CUADRO COMPARATIVO- modelos educativos

CUADRO COMPARATIVo

Los cinco modelos educativos fundamentales.

¿Cómo se promueve el aprendizaje?

modelos educativos.

Características

Rol del profesor

Rol del alumno

Centrado en el docente que dicta no solo instrucciones sino además la información.

Transmisor de conocimiento acabado, verbalista y dictador.

Pasivo, receptor y repetidor de información que memoriza.

A través de la repetición y la memorización de información estática.

modelo tradicional

Desprecia la razón y da importancia a la conducta y su capacidad para inducirla mediante estímulos

Receptor de indicaciones e incentivado por estímulos para moldear su conduta-respuesta.

Se promueve proponiendole al alumno un estímulo que genere una respuesta esperada por el docente.

Maestro que experimenta, que moldea la conducta y es el centro de la enseñanza.

Modelo conductista

Está marcado principalmente por la libertad y flexibilidad que el niño desarrolle.

Modelo del romanticismo

Libre y espontaneo, experimenta sus propias capacidades.

Mediante la libertada para que el niño no se impide, para que se desarrolle con libertad..

Flexible y facilitador de experiencias que hagan que el niño descubra.

Modelo basado en enseñar a aprender, al alumno, en desarrollar las habilidades cognitivas

El aprendizaje promueve a través de plantearle al alumno problemas reales donde tenga la oportunidad de observar

Modelo cognoscitivista

Facilitador de experiencias prácticas de la vida cotidiana

Alumno activo que resuelve problemas prácticos.

Este modelo toma en cuenta no solo las estructuras y procesos mentales sino ademñas la parte biol+ogica del individueo

El docente gia al alumno para que desarrolle sus habilidades de aprendizaje mediante actividades.

Activo facilitador de experiencias que llevan al alumno al siguiente nivel cognitivo

Modelo constructivista

Alumno libre que desarrolla sus habilidades de aprendizaje .