Le scénario pédgogique

Le scénario pédagogique

Objectifs de la séance

Définir les objectifs pédagogiques

Associer les rubriques nécessaires à la création du scénario

Définir le scénario pédagogique

Index

Remu méninges

7.

1.

Les méthodes

Définition du scénario pédagogique

8.

2.

Les activités

L'intérêt du scénario pédagogique

3.

9.

Pour aller plus loin (récap)

Les éléments à prendre en compte

10.

4.

Jeu buzzer

11.

5.

Donnez moi votre avis !

Les objectifs pédagogiques

6.

Les démarches

Un scénario pédagogique, ou déroulé pédagogique, est l’organisation d’une activité d’apprentissage (atelier). L'animateur cible des objectifs et définit les différentes étapes et les moyens pour les atteindre, dans une progression logique. Il permet notamment de formaliser son atelier, de le séquencer, de le rythmer et de l'adapter.

L'intérêt du scénario pédagogique

Créer un scénario pédagogique permet :

D'être un gage de qualité

D'assurer l'atteinte des objectifs

Une sécurité

De vérifier la cohérence entre le contenu et l'analyse des besoins

D'organiser son atelier

La transférabilité

01

Les objectifs pédagogiques

Les éléments à retrouver dans un scénario pédagogique

02

Les démarches pédagogiques

03

Les méthodes pédagogiques

On y retrouve aussi :

04

Les techniques pédagogiques

Le déroulé, les durées, les modalités de formation (présentielle/distancielle), les modalités pédagogiques (groupe entier, sous groupe, individuel...), les supports, les modalité d'évaluation

Les objectifs pédagogiques

Les objectifs pédagogiques décrivent ce que le bénéficiaire est censé réaliser concrètement à l'issue de son apprentisage au cours de l'atelier. Ils sont déterminés par l'animateur pour construire, conduire et évaluer les ateliers.

On peut se référer à la Taxonomie de Bloom pour l'écriture des objectifs (cf. dernière page du genially)

L'objectif pédagogique est toujours introduit par un verbe d'action.

Les démarches pédagogiques

Déductive

Inductive

Être dans une démarche déductive c'est apporter la théorie aux apprenants pour ensuite les faire mettre en pratique Théorie -> Pratique

Être dans une démarche inductive c'est faire mettre en pratique les apprenants pour en déduire la théorie ensuite Pratique -> Théorie

+ info

+ info

Les méthodes pédagogiques

Démonstrative

Interrogative

Affirmative / Expositive

Poser des questions, faire réfléchir

Montrer, faire-faire, fraire dire

"Cours magistral", apport de connaissance

Heuristique

Expérientielle

Vécu = objet d'étude

Créativité

Les activités pédagogiques

Ce sont les activités proposées par l'animateur pour animer son atelier. En d'autres termes, ce sont les activités que vont effectuer les bénéficiaires pour développer leurs compétences.

Il faut donc d'abord :

Avoir structuré le contenu, les apports envisagés

Avoir défini le ou les objectifs pédagogiques

Avoir tenu compte du public cible

= intention à atteindre

= veille

Carte mentale des activités pédagogiques

A ne pas confondre avec les outils ou supports pédagogiques qui sont le matériel utilisé. Ex : le remu méninges est l'activité, les outils sont les post-it

Pour aller plus loin

Voici quelques liens ressources sur le scénario pédagogique qui peuvent vous aider

1. Vidéo récapitulative

2. Schéma de la taxonomie de Bloom (verbes d'action)

4. Entrainez-vous ! (code : PM5X9Z)

3. Trame scénario pédagogique vierge

Quiz

Merci pour votre participation !

Vous pouvez répondre à une petite enquête de satisfaction (3mn) en cliquant sur l'image

Léane HéraultFPA 2022/2023