Agir dans la cité

Séquence 4 :

Agir dans la cité : individu et pouvoir

Oeuvre intégrale : "Le dernier jour d'un condamné", de Victor Hugo

Introduction

Victor Hugo, un auteur engagé

Apprendre à connaître l'auteur à travers la Bande Dssinée

Introduction

Le XIXe siècle

1802

Naissance de Victor Hugo

Le XIXe siècle

1804

Sacre de Napoléon Ier

Le XIXe siècle

1814

Fin du règne de Napoléon Ier- La Restauration

Louis XVIII

Le XIXe siècle

1830

Les Trois Glorieuses

Le XIXe siècle

1848

Nouvelle révolution et mise en place de la IIe République (fin de la censure et de l'esclavage)

Le XIXe siècle

1852

Début du règne de Napoléon III

Le XIXe siècle

1870

Défaite face à la Prusse et fin de Napoléon III IIIe République

Le XIXe siècle

1885

Mort de Victor Hugo

la peine de mort en France

Peine de mort : c'est une sanction pénale qui consiste à exécuter une personne qui s'est rendue coupable d'un crime. Abolir : annuler, supprimer En France, la peine de mort est abolie en 1981, soit près de cent ans après la mort de Victor Hugo

La peine de mort en France

VS

La peine capitale

Pour

Contre

L'incipit

"incipit" : premiers mots d'un texte littéraire

L'incipit

Dans les premiers mots du livre, Victor Hugo nous fait rentrer dans la tête du condamné. La narration est à la première personne. On ne sait ni ce qu'il a fait, ni qui il est réellement. En revanche, nous ressentons ce que le personnage tourmenté ressent.

Mise en commun après lecture du livre

Ce livre vous a fait-il réfléchir ? A quoi ?

Quelles difficultés avez-vous rencontrées ?

Que pensez-vous de ce type de roman ? (qui s'apparente à un journal intime)

Un moment vous a particulièrement marqué ?

Qu'est-ce qui vous a plu ?

Que pensez-vous du personnage principal ?

Etes-vous content d'avoir lu ce livre ? Pourquoi ?

Pourquoi écrire ? Et pour qui ?

Exercice

Chapitre VII

Pourquoi écrire ? Et pour qui ?

Dans ce roman, Victor Hugo défend une cause à travers son personnage. Au lieu d'écrire un discours argumenté, l'auteur laisse le lecteur observer un condamné à mort afin de parler à ses sentiments, de le toucher. On croirait lire un témoignage très persuasif.

Exercice

Chapitre VII

La cellule, un tombeau

Exercice

CH. VIII-XI

La cellule, un tombeau

La lecture de ce roman nous permet de vivre une expérience que peu de personnes auront connues. Les procédures, les conditions de détentions, la solitude, ... Victor Hugo nous permet de connaître tout cela, à nous et à tous les lecteurs de son époque. Il nous fait nous rendre compte d'une réalité.

Exercice

CH. VIII-XI

Exercice

Vous êtes le condamné. Vous écrivez une lettre à votre femme d'une dizaine de ligne où vous décrivez vos conditions de détention, ainsi que vos sentiments à ce moment-là. (aidez-vous des chapitres VIII à XI compris)

Le théâtre des bagnards

Exercice

CH. XIII

Le théâtre des bagnards

« Bicêtre. Les préparatifs du ferrement », Gabriel Cloquemin, 1834, © Musée du Domaine Départemental de Sceaux.

Le théâtre des bagnards

Dans ce chapitre, le condamné n'est pas l'acteur principal de l'action. Il est effacé. Ici, Victor Hugo nous décrit très précisément les conditions de détention et le traitement réservé aux prisonniers envoyés au bagne. Dans sa façon de raconter la scène, on comprend que Victor Hugo dénonce ce qu'il décrit.

Exercice

CH. XIII

Mini exposé

Vous allez en classe entière produire un exposé sur le bagne de Toulon.

Vous vous diviserez en 4 groupes. Chaque groupe présentera une partie : - Qu'est-ce qu'un bagne ? - L'histoire de ce bagne - Présentation du site, les batiments - Les conditions de vie des bagnards

Une histoire dans l'histoire

Exercice

"argot" : Vocabulaire et habitudes de langage propres à un milieu fermé, dont certains mots passent dans la langue commune.

CH. XXIII

Une histoire dans l'histoire

Activité : Au tribunal (travail noté) Avec un(e) camarade, partagez vos deux textes rédigés pour la question 6. Modifiez-les si nécessaire pour proposer à la classe un réquisitoire et une plaidoirie de 20 lignes chacun. Vous les présenterez à l'oral devant la classe en interprétant le procureur de la République et l'avocat de l'accusé. (seront notés la qualité des textes, leur pertinence, le respect des consignes et l'interprétation orale)

Exercice

CH. XXIII

Une histoire dans l'histoire

Ici, Victor Hugo nous raconte une autre histoire, celle d'un misérable qui a toujours vécu dans la pauvreté. Tandis que nous ne savons rien du personnage principal du récit, l'auteur nous alerte ici sur sur la misère de la société, une société rendue elle aussi responsable de tous ces crimes car incapable d'aider les plus démunis.

Exercice

CH. XXIII

Marie, sa fille

Exercice

CH. XLIII

Marie, sa fille

Ici, Victor Hugo exploite nos sentiments pour nous toucher. Tout est mis en oeuvre pour que l'on ressente de la compassion pour le condamné. Il le fait au service de sa cause, l'abolition de la peine de mort.

Exercice

CH. XLIII

Le dernier acte

Exercice

CH. XLVIII-XLIX

Le dernier acte

Le roman se termine sans rebondissement, d'une façon terrible mais réaliste. L'auteur nous plonge dans un témoignage jusqu'à la fin. Le personnage n'est pas un héros mais une victime, ce qui fait de ce texte un plaidoyer qui tend à nous montrer la cruauté de la peine de mort. Au-delà de cela, c'est la façon dont la société traite les "misérables", les plus démunis, qui est dénoncée ici. Cela sera d'ailleurs le sujet central d'une autre oeuvre majeure de Victor Hugo : Les Misérables, écrite trente-trois ans plus tard.