Conversaciones pedagógicas
En el siguiente vídeo titulado "Presentación Gabriel Brener a Directores/as de Secundarias bonaerenses. Conversaciones pedagógicas" (Buenos Aires, 19/5/2022), el mencionado especialista repone brevemente cierta parte del recorrido histórico que hace a la configuración de Educación Secundaria en nuestro país. En este marco, introduce algunos interrogantes que, en la actualidad, conforman los desafíos centrales de las instituciones del Nivel. Entre las temáticas sobre las que invita a debatir, podemos mencionar sus reflexiones acerca la tensión que supone la emergencia de la cibercultura de adolescentes y jóvenes en la cultura escolar; la necesidad de considerar la cultura popular de sectores sociales invisibilizados; la imperiosa pregunta acerca del "sujeto que irrumpe" en las aulas, poniendo en jaque los fundamentos de los discursos jurídicos y de la política pública de las últimas décadas; la cuestión de la enseñanza como práctica institucional significativa, en términos de inclusión y calidad educativas. En la conferencia el especialista plantea interrogantes abiertos para promover respuestas concertadas entre todos los actores educativos, como un nuevo horizonte contractual de sentidos revisitados.
M3 C3 NS Conversaciones pedagógicas
Tutoras Directivos
Created on February 14, 2023
En el siguiente vídeo titulado "Presentación Gabriel Brener a Directores/as de Secundarias bonaerenses. Conversaciones pedagógicas" (Buenos Aires, 19/5/2022), el mencionado especialista repone cierta parte del recorrido histórico que hace a la configuración de Educación Secundaria en Argentina.
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Conversaciones pedagógicas
En el siguiente vídeo titulado "Presentación Gabriel Brener a Directores/as de Secundarias bonaerenses. Conversaciones pedagógicas" (Buenos Aires, 19/5/2022), el mencionado especialista repone brevemente cierta parte del recorrido histórico que hace a la configuración de Educación Secundaria en nuestro país. En este marco, introduce algunos interrogantes que, en la actualidad, conforman los desafíos centrales de las instituciones del Nivel. Entre las temáticas sobre las que invita a debatir, podemos mencionar sus reflexiones acerca la tensión que supone la emergencia de la cibercultura de adolescentes y jóvenes en la cultura escolar; la necesidad de considerar la cultura popular de sectores sociales invisibilizados; la imperiosa pregunta acerca del "sujeto que irrumpe" en las aulas, poniendo en jaque los fundamentos de los discursos jurídicos y de la política pública de las últimas décadas; la cuestión de la enseñanza como práctica institucional significativa, en términos de inclusión y calidad educativas. En la conferencia el especialista plantea interrogantes abiertos para promover respuestas concertadas entre todos los actores educativos, como un nuevo horizonte contractual de sentidos revisitados.