Materi 8
Rencana Pembelajaran PAUD
Index
Rencana Pelaksanaan
Tujuan
Pembelajaran
Stimulasi & Pembelajaran
Jenis-Jenis Pelaksanaan
Kompetensi
Stimulasi & Pembelajaran
Rencana Pelaksanaan
Merencanakan
Stimulasi & Pembelajaran
Stimulasi Usia 0-12 Tahun
RPP
Tujuan Merencanakan
Stimulasi & Pembelajaran
Modul Ajar PAUD
01
Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
Lingkup Kompetensi Keterampilan Guru
Tips
03
Merencanakan Stimulasi & Pembelajaran
Mengapa Pendidik Perlu Merencanakan Stimulasi & Pembelajaran
Terukur
Sistematis
Referensi
Kesesuaian
04
Tujuan Merencanakan Stimulasi & Pembelajaran
Tujuan Merencanakan Stimulasi & Pembelajaran
05
Rencana Pelaksanaan Stimulasi & Pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Stimulasi & Pembelajaran
Rancangan bagi guru dalam melaksanakan stimulasi dan pembelajaran melalui kegiatan bermain untuk memfasilitasi anak secara optimal
0 - 2 Tahun
2 - 6 Tahun
Rencana Pelaksanaan Stimulasi → 0-2 tahun
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran → 2 – 6 tahun
06
Jenis - Jenis Perencanaan Pelaksanaan Stimulasi & Pembelajaran
Jenis - Jenis Perencanaan Pelaksanaan Stimulasi & Pembelajaran
bagi PAUD
Kurikulum Merdeka
2022 - Sekarang
08
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP) atau Modul Ajar PAUD
RPP atau Modul Ajar
Materi 9
Penilaian Perkembangan PAUD
Index
Tujuan
Pembelajaran
Pengertian
Penilaian Perkembangan
Prosedur
Penilaian
01
Tujuan Pembelajaran
Tujuan
Pembelajaran
Di akhir kegiatan pelatihan, diharapkan peserta dapat:
02
Pengertian Penilaian Perkembangan PAUD
Pengertian Penilaian Perkembangan PAUD
Tujuan
Manfaat
Serangkaian proses pengamatan, pencatatan, pendokumentasian, analisis dan pelaporan data pertumbuhan dan perkembangan anak yang diperoleh melalui berbagai aktivitas yang dilakukannya setiap hari dalam rangka meraih capaian dan tujuan pembelajaran.
Ruang Lingkup
Prinsip
03
Prosedur Penilaian
Prosedur Penilaian
A. Pengumpulan Data
- Tahap pertama adalah pengumpulan data. Ketika melakukan observasi, pendidik sedang berproses untuk mengumpulkan informasi berdasar apa yang dilihat dan didengar tanpa melibatkan pandangan personal observer. - Observasi dilakukan dalam rentang waktu tertentu, misalnya dalam satu minggu atau satu bulan. - Observasi dilakukan di banyak konteks, misal di rumah anak, di ruang kelas, dan di luar ruangan saat anak bermain Data yang dikumpulkan harus berasal dari berbagai sumber, misal dari orang tua, para guru, dll.
Catatan Anekdot
Hasil Karya
Foto Berseri
Ceklis
Prosedur Penilaian
B. Pengolahan Data
Guru menganalisis ketercapaian tujuan operasional yang sudah ditetapkan berdasar data faktual yang ada di ceklis, hasil karya, dan catatan anekdot yang telah berhasil dikumpulkan oleh guru.
Catatan Anakdot
Hasil Karya
Pihak-pihak yang memerlukan laporan perkembangan anak
Prosedur Penilaian
C. Pelaporan Data
Tahap pelaporan dilakukan minimal satu kali di akhir semester. Laporan perkembangan anak disusun dengan mencermati data asesmen harian Guru menganalisis dan menyimpulkan data asesmen harian untuk mendapat gambaran sampai di mana pencapaian tujuan pembelajaran masing-masing anak, lalu melaporkan kepada pihak-pihak yang memerlukan.
Orang Tua
Satuan PAUD
Guru SD
Tenaga Profesional
Thanks!
