Presentación
ESCAPE ROOM 6º PRIMARIA
EMPEZAR
ESQUEMA DEL ESCAPE ROOM "RECUPERA TU SILLA"
Índice
PRUEBA 3 CANDADO DIGITAL
PREPARACIÓN AULA
PRUEBA 1 GENIALLY
PRUEBA 2 COFRE 1
PRUEBA 5 CANDADO FINAL
PRUEBA 4 SEGUNDA PUERTA
SALIDA DEL AULA
Gracias
PREPARACIÓN AULA
La clase debe dividirse en 4 grupos.
MATERIALES PARA CADA GRUPO 1 Ordenador o tablet. Folios y lápices. Papel con números del 0 a 9. Cartel escrito al reves Carteles números pares e impares
Para poder realizar todo el grupo al mismo tiempo el escape room, esta programado para que 4 grupos puedan resolverlo simultaneamente. para poder superarlo serán necesarias las soluciones de todos los grupos.
AMBIENTACIÓN DEL AULA.
El aula en sí misma debe ser un recurso para el escape room, en ella debemos colocar previamente a la llegada del alumnado ciertos materiales y recursos.
CARTEL CIFRAS
CARTEL NÚMEROS ROMANOS
UN ESPEJO
ESCRIBIR EL ORDEN DE LOS GRUPOS EN LA PIZARRA VISIBLE AL ALUMNADO, SERÁ LA REFERENCIA DEL ORDEN EN EL QUE TIENEN QUE USAR LOS NÚMEROS PARA LOS CANDADOS
ESCONDER LLAVE DEL AULA
CARTEL ESCRITO AL REVÉS
4 CALCULADORAS PEGADAS AL TECHO
CARTEL NÚMEROS DE COLORES
GENIALLY
Cada grupo debe resolver su propio Genially, el cual dará como solución un número concreto. Pasos del Genially 1º realizar la operación combinada xxxxx igual para todos los grupos y tocar en el piano los números del resultado.PISTA DE ESTA PRUEBA: CARTEL NÚMEROS ROMANOS. 2º Usar la maquina de escribir para ello les va a pedir una contraseña. PISTA: EL CARTEL ESCRITO AL REVÉS CONTIENE LA CONTRASEÑA "ELIT". DEBERÁN USAR EL ESPEJO PARA PODER LEER EL MENSAJE. 3º Responder a las preguntas que les realiza V1cente. al finalizarlas correctamente les dice la solución de forma indirecta. les dice que todos los números que han utilizado como respuesta tienen que eliminarlos junto a los que ya eliminaron con la pista de después de tocar el piano. PISTA: UTILIZAR LA LISTA DE NÚMEROS DE 0 A 9 E IR TACHANDO AHÍ.
PRUEBA 2 COFRE 1
Para poder abrir el candado del cofre, el alumnado deberá introducir los números que han conseguido cada grupo en el orden establecido para los grupos, que lo tendrán presente en la pizarra del aula.
En el interior del cofre encontraran un sobre para cada grupo. En el interior del sobre habrá un prueba individual para cada alumno/a, en 3 niveles (fácil, medio y dificil) lo ideal es que escribamos al lado de cada prueba el nombre del alumno que queremos que la realice. (si falta algún alumno/a deberá hacer su operación el resto del grupo
Una vez que todos los miembros del grupo tienen su resultado, deberan sumarlos y en el número que han obtenido deben volver a sumar, esta vez las cifras de dicho número. PISTA: CARTEL EXPLICATIVO DE LAS CIFRAS. EL ORDEN PARA INTRODUCIR LOS NÚMEROS EN EL CANDADO ES EL ORDEN DE LOS GRUPOS
PRUEBA 3 CANDADO DIGITAL
LOS NÚMEROS OBTENIDOS POR CADA GRUPO SERÁN INTRODUCIDOS EN EL CANDADO DIGITAL DE GENILLAY DE LA PIZARRA DIGITAL
SI LA CONTRASEÑA ES CORRECTA APARECERÁ EN LA PANTALLA LA IMAGEN DEL LUGAR DONDE ESTÁ ESCONDIDA LA LLAVE PARA PODER SALIR DEL AULA.
ES EL MOMENTO DE SALIR DEL AULA... PERO ¿HACIA DONDE? EL ALUMNADO NO SABE DONDE ESTÁN SUS SILLAS... ENCONTRARAN AL ABRIR LA PUERTA UNA IMAGEN QUE LES PERMITA ADIVINAR A QUÉ LUGAR IR
SALIDA DEL AULA
El grupo encontrará una imagen de la ubicación de sus sillas, y deberán identificar donde está ese lugar dentro del colegio. El desplazamiento se hara todo el grupo junto y a la llegada a la sala encontraran la puerta cerrada con un candado o si no es posible ponerle candado (una caja con la llave en su interior) cerrada con dicho candado.
