PSICOLOGIA CLINICA INFANTIL

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA TUTORA.-MAESTRA GABRIELA LETICIA SANCHEZ MARTINEZ ALUMNA ROSA ISELA CAPORAL ARTEAGA CTA 419131274

PSICOLOGIA CLINICA INFANTIL

INTERVENCION CONDUCTUAL EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

PSICOLOGO PEDIATRICO

Trata con niños en un contexto médico y de desarrollo, es una intersección de la psicología evolutiva, clínica y medicina pediátrica.

DIMENSIONES

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RANGO Y CONTEXTO DEL TRATAMIENTO

ENFASIS EVOLUTIVO

FOCO DEL TRATAMIENTO

PERFIL DE HABILIDADES

• Observación
• Diagnostico
• Entrevista
• Comunicación
• Intervención

• Prevención y desarrollo
• Planeación
• Evaluación
• Investigación

Se considera trastorno mental en niños de acuerdo a si provoca deterioro o privación de beneficios y si es consecuencia del fallo del mecanismo interno De acuerdo con Marsh y Graham (2001) es un fracaso adaptativo o desviación de un niño de las normas apropiadas a su edad, representa una pausa, regresión o desviación en el desarrollo

Psicopatologia Normal

PARAMETROS CRITICOS

1. La intensidad
2. La frecuencia
3. Duración
4. Numero de síntomas diferentes y configuración

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clasificacion y conceptualizacion de la psicopatologia infantil

SINTOMAS INDIVIDUALES Listado de problemas emocionales y conductuales que pueden ocurrir en algún momento del desarrollo

DIAGNOSTICO Y CLASIFICACION Enfoques para la clasificación y conceptualización de la psicopatología infantil

ENFOQUE DIMENSIONAL

ENFOQUE EXTERNALIZANTE

ENFOQUE INTERNALIZANTE

Utiliza métodos estadísticos multivariados

Conductas dirigidas a los demás

Sentimientos dirigidos hacia el interior

Categorías de la psicopatología infantil

ORGANIZACION MUNDIAL DE LA SALUD

GRUPO PARA EL AVANCE DE LA PSIQUIATRIA

SISTEMAS DE CLASIFICACION DE LOS TRASTORNOS INFANTILES

CENTRO NACIONAL 0-3 PARA PROGRAMAS CLINICOS INFANTILES

ASOCIACION PSIQUIATRICA AMERICANA

DSM-IV-TR APA(2000)

Sistema de diagnóstico multiaxial que incluye 5 diferentes ejes: el primero se utiliza para diagnosticar trastornos clínicos y objetos de atención clínica, el segundo trastornos de personalidad y retraso mental, el tercero y cuarto, problemas ambientales y psicosociales y el quinto la evaluación global del funcionamiento

Tratamiento de la Psicopatología Infantil

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EVALUACION CONDUCTUAL Serie de estrategias de solución de problemas intentando comprenderlos, a sus sistemas sociales, familias y grupos.

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Caracteristicas conceptuales

1. Enfass sobre conceptos de personalidad y conducta anormal
2. Enfoque individualizado de la evaluación con énfasis en la comprensión de la familia y del niño
3. Centrar la atención en el papel de las influencias situacionales y contextuales sobre el comportamiento
4. Énfasis evolutivo
5. Enfoque orientado a sistemas
6. Empleo de enfoque multimetodo
7. Enfaisi primordial de la informacion obtenida por medio de la evaluacion
8. Enfoque dinamico y autrerevisable de la evaluacion

BIBLIOGRAFIA

• Phares, J & Trull (1999) Psicologia Clinica: conceptos, metodos y practica.Mexico: Manual Moderno
• Donovamn , D.A.(1988).Psicologia Pediatrica.Revista Latinoamericana de Psicologia, 20 (1), 91-101
• Mendez-Venegas, J & Maya del Moral, A (2011).Psicologia pediatrica. Acta Pediatrica de Mexico, 32(4), 231-239.
• Marsh, E & Graham, S. (2001).Clasificación y tratamiento de la Psicopatología infantil
• Paramo, M. (2011).Psicología clínica de niños y adolescentes. Psicoterapia para adolescentes y perfil del psicólogo: análisis de clínica Psicológica, 29(2), 133-142.