DECK DAY 5 - PERENCANAAN & EVALUASI PEMBELAJARAN
Achmad Fikri Setiadi
Created on February 15, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Visual Presentation
View
Vintage Photo Album
View
Animated Chalkboard Presentation
View
Genial Storytale Presentation
View
Higher Education Presentation
View
Blackboard Presentation
View
Psychedelic Presentation
Explore all templates
Transcript
Materi 8
Rencana Pembelajaran PAUD
Index
Rencana Pelaksanaan
Tujuan
Pembelajaran
Stimulasi & Pembelajaran
Jenis-Jenis Pelaksanaan
Kompetensi
Stimulasi & Pembelajaran
Rencana Pelaksanaan
Merencanakan
Stimulasi & Pembelajaran
Stimulasi Usia 0-12 Tahun
RPP
Tujuan Merencanakan
Stimulasi & Pembelajaran
Modul Ajar PAUD
01
Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
Lingkup Kompetensi Keterampilan Guru
Tips
03
Merencanakan Stimulasi & Pembelajaran
Mengapa Pendidik Perlu Merencanakan Stimulasi & Pembelajaran
Terukur
Sistematis
Referensi
Kesesuaian
04
Tujuan Merencanakan Stimulasi & Pembelajaran
Tujuan Merencanakan Stimulasi & Pembelajaran
05
Rencana Pelaksanaan Stimulasi & Pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Stimulasi & Pembelajaran
Rancangan bagi guru dalam melaksanakan stimulasi dan pembelajaran melalui kegiatan bermain untuk memfasilitasi anak secara optimal
0 - 2 Tahun
2 - 6 Tahun
Rencana Pelaksanaan Stimulasi → 0-2 tahun
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran → 2 – 6 tahun
06
Jenis - Jenis Perencanaan Pelaksanaan Stimulasi & Pembelajaran
Jenis - Jenis Perencanaan Pelaksanaan Stimulasi & Pembelajaran
bagi PAUD
Kurikulum Merdeka
2022 - Sekarang
08
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP) atau Modul Ajar PAUD
RPP atau Modul Ajar
Materi 9
Penilaian Perkembangan PAUD
Index
Tujuan
Pembelajaran
Pengertian
Penilaian Perkembangan
Prosedur
Penilaian
01
Tujuan Pembelajaran
Tujuan
Pembelajaran
Di akhir kegiatan pelatihan, diharapkan peserta dapat:
02
Pengertian Penilaian Perkembangan PAUD
Pengertian Penilaian Perkembangan PAUD
Tujuan
Manfaat
Serangkaian proses pengamatan, pencatatan, pendokumentasian, analisis dan pelaporan data pertumbuhan dan perkembangan anak yang diperoleh melalui berbagai aktivitas yang dilakukannya setiap hari dalam rangka meraih capaian dan tujuan pembelajaran.
Ruang Lingkup
Prinsip
03
Prosedur Penilaian
Prosedur Penilaian
A. Pengumpulan Data
- Tahap pertama adalah pengumpulan data. Ketika melakukan observasi, pendidik sedang berproses untuk mengumpulkan informasi berdasar apa yang dilihat dan didengar tanpa melibatkan pandangan personal observer. - Observasi dilakukan dalam rentang waktu tertentu, misalnya dalam satu minggu atau satu bulan. - Observasi dilakukan di banyak konteks, misal di rumah anak, di ruang kelas, dan di luar ruangan saat anak bermain Data yang dikumpulkan harus berasal dari berbagai sumber, misal dari orang tua, para guru, dll.
Catatan Anekdot
Hasil Karya
Foto Berseri
Ceklis
Prosedur Penilaian
B. Pengolahan Data
Guru menganalisis ketercapaian tujuan operasional yang sudah ditetapkan berdasar data faktual yang ada di ceklis, hasil karya, dan catatan anekdot yang telah berhasil dikumpulkan oleh guru.
Catatan Anakdot
Hasil Karya
Pihak-pihak yang memerlukan laporan perkembangan anak
Prosedur Penilaian
C. Pelaporan Data
Tahap pelaporan dilakukan minimal satu kali di akhir semester. Laporan perkembangan anak disusun dengan mencermati data asesmen harian Guru menganalisis dan menyimpulkan data asesmen harian untuk mendapat gambaran sampai di mana pencapaian tujuan pembelajaran masing-masing anak, lalu melaporkan kepada pihak-pihak yang memerlukan.
Orang Tua
Satuan PAUD
Guru SD
Tenaga Profesional
Thanks!