Glosario ilustrado
Universidad Estatal a Distancia
Escuela Ciencias de la Educación
Carrera Educación Preescolar
Cátedra Educación Preescolar
CeU: Los Chiles
Asignatura: La dimensión lúdica del ser humano en el aprendizaje.
I Cuatrimestre 2023
Nombre: Alejandra Mahatma Gandhi Ocampo Ramírez.
"En la condición lúdica se esconden los factores humanizadores que necesita la sociedad, factores capaces de hacer una sociedad mejor". Jesús Paredes
Alegría
Emoción positiva que permite disfrutar y celebrar la vida, y se origina a partir de actividades que se hagan, especialmente con amor. La alegría favorece ambientes tranquilos, y producen bienestar físico y mental. Posee un grado alto de valor, por eso, el Jardín infantil Kids Park lo promueve en su página de internet (2022) y lo explica así: “La alegría es una emoción que puede ser expresada por los seres humanos, es una manera de socializar con los demás y de poder integrarse a un grupo”. Esta emoción se puede afirmar es la más “codiciada” por cualquier ser humano, pues permea todas las dimensiones, logrando así una vida más plena.
Figura 1. La alegría es una emoción positiva que permite disfrutar cada instante de la vida. Imagen obtenida de pixabay.com
Creatividad
Cualidad inherente del ser humano que le brinda la posibilidad de crear, transformar y construir, de acuerdo con lo que siente, piensa o dice. Todas las personas son creativas, unas más o menos, depende de los contextos ambientales por los que haya pasado. De esta forma, Araya (2022) expresa que “cada persona es creativa en expresiones culturales distintas, de acuerdo con lo que lo hace vibrar, con sus posibilidades, con sus afinidades, con sus intereses, con su personalidad” (p. 267). La creatividad es una característica de la esencia lúdica del ser humano.
Figura 2. La creatividad es una capacidad de todo ser humano y es capaz de crear cosas nuevas o transformarlas. Imagen obtenida de pixabay.com
Curiosidad
este término, según Berlyne (citado en Román, 2016), es una “energía que impulsa a la búsqueda por el placer del conocimiento o del disfrute de los estímulos” (p. 2). Es decir, es un impulso de la persona humana que lo lleva a encontrarse con nuevas interrogantes, abriendo paso a nuevos conflictos. La curiosidad ha sido, socialmente vista como negativa, pero numerosos estudios en infantes han determinado lo contrario.
Figura 3. Los bebés son los mejores representantes de lo que es la curiosidad, en su máximo esplendor. Imagen obtenida de pixabay.com
DimensiónLúdica
Parte integral en la existencia de la persona que le hace crear -a partir de su libertad- diferentes y muy variadas formas de relacionarse con los demás y consigo mismo, haciendo de esto tiempos agradables y creadores de cultura. Es así, que Araya (2022) comenta: “brindémosles a otros la posibilidad de transitar la existencia desde esta dimensión de alegría por la vida, que nos une y reúne, que permite disfrutar de la libertad y capacidades infinitas, distintas y complementarias, de todo ser humano” (p. 86).
Figura 4. Desarrollar la dimensión lúdica favorece el gozo en cualquier lugar donde se encuentre. Imagen obtenida de pixabay.com
Figura 5. La lúdica permite disfrutar de la libertad. Imagen obtenida de pixabay.com
Esencia Lúdica
Figura 6. La lúdica, en esencia, permea las construcciones humanas, y culturales. Imagen obtenida de pixabay.com
Este término hace alusión a la lúdica como un “río” que empapa las expresiones culturales, los escenarios y el tiempo de cada persona, siendo ésta la protagonista; y así, “el ser humano expresa su ser, es decir, su sentir, su pensar y su actuar, sus aspiraciones, sus modos de vida y sus valores”, como lo afirma Araya (2022, p. 69). La esencia lúdica no afecta la personalidad o identidad, sino que la expresa en su mayor plenitud.
