Planeamiento didáctico Educación Preescolar-MEP

ministerio de educación pública dirección de desarrollo curricular departamento de educación de la primera infancia

¿cómo se elabora el planeamiento didáctico en la educación preescolar?

vinculación de las actividades propuestas en la guía de competencias con el planeamiento didáctico

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Antes de empezar a planificar...

De este documento, son contenidos vinculantes a la Educación Preescolar: - Evaluación para el aprendizaje. p. 6 - División del curso lectivo. p. 7 - Formulación e implementación de técnicas e instrumentos de evaluación. p. 9 - Proceso de registro de información. p. 10 - Sistematización y análisis de la información para la toma de decisiones. pp. 10-11 - Asistencia. p. 13 - Aprobación del año escolar, artículo 44 del REA, inciso a. p. 24 - Informe cualitativo de desempeño, artículo 162 del REA. p. 27

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Descarga el documento Lineamientos técnicos de evaluación para el aprendizaje 2023

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También puedes observar el Webinario: Guías para el desarrollo de competencias y planeamiento didáctico. Docentes y Orientadores.

Descarga el documento Orientaciones para la Evaluación Diagnóstica: conocer para mejorar, con información relevante sobre este proceso.

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Descarga el documento Especificidades de la Evaluación Diagnóstica en el nivel de Educación Preescolar, con información relevante para nuestro nivel.

Descarga el documento Orientaciones pedagógicas curso lectivo 2023, con información propia de la Educación Preescolar a partir de la página 13.

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Antes de empezar a planificar...

Descarga el documento Guía para el desarrollo de Competencias Educación Preescolar: Ciclo Materno Infantil (grupo Interactivo II), Ciclo de transición, Grupos heterogéneos y lengua extranjera.

Descarga el documento Guía para el desarrollo de de competencias: conceptos generales y trabajo metodológico para el curso lectivo 2023.

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Por último, descarga las plantillas correspondientes a tu ciclo para realizar el planeamiento de este primer periodo del año.

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competencias generales

A.1 Competencia cultural, interacción y autoexpresión:

A. Competencia para la ciudadanía responsable y solidaria:

A lo largo del curso lectivo, se trabajará sobre la base de tres grandes competencias generales: - Las competencias para la ciudadanía responsable y solidaria (febrero-junio). - Las competencias para la vida (julio-setiembre). - Las competencias para el empleo digno (octubre-diciembre).

Implica la construcción de una comunidad local, nacional y global, comprometiéndose con el cumplimiento de los Derechos Humanos y de los valores éticos universales.

Promueve la disposición a participar y aprender a trabajar en colaboración para favorecer el bienestar propio y el de los demás, con conciencia social y toma de decisiones responsables.

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A.1 Competencia cultural, interacción y autoexpresión

Esta competencia comprende las siguientes temáticas

• Desarrollo socioemocional: autoconocimiento, autogestión, conciencia social, manejo de emociones, toma de decisiones fundamentadas.
• Participación cultural: influir en uno mismo y en los demás, como parte de la construcción de la identidad cultural en el marco de una comunidad justa, pacífica e inclusiva.

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plantillas de planeamiento de Educación Preescolar

Criterios de evaluación

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plantillas de planeamiento

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Plantilla de planeamiento didáctico de Educación Preescolar_accesible

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ejemplo de planeamiento de Educación Preescolar autonomía

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Ejemplo de planeamiento didáctico_Autonomía_accesible

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registro de la información del proceso de evaluación

• Después de finalizar la elaboración del planeamiento se procede con el registro de la información del proceso de evaluación en esta herramienta. Puede descargarla en el siguiente enlace:

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