Catálogo ProFuturo 2023

Primera convocatoria

Oportunidades de Formación Docente 2023

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Nuestras rutas Formativas

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)

Comunicación Afectiva en el Aula

Neurodidáctica

Dislexia en el Aula

Dificultades en el aprendizaje

Acoso Escolar: Prevención, Detección y Actuación

Actúa frente al Ciberbullying

Aprendizaje Cooperativo (APCO)

Nuestros cursos ayudan a los y las educadoras a enfrentar desafíos en el retorno a la enseñanza presencial: cómo adaptarse a un aula diversa o incorporar tecnologías, ofreciendo estrategias para abordar brechas en el aprendizaje y apoyar la salud emocional de estudiantes y docentes.

40

Aprendizaje Basado en Proyectos

HORAS

Objetivos integradores

Promover el desarrollo de competencias del Siglo XXI a través de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos, desde el contexto significativo de la experiencia educativa.

Metodologías activas

Orientado a

Aprendizajes esenciales

Educadoras de párvulo / Docentes Educación Básica y Media / Educación Diferencial/ Asistente de la Educación/ Jefes de Departamento / Equipo Directivo.

Conocer que es el Aprendizaje Basado en Proyectos, desarrollando competencias a través dicha metodología Se conocerán distintos flujos de trabajo para diferentes contextos y condiciones educativas Se enseñará metodologías de trabajo y diseño de proyectos Experiencias formativas memorables para el aprendizaje

*Conduncente a versión Diplomado. Escríbenos a diplomado.abp@aulaprofuturo.cl para conocer más detalles.

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26

Comunicación Afectiva en el Aula

HORAS

Objetivos integradores

Conocer nuestro estilo de comunicación y saber adaptarlo a las necesidades educativas del alumnado. Comprender el perfil comunicativo de los alumnos y alumnas para adaptar nuestra forma de comunicarnos.

Edición especial para el Fortalecimiento socioemocional

Aprendizajes esenciales

Orientado a

Desarrollo de competencias a través de la Metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos Flujos de trabajo según diferentes contextos y condiciones educativas Metodología y diseño de proyectos Experiencias formativas memorables para el aprendizaje

Educadores de Párvulos, Docentes Ed. Básica y Media, Jefes de Departamento, Equipo Directivo, Líderes de equipo en general.

Introducción a las habilidades de comunicación. Comunicación para conectar a los demás. Comunicación para motivar y persuadir. Comunicación para resolver conflictos y gestionar el aula.

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30

Neurodidáctica

HORAS

Objetivos integradores

Identificar los distintos neurotransmisores que permiten al cerebro aprender de modo significativo, a través de conceptos que sirven de base en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Recomendado para aplicación “Decreto 67”

Orientado a

Técnicos y Educadoras de párvulos, Asistentes de la educación, Educadores diferenciales, Psicopedagogas, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Terapeutas educacionales, Docentes de educación Básica y Media, Equipos directivos.

Aprendizajes esenciales

Conocer qué es la neurodidáctica, cómo surge y el marco en el que se inscribe esta nueva disciplina Identificar las características sobre las que se asienta la escuela tradicional evaluadas desde el punto de vista de la neurociencia, las objeciones que presenta al método y cómo debería trabajarse para alcanzar el aprendizaje significativo Conocer el proceso neurobiológico de la motivación y cómo determina el aprendizaje del estudiante Comprender por qué no existe aprendizaje sin memoria y cómo favorecer el paso de la información a la memoria de largo plazo

*Al terminar este curso, puedes optar a su versión Diplomado. Escríbenos a tutores@aulaprofuturo.cl para conocer más detalles.

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12

HORAS

Dislexia en el Aula

Objetivos integradores

Recomendado para aplicación “Decreto 67”

Identificar preventivamente algunas dificultades en el aula, para facilitar pautas y estrategias que favorezcan su proceso de aprendizaje.

Orientado a

Aprendizajes esenciales

Educadoras y Asistentes de Párvulos, Docentes en Ed Básica y Media, Educadoras Diferenciales, Psicopedagogos, Estudiantes de Pedagogía, Asistente de la educación.

¿Qué es la Dislexia? La Dislexia en la familia Actuación ante las Dificultades Específicas de Aprendizaje. De 3 a 6 años ¿Qué ocurre en el cerebro de un niño disléxico?

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30

Dificultades de Aprendizaje

HORAS

Objetivos integradores

Recomendado para aplicación “Decreto 67”

Identificar preventivamente algunas dificultades en el aula, para facilitar pautas y estrategias que favorezcan su proceso de aprendizaje.

Orientado a

Aprendizajes esenciales

Técnicos y Educadoras de párvulos, Asistentes de la educación, Educadores diferenciales, Psicopedagogas, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Terapeutas educacionales, Docentes de ed. Básica y Media, Equipos directivos.

Trastorno de Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH) Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) Trastorno del Aprendizaje No Verbal (TANV)

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Acoso Escolar: Prevención, Detección y Actuación

20

HORAS

Objetivos integradores

Recomendado para aplicación “Decreto 67”

Abordar el acoso escolar desde la prevención, la educación emocional y los protocolos de Bullying para el centro educativo.

Orientado a

Aprendizajes esenciales

Convivencia escolar, Equipo Directivo, Docentes Ed. Básica y Media.

Identificar diferentes tipos de maltratos en el ámbito digital Contexto general respecto a la prevención de la violencia en las redes sociales Entregar recursos para la detección y una correcta tipificación ante una situación de Ciberbullying Promover una mirada positiva del buen uso de las redes sociales y aplicaciones digitales

*Al terminar este curso, puedes optar a su versión Diplomado. Escríbenos a tutores@aulaprofuturo.cl para conocer más detalles.

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12

Actúa frente al Ciberbullying

HORAS

Objetivos integradores

Abordar el acoso escolar a través de medios digitales (Ciberbullying), desde la prevención, la detección y las buenas prácticas en las redes sociales.

Aprendizajes esenciales

Orientado a

Introducción al Bullying y la sensibilización Educación Emocional y Prevención de la Violencia Detección y tipificación Protocolo PDA Bullying: ¿Qué necesitamos para estar preparados como centro educativo?

Docentes Ed. Básica y Media, Convivencia escolar, Equipo Directivo.

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15

Aprendizaje Cooperativo (APCO)

HORAS

Objetivos integradores

Construyendo equipos de aprendizaje

Comprender qué es el aprendizaje cooperativo y qué puede hacer para mejorar la experiencia de aprendizaje, a través de:

• Aprender a cooperativizar en el aula
• Diseñar un plan de implantación del aprendizaje cooperativo

Aprendizajes esenciales

Orientado a

Aprender a diferenciar la diversidad de los tipos de trabajo. Aprender a trabajar en equipo. De la estructura a la actividad. Conocer herramientas para cooperar.

Educadoras de Párvulos / Docentes de Educación Básica y Media / Educación Diferencial / Asistente de la Educación / Asistentes de Aula / Jefes de Departamento / Equipo Directivo / Programa de Integración

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Disponible entre 22/2 - 29/5