PRUEBA 4 SEGUNDA PUERTA
Tal y como acaba de describirse en la página anterior para entrar en la sala con las sillas el alumnado deberá conseguir la combinación del candado. Este será un candado de combinación de números por colores. dicha combinación estará escrita en el cartel negro con números de colores ubicado en el aula.
PRUEBA 5 CANDADO FINAL
Al entrar en la sala el alumnado podrá encontrar sus sillas, pero las sorpresas nunca acaban, las sillas están todas encadenadas y necesitan abrir el último candado.
Junto a las sillas el alumnado encontrará 4 sobres, uno para cada grupo. consiste en 4 problemas distintos que darán como resultado los números que deben utilizar para abrir el candado. Grupo 1: problema de recuento sistemático. Grupo 2: problema de razonamiento lógico. Grupo 3: acertijo matemático. Grupo 4: problema de razonamiento lógico.
Y JUNTO AL CANDADO APARECERÁ LA EXPRESIÓN "LOS ÚLTIMOS SERÁN LOS PRIMEROS". DE ESE MODO EN ESTA ÚLTIMA PRUEBA LOS NÚMEROS DE CADA GRUPO SERÁN INTRODUCIDOS EN ORDEN INVERSO, ES DECIR PRIMERO EL ÚLTIMO GRUPO Y ASÍ SUCESIVAMENTE PARA QUE EL ÚLTIMO NÚMERO SEA EL DEL PRIMER GRUPO.
GRACIAS
Y ASI ES ES COMO CONCLUYE NUESTRO ESCAPE ROOOM Y EL ALUMNADO PUEDO VOLVER A SU AULA CON SU SILLA RECUPERADA
¡Gracias!
Y ASI ES ES COMO CONCLUYE NUESTRO ESCAPE ROOOM Y EL ALUMNADO PUEDO VOLVER A SU AULA CON SU SILLA RECUPERADA
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Ceip San Vicente de Paúl ceipsanvicentedepaul_jerez
Escape room sexto
Luis Miguel Morejón
Created on February 15, 2023
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Presentación
ESCAPE ROOM 6º PRIMARIA
EMPEZAR
ESQUEMA DEL ESCAPE ROOM "RECUPERA TU SILLA"
Índice
PRUEBA 3 CANDADO DIGITAL
PREPARACIÓN AULA
PRUEBA 1 GENIALLY
PRUEBA 2 COFRE 1
PRUEBA 5 CANDADO FINAL
PRUEBA 4 SEGUNDA PUERTA
SALIDA DEL AULA
Gracias
PREPARACIÓN AULA
La clase debe dividirse en 4 grupos.
MATERIALES PARA CADA GRUPO 1 Ordenador o tablet. Folios y lápices. Papel con números del 0 a 9. Cartel escrito al reves Carteles números pares e impares
Para poder realizar todo el grupo al mismo tiempo el escape room, esta programado para que 4 grupos puedan resolverlo simultaneamente. para poder superarlo serán necesarias las soluciones de todos los grupos.
AMBIENTACIÓN DEL AULA.
El aula en sí misma debe ser un recurso para el escape room, en ella debemos colocar previamente a la llegada del alumnado ciertos materiales y recursos.
CARTEL CIFRAS
CARTEL NÚMEROS ROMANOS
UN ESPEJO
ESCRIBIR EL ORDEN DE LOS GRUPOS EN LA PIZARRA VISIBLE AL ALUMNADO, SERÁ LA REFERENCIA DEL ORDEN EN EL QUE TIENEN QUE USAR LOS NÚMEROS PARA LOS CANDADOS
ESCONDER LLAVE DEL AULA
CARTEL ESCRITO AL REVÉS
4 CALCULADORAS PEGADAS AL TECHO
CARTEL NÚMEROS DE COLORES
GENIALLY
Cada grupo debe resolver su propio Genially, el cual dará como solución un número concreto. Pasos del Genially 1º realizar la operación combinada xxxxx igual para todos los grupos y tocar en el piano los números del resultado.PISTA DE ESTA PRUEBA: CARTEL NÚMEROS ROMANOS. 2º Usar la maquina de escribir para ello les va a pedir una contraseña. PISTA: EL CARTEL ESCRITO AL REVÉS CONTIENE LA CONTRASEÑA "ELIT". DEBERÁN USAR EL ESPEJO PARA PODER LEER EL MENSAJE. 3º Responder a las preguntas que les realiza V1cente. al finalizarlas correctamente les dice la solución de forma indirecta. les dice que todos los números que han utilizado como respuesta tienen que eliminarlos junto a los que ya eliminaron con la pista de después de tocar el piano. PISTA: UTILIZAR LA LISTA DE NÚMEROS DE 0 A 9 E IR TACHANDO AHÍ.
