La educación en los antiguos Egipto y pueblo hebreo

Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula UNAH – VS Telecentro Choloma ACTIVIDAD: #7 Subir un archivo Presentación: La educación en los antiguos Egipto y pueblo hebreo ASIGNATURA: PA 110 Teorías y Sistemas Educativos I SECCIÓN: 0900 CATEDRÁTICO: Lic. Manuel De Jesús Orellana Cruz ESTUDIANTES: Ana Ludy Reyes Cantillano 20142002976 Karen Elisa Aguilar Cálix 20132007130 María Ceyda Gómez González 20212000210 FECHA DE ENTREGA: 4 MARZO 2023 MARZO 2023, Choloma, Cortés

La educación en los antiguos Egipto y pueblo hebreo.

Pueblo de Egipto

Los expertos creen que la educación impartida por maestros distintos de los padres comenzó en los albores de la antigüedad, en las culturas egipcia y mesopotámica alrededor del año 3500 a. En el primer milenio antes de Cristo se desarrollaron las paideias griegas. No mucho tiempo después, los romanos, tras conquistar Grecia, copiaron todo lo que tenían los griegos, incluso en la educación, esta última gracias a Cicerón, el principal impulsor del "Humanismo Romano".

Pueblo Hebreo

La educación hebrea estuvo basada en un Dios único, Jehová (espíritu purísimo, creador de todo lo existente, no admitía dioses vasallos o rivales). El ideal pedagógico fue formar al hombre virtuoso, piadoso, honesto. Para comprender los inicios de la educación cristiana se debe investigar necesariamente la educación de los hebreos, el pueblo escogido por Dios. Puesto que es necesario recordar que toda la enseñanza de este pueblo se caracterizó por ser una educación religiosa.

Cuando hablamos del Antiguo Egipto nos referimos a una sociedad milenaria que tuvo sus inicios unos 3100 años antes de cristo. Se trata de una cultura rica desde muchos puntos de vista, que formó su propia religión y su propia civilización básicamente de la nada. La primera revolución agrícola marcaría profundamente toda la civilización humana.

Educación en el Antiguo Egipto

El Antiguo Egipto fue una civilizacion de surgio cuando se agruparon los ayuntamientos que se situaban en las riberas del rio nilo.

Históricamente el antiguo Egipto esta dividido en dos zonas geográficas diferenciadas como:

El antiguo egipto se divide en los siguietes periodos

-2.700

imperio Antiguo

-2.050

-1.550

Imperio Medio

Imperio Nuevo

¿Cómo eran las escuelas del Antiguo Egipto?

Había distintos tipos de instituciones educativas en el Antiguo Egipto, según las funciones que debían seguir. Por ejemplo, habían casas educativas dedicadas únicamente a los escribas, otras para los sacerdotes (una de las castas sociales más importantes de la sociedad egipcia) e incluso otra para los miembros más importantes de la sociedad: los hijos de las familias que gobernaban la sociedad egipcia.

Estudios mas valorados

• Geometría

• Astronomía

• Pintura

• Arquitectura

La educación consiste en hacer del hombre un ser espiritual, la ética y la sabiduría humanas solo tiene sentido en cuanto a su referencia a lo que Dios ha revelado a los hombre.

La Educación Hebrea

Diferencias en la eduación en el antiguo egipto

• Las escuelas del Antiguo Egipto, tal como pasa en la actualidad, era el lugar al que los niños asistían para disfrutar de las primeras etapas de su educación. En una sociedad tan dividida por los estratos sociales como la egipcia eran verdaderamente pocos los que podían gozar de este privilegio. En otras palabras, era la élite de la sociedad egipcia la que asistía a las escuelas.

• El sistema educativo de esta sociedad estaba compuesto casi exclusivamente por hombres. Las niñas se encontraban excluidas de este sistema educativo y la mayoría de las veces debían resignarse a quedarse en casa a cumplir con las labores del hogar.

EDUCACIÓN EN EL ANTIGUO EGIPTO

En el Antiguo Egipto es donde comenzó la cultura y la educación por «profesores». Antes de esto eran los padres o tutores quienes se ocupaban de que los pequeños aprendieran todo lo necesario para desarrollarse en la vida. Los niños aprendían la profesión de sus padres. Era en casa donde empezaba la educación. En ella los mayores inculcaban a los pequeños las ideas sobre el mundo, la religión y cómo comportarse con los dioses y la sociedad.