Figura 7. La lúdica permite vivir el momento presente. Imagen obtenida de pixabay.com
Productos intangibles que pueden ser creados a partir de la dimensión lúdica, y que favorecen la interacción social, como parte importante del ser humano, ya que éste no vive aislado, sino que es un ser social por naturaleza. Así, Araya (2022) expresa: “en estas expresiones, el ser humano se apropia, vive, construye y deconstruye los significados atribuidos a su existencia” (p. 87).
Figura 8. La lúdica se materializa en ambientes concretos. Imagen obtenida de pixabay.com
Experiencias CUlturales
Figura 9. Las experiencias culturales, vividas a partir de la dimensión lúdica, abre la mente hacia nuevos horizontes. Imagen obtenida de pixabay.com
Imaginación
Figura 10. Todo ser humano tiene la capacidad de imaginar. Imagen obtenida de pixabay.com
Facultad de carácter cognitivo, que tiene la función de crear ideas nuevas a partir de conocimientos pasados. Trabaja en conjunto con la creatividad, y su producto se construye a partir del vínculo con el mundo social. Es flexible, ya que se abre a mundo sin fin de posibilidades nuevas. La imaginación es cumple un papel importante en la vida de cada ser humano, por eso Florencia (2022) afirma que “esta capacidad de imaginar nos permite dar sentido al mundo que nos rodea y es central para nuestra cognición como la posibilidad de pensar y aprender” (p. 87).
Impulsos lúdicos
Se refiere a los actos que toda persona tiene para explorar y descubrir el mundo material. Su esplendor se observa en los bebés, que todo quieren tocar, probar y oler; es decir, quieren explorar el entorno en el que se desenvuelven. Jiménez (2015) lo explica así: “En estos procesos creativos, la apropiación de los métodos con que se aborda un determinado objeto de estudio son naturales del desarrollo humano mismo” (p. 98).
Figura 11. Los impulsos lúdicos permiten explorar el mundo. Imagen obtenida de pixabay.com
Juego
Actividad que causa alegría y gozo, y en el cual se desarrollan diferentes dimensiones de la persona (física, psicológica, social, cognitiva y de lenguaje). León y Bagnarello (2020), mencionan que “el juego permite comunicar sentimientos, emociones y deseos” (p. 171). Es así, que el juego es un medio intangible para crear cultura y repetir roles, costumbres y valores.
Figura 12. Existen diversos tipos de juego, que pueden emplearlos tanto infantes como adultos. Imagen obtenida de pixabay.com
Lúdica
Actitud frente a la vida que permite disfrutar la cotidianidad de una manera espontánea, involucrando las dimensiones de la persona humana (física, psicológica, social, cultural.). "Las actividades lúdicas, por tanto, están al servicio de las personas […]; a la vez que contribuye, no solo en el bienestar sino también en el bien ser" (Araya, 2022).
Figura 13. Si se reprime la dimensión lúdica, se puede caer en una desesperanza y sin sabor a la existencia. Imagen obtenida de pixabay.com
Ocio
Se considera una parte del día en la vida cotidiana de toda persona. En ésta se puede incluir actividades de entretenimiento, distracción, aprendizaje y diversión saludable; también se puede emplear de manera negativa. Varía de acuerdo con las posibilidades y recursos que se tenga. En este sentido, Araya (2022) expresa que estas actividades “son necesarias para todo ser humano, quien necesita actividades de descanso, así como la no actividad, siempre y cuando tenga un buen uso de su libertad, el ocio, no necesariamente, desencadena en actividades negativas” (p. 275).
Recreación
Son todas aquellas actividades que dejan una impresión agradable, y que se realizan en el tiempo no estructurado. Cada persona posee la libertad de seleccionar cuáles actividades le son agradables y le permiten tener un equilibrio físico, emocional y psicológico. En este sentido, Araya (2022) expresa que “la recreación sucede dentro de cada persona, cuando se produce en ella gozo y agrado” (p.277). Así, es importante considerar todas aquellas actividades que permiten unir y reunir, y que hacen de la vida, una experiencia plena.
¡gracias!
