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Le espressioni con le parentesi
Giulio Pasotti
Created on March 2, 2023
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Transcript
Le espressioni con le parentesi.
Scuola Primaria "San Giovanni Bosco" Presezzo A.S. 2022-2023 Classi Quinte Maestro Giulio
Definizione.
Un’espressione aritmetica è un insieme di numeri legati tra loro da segni di operazioni, alcune delle quali racchiuse da parentesi.
A cosa servono le parentesi?
Le parentesi servono per determinare le "precedenze" nel calcolo.
Tipi di parentesi.
Nelle espressioni ci sono tre tipi di parentesi:
( )
parentesi tonde
[ ]
parentesi quadre
{ }
parentesi graffe
Esercizio sul quaderno.
Prima di scoprire come si utilizzano le parentesi nelle espressioni, proviamo a disegnarle. Bisogna essere precisi e ordinati nella scrittura delle espressioni, in questo modo si evitano errori di copiatura o di posizioni sbagliate. Seguendo le indicazioni del maestro, proviamo insieme a scrivere sul quaderno una riga di parentesi tonde, una di parentesi quadre e una di parentesi graffe.
Regole per risolvere le espressioni con le parentesi.
1. Prima risolvo tutte le operazioni all'interno delle parentesi tonde.
2. Dopo risolvo tutte le operazioni all'interno delle parentesi quadre.
3. Alla fine risolvo tutte le operazioni all'interno delle parentesi graffe.
4. Infine, risolvo tutte le operazioni rimaste con le solite regole di precedenza.
Esercizio 2.
Risolvi le seguenti espressioni.
a. 6 : 2 + 8 x 4 – (3 + 2 + 1) x 5 = [5] b. (7 + 4 + 3) – (8 + 2) + (11 + 6) : 17 = [5] c. 1 - [(3 + 2 · 20 – 4 · 3) – (7 + 9 : 9) · 4] :7 = [0] d. (2 + 5 + 3) : 2 + [(8 + 2) – (4 + 1)] : 5 – 1 = [5] e. 7 - 16 : 4 – [3 + (3 + 17) : 2 + 2] : 5 = [0] f. (7 + 4 - 10) · 4 + [8 + 6 – (15-2)] x 6 = [10] g. 12 : 6 + 137 : 137 – [15 + (8 : 4 – 2 x 0) : 2 – 5 · 3] = [2] h. 15 - {[27 - (50 - 32)] x 5} : 3 + 2 = [2] i. [26 : (2 + 11 x 2 - 2 + 4)] x { [10 + (16 : 4)] : (8 + 6 - 7) + 2} = [0] j. {1 + 2 x 4 : [(6 x 6 + 5 x 44) : 64] x 2} + 100 = [106]
Compito:
Studia bene le regole per risolvere le espressioni con le parentesi. Svolgi sul quaderno l'esercizio 2f di pag. 19 del quaderno operativo.
Thanks!
Teacher Giulio