El libro de los muertos era la primera referencia de educación para los egipcios. En el habían himnos y cánticos sagrados sobre los conocimientos humanos. Los egipcios apreciaron siempre la instrucción, usándola para conseguir honores y fortuna. La enseñanza era muy rutinaria. Los estudiantes tenían un silabario, en el estaban ordenados los signos usuales con su pronunciación y su significado. Los tenían que memorizar y luego copiarlos sin mirar, en el momento que lo hacían sin equivocarse, se consideraba que ya sabían leer y escribir.

Los hijos de los faraones eran educados por tutores reales. Los hijos de estos profesores eran los que más fácil tenían acceder a una buena educación, al lado de la familia real. Las niñas de familias humildes tenían que aprender a llevar todo lo relativo a una casa, además de saber cantar, bailar y tocar instrumentos musicales. Esto último les podía servir para trabajar en los palacios.

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El sistema escolar estaba basado en dos modelos básicos:

• El primero se llamaba Casa de Instrucción y se comenzaba con 6 años.

En ella aprendían la enseñanza elemental y estaba dirigida por sacerdotes. Dicha enseñanza era los Seis Dones de Thot

• Escritura
• Astronomía
• Religión
• Música
• Lenguaje
• Higiene

Esta educación estaba dirigida a los sectores populares. Se impartía en las calles y en los pórticos de los templos.

• El otro modelo tenía más nivel y era llamado La Escuela de los Escribas.

Además de los Seis Dones de Thot se aprendían tres tipos de escritura:

• La demótica o popular (la que se enseñaba en las «Casas de Instrucción»)

• La hierática o religiosa
• La jeroglífica.

El paso de la Casa de Instrucción a La Escuela de los Escribas se hacía a través de un examen.

Contexto Historico

En el plano antropológico cabe señalar tres puntos importantes para la educación: En primer lugar, que el hombre es esencialmente creatura y criatura de Dios a su imagen y semejanza. Esta condición posibilita su relación personal con un Dios espiritual y único, que se inmiscuye en la vida de los hombres. En segundo lugar, es la realidad del pecado original que ha producido en la condición del hombre, en su naturaleza y status, efectos muy graves e importantes: la ruptura de la amistad con Dios, la entrada del mal en el mundo, la caída o la degradación de la naturaleza humana que ha quedado vulneraba y sometida a diversos condicionamientos: ignorancia, concupiscencia, dolor, muerte. Pero Dios nos da una esperanza de restauración, la reconquista del bien perdido. En tercer lugar, aparece el tema de la libertad, porque, aunque el pecado original a debilitado la naturaleza humana no ha anulado la libertad del hombre, pues éste sigue siendo libre, puede elegir.

El pueblo hebreo recibe tres nombres distintos:

Israel: Nombre que según la narración biblica fue dado al Jacob por un misterioso personaje con el que lucho una noche.

Hebreo: Es una designación arcaizante de israelita, Designa también a los judíos palestinenses en oposición a los de la diáspora (es la dispersión de grupos étnicos o religiosos que han abandonado su lugar de procedencia originaria y que se encuentran repartidos por el mundo, viviendo entre personas que no son de su condición).

Judío: Designa al que pertenece al reino de Judá, a la provincia de Judá o a la tribu de Judá. A veces este nombre designa genéricamente al pueblo de Israel.

La Educación Hebrea

La educación Hebrea estuvo basada en un Dios único, Jehová – espíritu purísimo, creador de todo lo existente, no admitía dioses vasallos o rivales. El ideal pedagógico fue formar al hombre virtuoso, piadoso, honesto. Para comprender los inicios de la educación cristiana se debe investigar necesariamente la educación de los hebreos, el pueblo escogido por Dios. Puesto que es necesario recordar que toda la enseñanza de este pueblo se caracterizó por ser una educación religiosa. La educación hebrea comenzaba casi cuando el niño empezaba a hablar. Se llevaba a cabo en el interior de la familia, y eran los padres los encargados de traspasar sus tradiciones a los hijos.

En cuanto a los propósitos de la educación hebrea podemos mencionar tres:

• Transmitir la herencia histórica. Generalmente se hacía en forma oral. Se exhortaba la ley.

• Enseñar en la conducta ética y moral. Se enseñaban los principios básicos de disciplina y conducta.

• Asegurar la presencia y adoración de Dios.