Glosario ilustrado
Hna Gandhi Ocampo
Created on February 23, 2023
Hace referencia a los términos básicos sobre la lúdica
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Glosario ilustrado
Universidad Estatal a Distancia Escuela Ciencias de la Educación Carrera Educación Preescolar Cátedra Educación Preescolar CeU: Los Chiles Asignatura: La dimensión lúdica del ser humano en el aprendizaje. I Cuatrimestre 2023 Nombre: Alejandra Mahatma Gandhi Ocampo Ramírez.
"En la condición lúdica se esconden los factores humanizadores que necesita la sociedad, factores capaces de hacer una sociedad mejor". Jesús Paredes
Alegría
Emoción positiva que permite disfrutar y celebrar la vida, y se origina a partir de actividades que se hagan, especialmente con amor. La alegría favorece ambientes tranquilos, y producen bienestar físico y mental. Posee un grado alto de valor, por eso, el Jardín infantil Kids Park lo promueve en su página de internet (2022) y lo explica así: “La alegría es una emoción que puede ser expresada por los seres humanos, es una manera de socializar con los demás y de poder integrarse a un grupo”. Esta emoción se puede afirmar es la más “codiciada” por cualquier ser humano, pues permea todas las dimensiones, logrando así una vida más plena.
Figura 1. La alegría es una emoción positiva que permite disfrutar cada instante de la vida. Imagen obtenida de pixabay.com
Creatividad
Cualidad inherente del ser humano que le brinda la posibilidad de crear, transformar y construir, de acuerdo con lo que siente, piensa o dice. Todas las personas son creativas, unas más o menos, depende de los contextos ambientales por los que haya pasado. De esta forma, Araya (2022) expresa que “cada persona es creativa en expresiones culturales distintas, de acuerdo con lo que lo hace vibrar, con sus posibilidades, con sus afinidades, con sus intereses, con su personalidad” (p. 267). La creatividad es una característica de la esencia lúdica del ser humano.
Figura 2. La creatividad es una capacidad de todo ser humano y es capaz de crear cosas nuevas o transformarlas. Imagen obtenida de pixabay.com
Curiosidad
este término, según Berlyne (citado en Román, 2016), es una “energía que impulsa a la búsqueda por el placer del conocimiento o del disfrute de los estímulos” (p. 2). Es decir, es un impulso de la persona humana que lo lleva a encontrarse con nuevas interrogantes, abriendo paso a nuevos conflictos. La curiosidad ha sido, socialmente vista como negativa, pero numerosos estudios en infantes han determinado lo contrario.
Figura 3. Los bebés son los mejores representantes de lo que es la curiosidad, en su máximo esplendor. Imagen obtenida de pixabay.com
DimensiónLúdica
Parte integral en la existencia de la persona que le hace crear -a partir de su libertad- diferentes y muy variadas formas de relacionarse con los demás y consigo mismo, haciendo de esto tiempos agradables y creadores de cultura. Es así, que Araya (2022) comenta: “brindémosles a otros la posibilidad de transitar la existencia desde esta dimensión de alegría por la vida, que nos une y reúne, que permite disfrutar de la libertad y capacidades infinitas, distintas y complementarias, de todo ser humano” (p. 86).
Figura 4. Desarrollar la dimensión lúdica favorece el gozo en cualquier lugar donde se encuentre. Imagen obtenida de pixabay.com
Figura 5. La lúdica permite disfrutar de la libertad. Imagen obtenida de pixabay.com
Esencia Lúdica
Figura 6. La lúdica, en esencia, permea las construcciones humanas, y culturales. Imagen obtenida de pixabay.com
Este término hace alusión a la lúdica como un “río” que empapa las expresiones culturales, los escenarios y el tiempo de cada persona, siendo ésta la protagonista; y así, “el ser humano expresa su ser, es decir, su sentir, su pensar y su actuar, sus aspiraciones, sus modos de vida y sus valores”, como lo afirma Araya (2022, p. 69). La esencia lúdica no afecta la personalidad o identidad, sino que la expresa en su mayor plenitud.