PRUEBA 2 COFRE 1
Para poder abrir el candado del cofre, el alumnado deberá introducir los números que han conseguido cada grupo en el orden establecido para los grupos, que lo tendrán presente en la pizarra del aula.
En el interior del cofre encontraran un sobre para cada grupo. En el interior del sobre habrá un prueba individual para cada alumno/a, en 3 niveles (fácil, medio y dificil) lo ideal es que escribamos al lado de cada prueba el nombre del alumno que queremos que la realice. (si falta algún alumno/a deberá hacer su operación el resto del grupo
Una vez que todos los miembros del grupo tienen su resultado, deberan sumarlos y en el número que han obtenido deben volver a sumar, esta vez las cifras de dicho número. PISTA: CARTEL EXPLICATIVO DE LAS CIFRAS. EL ORDEN PARA INTRODUCIR LOS NÚMEROS EN EL CANDADO ES EL ORDEN DE LOS GRUPOS
PRUEBA 3 CANDADO DIGITAL
LOS NÚMEROS OBTENIDOS POR CADA GRUPO SERÁN INTRODUCIDOS EN EL CANDADO DIGITAL DE GENILLAY DE LA PIZARRA DIGITAL
SI LA CONTRASEÑA ES CORRECTA APARECERÁ EN LA PANTALLA LA IMAGEN DEL LUGAR DONDE ESTÁ ESCONDIDA LA LLAVE PARA PODER SALIR DEL AULA.
ES EL MOMENTO DE SALIR DEL AULA... PERO ¿HACIA DONDE? EL ALUMNADO NO SABE DONDE ESTÁN SUS SILLAS... ENCONTRARAN AL ABRIR LA PUERTA UNA IMAGEN QUE LES PERMITA ADIVINAR A QUÉ LUGAR IR
SALIDA DEL AULA
El grupo encontrará una imagen de la ubicación de sus sillas, y deberán identificar donde está ese lugar dentro del colegio. El desplazamiento se hara todo el grupo junto y a la llegada a la sala encontraran la puerta cerrada con un candado o si no es posible ponerle candado (una caja con la llave en su interior) cerrada con dicho candado.
PRUEBA 4 SEGUNDA PUERTA
Tal y como acaba de describirse en la página anterior para entrar en la sala con las sillas el alumnado deberá conseguir la combinación del candado. Este será un candado de combinación de números por colores. dicha combinación estará escrita en el cartel negro con números de colores ubicado en el aula.
PRUEBA 5 CANDADO FINAL
Al entrar en la sala el alumnado podrá encontrar sus sillas, pero las sorpresas nunca acaban, las sillas están todas encadenadas y necesitan abrir el último candado.
Junto a las sillas el alumnado encontrará 4 sobres, uno para cada grupo. consiste en 4 problemas distintos que darán como resultado los números que deben utilizar para abrir el candado. Grupo 1: problema de recuento sistemático. Grupo 2: problema de razonamiento lógico. Grupo 3: acertijo matemático. Grupo 4: problema de razonamiento lógico.
Y JUNTO AL CANDADO APARECERÁ LA EXPRESIÓN "LOS ÚLTIMOS SERÁN LOS PRIMEROS". DE ESE MODO EN ESTA ÚLTIMA PRUEBA LOS NÚMEROS DE CADA GRUPO SERÁN INTRODUCIDOS EN ORDEN INVERSO, ES DECIR PRIMERO EL ÚLTIMO GRUPO Y ASÍ SUCESIVAMENTE PARA QUE EL ÚLTIMO NÚMERO SEA EL DEL PRIMER GRUPO.
GRACIAS
Y ASI ES ES COMO CONCLUYE NUESTRO ESCAPE ROOOM Y EL ALUMNADO PUEDO VOLVER A SU AULA CON SU SILLA RECUPERADA
¡Gracias!
Y ASI ES ES COMO CONCLUYE NUESTRO ESCAPE ROOOM Y EL ALUMNADO PUEDO VOLVER A SU AULA CON SU SILLA RECUPERADA
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
Ceip San Vicente de Paúl ceipsanvicentedepaul_jerez