Sistema Educativo

2.- Educación Elemental o Mingrah

1.- Educación Familiar

Se administraba en la “CASA DEL LIBRO” enseñándoles la lectura, escritura, religión, ciencias y artes. Los niños asistían a partir de los 6 a 10 años. El maestro era el sofer (expertos en caligrafía hebrea) o escriba.

Fue, durante siglos, la única forma de educación existente en Israel, y aún cuando advinieron otras formas, continuó siendo la educación fundamental. La obligación de la familia era educar a sus hijos, según el precepto de Moisés que reproduce la Voluntad de Dios

4.- Educación Superior o Guemara

3.- Educación Media o Mishnah (estudio, repetición)

Para los jóvenes de 15 a 18 años pertenecientes a las principales familias o aspirantes a escribas. Se estudiaban la ley, ciencias, medicina, astronomía, geometría, literatura, teología, geografía, historia, etc. Se formaban a los Escribas y Rabinos

De los 10 a 15 años los niños asistían a la ESCUELA DE LEYES, donde estudiaban la ley, tanto jurídica como religiosa, así como también la música.

La educación de los hebreos siempre ha sido teocéntrica. Como el pueblo escogido por Dios los hebreos concentraban su enseñanza en procurar que todos viviesen en la voluntad de Dios, cumpliendo la ley.

La obligación de la familia era educar a sus hijos, según el precepto de Moisés que reproduce la Voluntad de Dios: "Enseñaréis estas palabras a vuestros hijos para que las mediten, hablando de ellas cuando estéis en casa, o de camino, al acostaros y al levantaros". Se enseñaba a los jóvenes y niños con los siguientes contenidos:

• La Historia Sagrada: que abarca la religión, la geografía; la historia de los pueblos circundantes y su cultura; las leyes del culto, leyes morales y civiles.

• La oración: en la que los Salmos ocupan un lugar de privilegio.

• La Ley de Dios: sus mandamientos y preceptos.

• La educación de la mujer no era desatendida en Israel. Se les enseñaba a las mujeres: Las Sagradas Escrituras, hilar, tejer, cocinar, cuidar los rebaños, la administración de los bienes.

• El oficio, habitualmente propio de cada familia, y trasmitido de padres a hijos.

• La música, bajo sus diversas manifestaciones: canto, instrumentos, danza. La escritura, cuya enseñanza no era obligatoria, pero no era inusual.

Los contenidos y las fuentes de la educación

Dentro de la tradición escrita, la educación hebrea cuenta con la Biblia como el depósito doctrinal y normativo de carácter sagrado revelado por Dios mismo o través de los profetas

La Biblia contiene Leyes, Costumbres y Tradiciones que tienen que ser transmitidas de generación en generación. De los 24 libros que forman la Biblia cabe distinguir tres grupos:

La Toráh

(La Ley), que a su vez se compone de cinco libros: el Génesis, el Éxodo, el Levítico, el Libro de los Números y el Deuteronomio.

Los Nebiim

(Los escritos de los primeros Profetas) entre ellos los de Josué, Samuel, Isaías, Jeremías o Ezequiel.

(Las restante escrituras) que incluyen once libros como los Salmos, Los Proverbios, el libro de Job, Cantar de los Cantares, Libros de Ruth, Daniel…. Si por algo destaca la cultura judía es por su religiosidad, una constante siempre presente en todos los órdenes de la vida. Por eso la educación no se concibe sin la aplicación de la ley (la Toráh)

Los Ketubiiim

Objetivo de la educación en los pueblos hebreos

El objetivo esencial de la educación, es la santidad formulada por Yahvéh, y consiste en la transformación del “hombre carnal” en “hombre espiritual”, para alcanzar este objetivo deben cumplir la voluntad de Dios, expresada en la “Promesa” hecha por Él en la Ley y en los Profetas, Dios también cuenta con la colaboración del hombre ya que es un ser dotado de libertad. Luego, los que deseaban continuar con los estudios superiores, buscaban un maestro prestigioso que el aceptara como discípulos en su Bet midrash, donde estudiaba las tres disciplinas fundamentales de la Toráh oral.

