DE LA TUTORÍA PRESENCIAL A LA VIRTUAL: LA EVOLUCIÓN DEL PROCESO DE TUTORIZACIÓN
Elaborado por: Brenda Melina Santillana Fiscal
Tutoría académica: presencial y virtual
Suele ser individual o en grupos reducidos.La finalidad es atender al alumno en la comprensión de la asignatura, elaboración de actividades y evaluaciones.
Clasificación de la acción tutorial
Tutoría académica con el equipo docente
Tutoría entre iguales sin supervisión
Tutoría entre iguales con supervisión
- Presenciales: Individual, colectiva, entre iguales
- Virtuales: aula delgada, campus virtual
- Semipresenciales
- Presenciales: Proyecto para integración a la Universidad
- Virtual: Foros académicos tutelados
- Virtuales: Foros académicos no tutelados y foros académicos de fomento del espíritu crítico.
CARACTERÍSTICAS DE LAS TUTORÍAS ENTRE IGUALES
Seguridad para tutorías presenciales
El profesorado es facilitador en los foros
Mejora la expresión escrita
Única línea argumental
Suelen ser breveMejora la capacidad de discernimiento
Ahorro de tiempo
Mejora la relación entre alumnos
Incrementa la motivación e interés
Referencia: Giner Manso, Muriel de los Reyes, & Toledano Redondo. (2013). De la tutoría presencial a la virtual: la evolución del proceso de tutorización. Revista de Docencia Universitaria Vol.11 (2) Mayo-Agosto, 89-106. Recuperado en 6 de febrero de 2023, de https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/5568
Tutoría presencial a virtual
Brenda Melina Santillana
Created on February 11, 2023
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DE LA TUTORÍA PRESENCIAL A LA VIRTUAL: LA EVOLUCIÓN DEL PROCESO DE TUTORIZACIÓN
Elaborado por: Brenda Melina Santillana Fiscal
Tutoría académica: presencial y virtual
Suele ser individual o en grupos reducidos.La finalidad es atender al alumno en la comprensión de la asignatura, elaboración de actividades y evaluaciones.
Clasificación de la acción tutorial
Tutoría académica con el equipo docente
Tutoría entre iguales sin supervisión
Tutoría entre iguales con supervisión
CARACTERÍSTICAS DE LAS TUTORÍAS ENTRE IGUALES
Seguridad para tutorías presenciales
El profesorado es facilitador en los foros
Mejora la expresión escrita
Única línea argumental
Suelen ser breveMejora la capacidad de discernimiento
Ahorro de tiempo
Mejora la relación entre alumnos
Incrementa la motivación e interés
Referencia: Giner Manso, Muriel de los Reyes, & Toledano Redondo. (2013). De la tutoría presencial a la virtual: la evolución del proceso de tutorización. Revista de Docencia Universitaria Vol.11 (2) Mayo-Agosto, 89-106. Recuperado en 6 de febrero de 2023, de https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/5568