El tesoro del Capitán Malapata
Una situación de aprendizaje para 2º Ciclo E. Infantil (5 años)
Recursos y herramientas TIC
Conexión con los elementos curriculares
Datos Identificativos
Anexos
Secuenciación competencial alineada con pautas DUA
Una idea de Iván Martín Pérez
Evaluación de la situación de aprendizaje
Metodología
ESPECIALISTA PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA - CURSO DE CAPACITACIÓN INTEGRAL DOCENTE 2022-23
1. DATOS IDENTIFICATIVOS
El tesoro del Capitán Malapata.
Situación de aprendizaje tipo "breakout" para E. Infantil 5 años desarrollada por las tutoras del nivel en colaboración con el maestro especialista en Pedagogía Terapéutica.
INicio
1. DATOS IDENTIFICATIVOS
El tesoro del Capitán Malapata.
Un cofre aparece misteriosamente en clase... Conoceremos al Capitán Malapata y seguiremos las pistas para rescatarlo junto a su tripulación....
Leer más
INicio
2. Conexión con los elementos curriculares.
La situación de aprendizaje plantea un contexto lúdico de cooperación para poner en marcha la competencia social y los contenidos de aprendizaje trabajados en el proyecto "Aventura Pirata" del segundo trimestre en 5 años.
Leer más
INicio
3. Metodología.
La situación de aprendizaje se enmarca dentro de los modelos de gamificación de la educación, al plantear una situación típica de un juego con fines motivadores para el aprendizaje. Además, dado que se enmarca dentro de un proyecto de investigación, se ubica dentro de estas metodologías de aprendizaje activo y basado en los intereses del alumno. Dado que las actividades propuestas se desarroyan necesariamente en pequeños grupos, el desarrollo de la competencia social y las habilidades cooperativas es otro de los ejes metodológicos de la propuesta.
INicio
4. Secuenciación temporal alineada con pautas DUA.
El cofre misterioso. (15 minutos)
El baile pirata. (20 minutos)
Herramientas de la tripulación. (10 min.)
El rescate del capitán (15 minutos)
El baúl de los recuerdos. (10 min.)
Pautas DUA
El loro pirata. (20 minutos)
At. Diversidad: Andamiaje
INicio
5. Recursos y herramientas TIC.
Cuento Pirata Malapata
Juego Memory Pirata (Wordwall)
Juego asociar palabras-imágenes (Wordwall)
Baile pirata para reproducir.
Canción pirata y letra para aprender.
Reto final: rescatar al capitán (contraseña: MAPA)
INicio
6. Evaluación de la situación de aprendizaje.
Evaluación diseño situación de aprendizaje
Evaluación implementación
Propuestas de mejora
INicio
7. Anexos.
Materiales didacticos
Bibliografía
EducaDUA: la web de investigación universitaria sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje. (s. f.). https://www.educadua.es/html/dua/pautasDUA/dua_pautas.html
Materiales evaluación
Elizondo, C. (2022) Neuroeducación y diseño universal para el aprendizaje. Una propuesta práctica para el aula inclusiva. Octaedro
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El tesoro del Capitán Malapata
Iván Martín
Created on February 27, 2023
Una situación de aprendizaje tipo breakout para E.Infantil 5 años desarrollada desde la perspectiva del apoyo del maestro de PT.
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El tesoro del Capitán Malapata
Una situación de aprendizaje para 2º Ciclo E. Infantil (5 años)
Recursos y herramientas TIC
Conexión con los elementos curriculares
Datos Identificativos
Anexos
Secuenciación competencial alineada con pautas DUA
Una idea de Iván Martín Pérez
Evaluación de la situación de aprendizaje
Metodología
ESPECIALISTA PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA - CURSO DE CAPACITACIÓN INTEGRAL DOCENTE 2022-23
1. DATOS IDENTIFICATIVOS
El tesoro del Capitán Malapata.
Situación de aprendizaje tipo "breakout" para E. Infantil 5 años desarrollada por las tutoras del nivel en colaboración con el maestro especialista en Pedagogía Terapéutica.
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1. DATOS IDENTIFICATIVOS
El tesoro del Capitán Malapata.
Un cofre aparece misteriosamente en clase... Conoceremos al Capitán Malapata y seguiremos las pistas para rescatarlo junto a su tripulación....
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2. Conexión con los elementos curriculares.
La situación de aprendizaje plantea un contexto lúdico de cooperación para poner en marcha la competencia social y los contenidos de aprendizaje trabajados en el proyecto "Aventura Pirata" del segundo trimestre en 5 años.
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3. Metodología.
La situación de aprendizaje se enmarca dentro de los modelos de gamificación de la educación, al plantear una situación típica de un juego con fines motivadores para el aprendizaje. Además, dado que se enmarca dentro de un proyecto de investigación, se ubica dentro de estas metodologías de aprendizaje activo y basado en los intereses del alumno. Dado que las actividades propuestas se desarroyan necesariamente en pequeños grupos, el desarrollo de la competencia social y las habilidades cooperativas es otro de los ejes metodológicos de la propuesta.
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4. Secuenciación temporal alineada con pautas DUA.
El cofre misterioso. (15 minutos)
El baile pirata. (20 minutos)
Herramientas de la tripulación. (10 min.)
El rescate del capitán (15 minutos)
El baúl de los recuerdos. (10 min.)
Pautas DUA
El loro pirata. (20 minutos)
At. Diversidad: Andamiaje
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5. Recursos y herramientas TIC.
Cuento Pirata Malapata
Juego Memory Pirata (Wordwall)
Juego asociar palabras-imágenes (Wordwall)
Baile pirata para reproducir.
Canción pirata y letra para aprender.
Reto final: rescatar al capitán (contraseña: MAPA)
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6. Evaluación de la situación de aprendizaje.
Evaluación diseño situación de aprendizaje
Evaluación implementación
Propuestas de mejora
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7. Anexos.
Materiales didacticos
Bibliografía
EducaDUA: la web de investigación universitaria sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje. (s. f.). https://www.educadua.es/html/dua/pautasDUA/dua_pautas.html
Materiales evaluación
Elizondo, C. (2022) Neuroeducación y diseño universal para el aprendizaje. Una propuesta práctica para el aula inclusiva. Octaedro
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