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Les outils du PE
Stéphanie Husser
Created on February 17, 2023
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Transcript
Les outils du PE
LES OUTILS DE PREPARATION DU PE
Les outils de préparation du PE
Les outils du PE
L'emploi du temps
Le cahier journal
Les programmations et les progressions
La séquence d'apprentissage
La séance d'apprentissage
L'emploi du temps
Les outils du PE
L'emploi du temps est un outil au service de la mise en oeuvre du programme et un moyen de communication (élèves, atsem, enseignants, inspcteur, parents...)
Les spécificités de l'emploi du temps en cycle 1?
Les outils du PE
- régulier pour permettre de donner des repères aux élèves
- un temps d'accueil : permet de passer du statut d'enfant à celui d'élève
- une récréation de 30 minutes maximum par ½ journée, habillage et déshabillage compris
- un temps de motricité quotidien
- des temps d'apprentissage "courts" (environ 30 minutes) et en alternance
- des temps de langage oral quotidiens et structurés
- alterne les organisations pédagogiques pour équilibrer la présence de l'enseignant auprès de chaque groupe (collectif, groupe, individuel)
- les 5 domaines d’apprentissage du cycle 1 présents tous les jours : Programmes du cycle 1 publié au BO n° 25 du 24 juin 2021 : « Chacun des 5 domaines est essentiel au développement de l’enfant et doit trouver sa place dans l’organisation du temps quotidien »
- prend en compte les besoins des élèves, la gestion des espaces disponibles et le personnel présent (Atsem par exemple)
Un outil d'aide à l'élaboration d'un emploi du temps
Les outils du PE
Pôle maternelle
Le cahier journal
Les outils du PE
Le cahier-journal est un outil qui permet de préparer la classe en anticipant le déroulement des apprentissages et des activités selon l’emploi du temps. Il doit rester en classe pour son binôme ou un éventuel remplaçant. Après la classe, c’est aussi un outil de bilan qui permet de prendre du recul et de réajuster sa pratique.
Les incontournables du cahier journal
Les outils du PE
horaires
domaine d'apprentissage
objectifs
attendus de fin de grande section
modalités de travail
modalités d'apprentissage
déroulement consignes différenciation
Exemples de cahier journal
Les outils du PE
Les programmations
Les outils du PE
La programmation est la répartition dans le temps des contenus abordés dans les différents domaines disciplinaires : répartition possible sur le cycle, sur l'année, sur la période. A l'école maternelle, leur conception s'appuie : - sur les attendus de fin de cycle qui, contrairement à l'école élémentaire, figurent dans les programmes - sur les repères de progressivité
Les outils du PE
Les progressions
Les outils du PE
La progression définit la manière d’organiser l’enseignement d’une discipline en avançant progressivement dans la difficulté de ses contenus, selon les principes didactiques propres à chaque discipline (le geste graphique du point avant le travail sur le rond par exemple). La notion de difficulté croissante conditionne donc l’organisation didactique d’une progression.
La séquence d'apprentissage
Les outils du PE
Une séquence est un ensemble d’étapes structurées qui permettent d’atteindre une compétence. Une séquence est constituée de plusieurs séances d'apprentissage.
Document tiré du m@gistère
Les étapes de la séquence d'apprentissage
Les outils du PE
Découverte
Recherche / résolution de problème
Structuration / institutionnalisation des connaissances
Entraînement, consolidation, mémorisation
Evaluation
Réinvestissement, transfert des acquis
Les étapes illustrées à partir d'un exemple
Les outils du PE
Séance de graphisme sur les traits verticaux : Découverte : à partir de l'observation d'un tableau, réaliser avec son corps et des objets des traits verticaux. Recherche : en individuel, avec différents objets et jeux, réaliser la forêt et ses troncs, comme sur le tableau. Structuration : réalisation d'un affichage avec des traits verticaux Entraînement : modeler des colombins et les placer verticalement, peindre des traits verticaux avec ou sans supports d'aide. Evaluation : tracer des traits verticaux avec un outil scripteur sur une feuille. Réinvestissement: utiliser le trait vertical dans une production artistique.
Chaque étape peut se dérouler sur une ou plusieurs séances
Les incontournables de la fiche de séquence
Les outils du PE
objectifs de la séquence
domaine d'apprentissage
titre
attendus de fin de GS
présentation succinte de l'activité
phases de la démarche
modalité de travail
objectifs pour chaque séance
organisation matérielle
Les étapes de la séquence d'apprentissage et les modalités d'apprentissage
Les outils du PE
En cycle 1, les étapes de la démarche d’apprentissage prennent en compte les modalités d’apprentissage spécifiques à la maternelle ( telles qu'elles sont présentées dans les programmes) :
Apprendre en jouant
Apprendre en réfléchissant et en résolvant des problèmes concrets
Apprendre en se remémorant et en mémorisant
Apprendre en s'exerçant
Démarches d'apprentissage et modalités d'apprentissage
Les outils du PE
Rendre explicites les étapes de la démarche d'apprentissage aux élèves
Les outils du PE
Les outils du PE
La séance d'apprentissage et la fiche de préparation
Les outils du PE
Certaines séances de la séquence d'apprentissage demandent une réflexion particulière et des recherches préalables de la part du PE.
Ces séances feront l'objet de la rédaction d'une fiche de préparation.
Son rôle : - elle est plus détaillée que le cahier journal - elle donne une vue précise sur l'élaboration et le déroulement de la séance - elle décrit la mise en oeuvre réfléchie par l'enseignant pour mener à bien les objectifs fixés
Les incontournables de la fiche de préparation
Les outils du PE
Domaine d'apprentissage Titre de la séance Place dans la séquence
Objectifs, objectifs langagierscompétences
Modalités de travail Matériel
Déroulé de la séance : - étapes et temps - consignes précises - tâche des élèves - rôle du PE
Eventuellement : - différenciation - remédiation - évaluation - bilan
Les étapes de la séance d'apprentissage
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