La démarche scientifique

La démarche scientifique

La démarche scientifique

8. Conclusion

1. La problématique

2. But

3. Hypothèse

4. Matériel

5. Manipulations

6. Résultats

7. Analyse des résultats

1. La problématique

Elle provient d'une observation ou d'une question.

2.Le but

Le but de l'expérience par rapport à la problématique.Déterminer....

3. L'hypothèse

C'est une réponse que tu donnes avant de commencer l'expérimentation. Il s'agit de tes prédictions par rapport à tes observations. Doit être formulé de cette façon: - Je pense que... car... - Je crois que ... car...

4.Le matériel

Le matériel qui sera utilisé dans ton expérimentation est écrit sous forme de liste Exemple: - 2 cylindres gradués de 15 ml - Une pipette - Un flacon laveur

5.Les manipulations

Il s'agit des étapes à suivre pour faire l'expérience.Exemple: 1. Déterminer la masse du cylindre gradué de 15 ml avec la balance à fléau. 2. Déterminer un volume de 15 ml avec le cylindre gradué de 15 ml. ...

6.Les résultats

Les résultats obtenus durant l'expérience. Cela peut être organisé sous forme de tableau, de graphique ou de schéma.

7. L'analyse des résultats

Revenir sur les résultats obtenus durant l'expérience. Cela peut se faire en répondant à des questions en lien avec l'expérience. ...

8. La conclusion

Revenir sur l'hypothèse de départ en infirmant ou en confirmant l'hypothèse à partir des résultats obtenus. Ne pas oublier de justifier à partir des résultats obtenus....

Exercice

À partir des mises en situation suivantes, tu auras à utiliser une démarche scientifique afin de trouver ta réponse. Tu devras trouver la problématique. Tu devras écrire le but de l'expérience. Tu devras écrire ton hypothèse. Tu devras écrire une liste de matériel. Tu devras écrire les manipulations à faire.

Mises en situation

Mise en situation 1Alicia voudrait connaître la masse du jus d'orange qu'elle boit dans une cannette. Le volume de la cannette est de 250 ml.

Mise en situation 2Wiliam voudrait savoir si l'eau du lac est potable.

Corrigé

Mise en situation 1

ProblématiqueEst-ce que les liquides possèdent une masse ? But Déterminer la masse d'un liquide. Hypothèse Je crois que les liquides possèdent une masse, car il contient de la matière.

Corrigé

Mise en situation 1

Matériel - Un cylindre gradué de 50 ml - Une cannette de jus d'orange de 50 ml - Une balance à fléau

Corrigé

Mise en situation 1

Manipulations 1. Calibrer la balance à fléau. 2. Déterminer la masse du cylindre gradué de 50 ml avec la balance à fléau. 3. Noter la masse obtenue dans le tableau des résultats. 3. Mesurer 50 ml de jus d'oranger dans le cylindre gradué de 50 ml. 4. Déterminer la masse du cylindre gradué de 50 ml rempli de jus d'orange avec la balance à fléau. 5. Noter la masse obtenue dans le tableau des résulats. 6. Soustraire les deux masses obtenus. 7. Noter la réponse obtenue dans le tableau des résultats.

Corrigé

Mise en situation 2 Problématique Quelles sont les conditions pour que l'eau du lac soit potable ?

Corrigé

Mise en situation 2 But Déterminer si l'eau du lac est potable en déterminant son pH et en vérrifiant s'il y a des microorganismes

Corrigé

Mise en situation 2 Hypothèse Je crois que les conditions pour avoir une eau potable est le fait que le pH soit neutre et qu'il n'y ait pas beaucoup de bactéries dans l'eau.

Corrigé

Mise en situation 2 Matériel - Une pipette - Du papier pH - Échelle de pH - Une lame - Un microscope

Corrigé

Mise en situation 2 Manipulations 1. Avec une pipette, verser 2 gouttes de l'échantillon d'eau du lac sur du papier pH. 2. Comparer la couleur du papier pH avec l'échelle de pH. 3. Noter le pH obtenu dans le tableau de résultats. 4.Verser une goutte de l'échantillon de l'eau du lac sur une lame. 5. Mettre la lame sur la platine du microscope. 6. Observer l'échantillon à un grossissement de 100x 7. Dessiner les microorganismes observé sur le schéma 1.