Figura 7. La lúdica permite vivir el momento presente. Imagen obtenida de pixabay.com
Productos intangibles que pueden ser creados a partir de la dimensión lúdica, y que favorecen la interacción social, como parte importante del ser humano, ya que éste no vive aislado, sino que es un ser social por naturaleza. Así, Araya (2022) expresa: “en estas expresiones, el ser humano se apropia, vive, construye y deconstruye los significados atribuidos a su existencia” (p. 87).
Figura 8. La lúdica se materializa en ambientes concretos. Imagen obtenida de pixabay.com
Experiencias CUlturales
Figura 9. Las experiencias culturales, vividas a partir de la dimensión lúdica, abre la mente hacia nuevos horizontes. Imagen obtenida de pixabay.com
Imaginación
Figura 10. Todo ser humano tiene la capacidad de imaginar. Imagen obtenida de pixabay.com
Facultad de carácter cognitivo, que tiene la función de crear ideas nuevas a partir de conocimientos pasados. Trabaja en conjunto con la creatividad, y su producto se construye a partir del vínculo con el mundo social. Es flexible, ya que se abre a mundo sin fin de posibilidades nuevas. La imaginación es cumple un papel importante en la vida de cada ser humano, por eso Florencia (2022) afirma que “esta capacidad de imaginar nos permite dar sentido al mundo que nos rodea y es central para nuestra cognición como la posibilidad de pensar y aprender” (p. 87).
Impulsos lúdicos
Se refiere a los actos que toda persona tiene para explorar y descubrir el mundo material. Su esplendor se observa en los bebés, que todo quieren tocar, probar y oler; es decir, quieren explorar el entorno en el que se desenvuelven. Jiménez (2015) lo explica así: “En estos procesos creativos, la apropiación de los métodos con que se aborda un determinado objeto de estudio son naturales del desarrollo humano mismo” (p. 98).
Figura 11. Los impulsos lúdicos permiten explorar el mundo. Imagen obtenida de pixabay.com
Juego
Actividad que causa alegría y gozo, y en el cual se desarrollan diferentes dimensiones de la persona (física, psicológica, social, cognitiva y de lenguaje). León y Bagnarello (2020), mencionan que “el juego permite comunicar sentimientos, emociones y deseos” (p. 171). Es así, que el juego es un medio intangible para crear cultura y repetir roles, costumbres y valores.
Figura 12. Existen diversos tipos de juego, que pueden emplearlos tanto infantes como adultos. Imagen obtenida de pixabay.com
Lúdica
Actitud frente a la vida que permite disfrutar la cotidianidad de una manera espontánea, involucrando las dimensiones de la persona humana (física, psicológica, social, cultural.). "Las actividades lúdicas, por tanto, están al servicio de las personas […]; a la vez que contribuye, no solo en el bienestar sino también en el bien ser" (Araya, 2022).
Figura 13. Si se reprime la dimensión lúdica, se puede caer en una desesperanza y sin sabor a la existencia. Imagen obtenida de pixabay.com
Ocio
Se considera una parte del día en la vida cotidiana de toda persona. En ésta se puede incluir actividades de entretenimiento, distracción, aprendizaje y diversión saludable; también se puede emplear de manera negativa. Varía de acuerdo con las posibilidades y recursos que se tenga. En este sentido, Araya (2022) expresa que estas actividades “son necesarias para todo ser humano, quien necesita actividades de descanso, así como la no actividad, siempre y cuando tenga un buen uso de su libertad, el ocio, no necesariamente, desencadena en actividades negativas” (p. 275).
Recreación
Son todas aquellas actividades que dejan una impresión agradable, y que se realizan en el tiempo no estructurado. Cada persona posee la libertad de seleccionar cuáles actividades le son agradables y le permiten tener un equilibrio físico, emocional y psicológico. En este sentido, Araya (2022) expresa que “la recreación sucede dentro de cada persona, cuando se produce en ella gozo y agrado” (p.277). Así, es importante considerar todas aquellas actividades que permiten unir y reunir, y que hacen de la vida, una experiencia plena.
¡gracias!