CONCLUSIONES

En conclusión, podemos estar seguros de que Egipto fue sin duda una gran civilización, como su sistema de escritura, la estructura de sus templos y los edificios y colecciones más importantes que encontramos en él. La importancia de los sistemas de escritura para las ideas que se generan en la vida cotidiana proviene de que nos damos cuenta de lo importante que es estudiar a estos pueblos, ya que son la base de nuestra cultura. También descubrimos el desarrollo de dos de los textos más importantes que ayudaron a descifrar los jeroglíficos egipcios. Los escribas eran importantes tanto para el pueblo egipcio como para el gobierno egipcio. Gracias a su trabajo, hoy encontramos textos escritos por ellos que nos recuerdan el pasado de esta gran civilización. Los egipcios apreciaron siempre la instrucción, usándola para conseguir honores y fortuna. Una persona sin estudios estaba considerada como un esclavo. La enseñanza era muy rutinaria. Los estudiantes tenían un silabario, en el estaban ordenados los signos usuales con su pronunciación y su significado.

En conclusión, los pueblos hebreos aportaron a la educación una exaltación del conocimiento de costumbres, historia y religión, en un proceso educativo continuo. Fueron también los primeros en reconocer en el mundo antiguo la importancia del trabajo manual y su aprendizaje, para el adecuado aprendizaje crearon una retórica propiamente judía. La tarea de describir un sistema educativo de una cultura es un tanto desalentadora, puesto que las culturas cambian constantemente. Es muy probable que la educación en los pueblos antiguos de Egipto y pueblos hebreos experimentaran muchos cambios durante la historia. Esto es especialmente cierto de las instituciones educativas que fueron afectadas probablemente por los cambios en la historia política. La educación en los pueblos hebreos seguía siendo una fuerza constante y poderosa en los hogares y la sociedad israelita, aunque su forma y contenido cambiara según las necesidades de los diversos tiempos y lugares. Sin importar la época o el lugar, la educación proporcionaba una estructura para transmitir enseñanza valiosa y la tradición sagrada y, como tal, debe considerarse uno de los pilares fundamentales de la vida y la fe del pueblo de Israel.

Recomendaciones

Una vez concluido el presente trabajo sobre la educaciónde los pueblos antiguos egipciosy hebreos, se pone a consideración del lector investigar y analizar como era la educación en los pueblos antiguos egipcios y hebreos,puesto que resulta intrigante como históricamente ha existido esa exclusión al acceso a la educación siendo principalmente una cuestión de género,en las primeras sociedades humanas fue un factor común que estas fueran mucho menos igualitarias que las actuales y, por lo tanto, que no todos tuvieran derecho a gozar de los mismos privilegios y, por lo tanto, no todos tenían derecho a recibir algún tipo de educación, como pudimos apreciar en ambas culturas siempre las niñas desempeñaron más hogareños y a los niños se les enfocaba más al estudio así, los jóvenes se iban desarrollando hacia una profesión, la cual asumirían posteriormente.

¡GRACIAS!

Bibliografía

Historia antigua del pueblo hebreo/Breve historia del antiguo Israel/Geschichte Israels in der Antike - ProQuest. (2022). Proquest.com. https://www.proquest.com/openview/c8eb80d54c034647f12a5f17d53e657c/1?pq-origsite=gscholar&cbl=1596341 Hofman, B. (2022). De hebreos a israelíes: Claroscuro. Revista Del Centro de Estudios Sobre Diversidad Cultural, 18, 1–25. https://doi.org/10.35305/cl.v1i18.91 Beltrán Villegas Mathieu. (2023). “Sabiduría Femenina en la Biblia Hebrea.” Cyber Humanitatis. https://lajtp.uchile.cl/index.php/RCH/article/view/9243 Unknown. (2020). La Educación Hebrea. Blogspot.com. http://monicafundamentospedagogicos.blogspot.com/p/la-educacion-hebrea.html‌ ‌

Imágenes

https://www.facebook.com/Supercurioso. (2020, April 7). Educación en el Antiguo Egipto | Cómo era y quiénes la recibían. Supercurioso. https://supercurioso.com/educacion-en-el-antiguo-egipto/ (2023). Wp.com. https://i0.wp.com/platea.pntic.mec.es/aperez4/html/babiegipt/egipto2.jpg Cómo era la educación en el Antiguo Egipto - Cosas de Educación. (2013, November 19). Cosas de Educación - Blog de Educación Con La Mejor Información Sobre Escuelas Y Universidades, Así Como Consejos Para Estudiar Y Noticias Sobre Cursos. https://www.cosasdeeducacion.es/como-era-la-educacion-en-el-antiguo-egipto/ ‌