciación

Espacio de aprendizaje

tarea final

- Espacio de aprendizaje.

Sesiones 2 y 3.

Sesiones 4, 5 y 6.

Sesión 1.

- Tabletas y libros del aula.

organización de las sesiones

Clase invertida

LLuvia de ideas

- Recursos web.

Lapbook

- Cartulinas, pinturas, etc.

Tareas individuales

Rutina de pensamiento

Exposición oral

- Pizarra digital.

Adaptación de plantilla original de

¿Cómo vivían en la prehistoria?

Lorena Vidal Losada

DESCRIPCIÓN la unidad

OBJETIVOS DE ETAPA

competencias específicas

identificación

criterios de evaluación

La situación de aprendizaje planteada, consta de 6 sesiones, con una tarea final: realizar un Lapbook en grupos de trabajo colaborativo.Los alumnos trabajarán los contenidos en el aula y a través de un "espacio de aprendizaje" compartido con ellos a través del Aula Virtual.

1.2 y 1.3

3º Primaria

Ciencias Sociales

3.1

4.2

evaluación

saberes básicos

Agrupamientos

mETODOLOGÍA

Gran grupo (lluvia de ideas, explicaciones, etc.).

Rúbrica.

Bloque: Sociedades y territorios.

Rutinas de pensamiento.

conocimientos báscios

Clase invertida

Sociedades en el tiempo.

Diana de aprendizaje

Pequeño grupo (Lapbook).

Aprendizaje colaborativo

Ev. Práctica docente

Individual (rutinas de pensamiento, espacio de aprendizaje)

Exposición oral

Recursos

actividades de iniciación

Espacio de aprendizaje

tarea final

- Espacio de aprendizaje.

Sesiones 2 y 3.

Sesiones 4, 5 y 6.

Sesión 1.

- Tabletas y libros del aula.

organización de las sesiones

Clase invertida

LLuvia de ideas

- Recursos web.

Lapbook

- Cartulinas, pinturas, etc.

Tareas individuales

Rutina de pensamiento

Exposición oral

- Pizarra digital.

Adaptación de plantilla original de

¿Cómo vivían en la prehistoria?

Situación de aprendizaje: viajamos por el tiempo

EVALUACIÓN

Sesión 1

Sesión 2 Y 3

Sesión 4 Y 5

LLuvia de ideas

Sesión 6

Clase invertidaActividades individuales

Lapbook

Exposición oral