Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Get started free

Presentació interactiva Escola La Guàrdia

Lidia Delgado

Created on February 13, 2023

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Transcript

Escola la Guàrdia

Sant Vicenç dels Horts

Jornada de portes obertes

comencem

Com és l'Escola La Guàrdia?

Projecte Magnet

El nostre entorn

Ambients

Projectes

Itineraris

Com treballem?

Xarxes socials

AFA

Serveis

El nostre objectiu

El bosquet de l'escola

Pati d'infantil

El treball per projectes

A l’escola treballem per projectes que afavoreixen un aprenentatge actiu centrat en la investigació i la reflexió per part de l’alumnat.

Som Escola Magnet

S E R V E I S

Menjador escolar

Acollida

L'AFA

Participa en:

XARXES SOCIALS

Instagram

Contacte

Bloc de l’escola

WhatsApp

Twitter

Facebook

Ambients

Els ambients són diferents espais d’aprenentatge, de relació i comunicació on a partir de diferents propostes els infants poden actuar, observar, experimentar, construir, inventar, imaginar, compartir, relacionar-se, emocionar-se…i interactuar amb els altres. Aquest plantejament de treball respon a la necessitat que mostren els infants de jugar i relacionar-se. És una manera de poder donar resposta als interessos i necessitats dels infants i respectar els diferents ritmes d’aprenentatge.

Itineraris

Els itineraris d’aprenentatge són una manera d’aprendre de forma competencial i contextualitzada. Basen la seva metodologia en què cada alumne/a disposa d’un pla de treball que pot portar a terme en l’ordre que esculli. És una nova manera de presentar els objectius i els sabers a l’alumnat. - Ajuden l’alumnat a ser més autònom a l’hora de planificar el desenvolupament d’uns continguts concrets en un temps determinat. - Fomenten la iniciativa de l’alumnat davant nous aprenentatges. - L’alumnat té llibertat per triar quina activitat fa en cada moment. - Permeten un treball individual i personalitzat. - Respecten el ritme personal de cada alumne/a. - Potencien l’autocorrecció i autovaloració de les tasques desenvolupades per tal que l’alumnat sigui conscient dels seus errors i desenvolupi estratègies per millorar.