Corrientes Fisiológicas de la educación

Corrientes fisiológicas de la educación

Son las distintas disciplinas que se aplican según la cultura en la que se vive a lo largo de la historia de la Filosofía se han ido conformando diversas corrientes y escuelas, en todas las ramas de la Filosofía hay autores que tienen opiniones irreconciliables

Corrientes tradicionales

Idealismo

El realismo

Pragmátismo

El idealismo como doctrina se contapone al realismo y reduce lo que podemos percibir por medio de los sentidos y que es accesible al mero pensamiento ya que para esta corriente lo que aún no puede verse, puede ser comprendido

Consiste en reducir, lo verdadero a lo util, el intelecto es dado al hombre, no para investigar y conocer la verdad sino para poder orintarse en la realidad

Se aplica a la doctrina que manifiesta que los objetos comunes percibidos por los sentidos

Fue Leibniz quuien empleó el termino idealista al referirse a Platón y a otros autores para quienes la realidad es la forma o la idea.

Representantes del realismo

Representantes dell Pragmatismo

Representantes del Idealismo

Emmanuel Kant Nuestro conocimiento deriva en el espíritu de dos fuentes fundamentales: -receptividad -reconocer

William James

John Dewey

Aristóteles

Pedro Abelardo

Platón Sobre las cosas nascentes y perecederas tenemos conocimiento sencible.

Esencialismo

René Descartes Para el no basta con tener talento, sino que hay que aprender a emplearlobien

Santos Tomás de Aquino

Preparan al estudiante como miembro de una sociedad civilizada.

Cuadro sinóptico

Elemento

Emisor

Mensaje

Receptor

Código

Canal

Comunicación

Función Formativa

Función informativa

Causa indirecta

Función de entretenimiento

Función Persuasiva

Función