ÉTICA PROFESIONAL
NRC: 10-3856 SÁBADO 11:30 AM
ÉTICA PROFESIONAL
Créditos
Duración
2 Horas Sesión Remota Sábados 11:30 am a 1:00 pm
2 Créditos
Simón Dumett
Sesiones de aprendizaje
Resultados de Aprendizaje
Licenciado en Filosofía Especialista en Comunicación Educativa Estudios de Maestría en Comunicación, Desarrollo y Cambio Social
- 16 semanas
- Sesiones sincrónicas quincenales por NRC
- 3 cortes académicos
¿Qué pretendemos lograr con este curso?
Espacio académico bimodal que busca proporcionar herramientas conceptuales para la reflexión y para la toma de decisiones en los múltiples ámbitos de la vida profesional, privada y pública.
Aportará criterios éticos que se han desarrollado en el campo de la teoría ética y que sirven a todo persona para evaluar posiciones, argumentos y decisiones morales.
Fomentar la comprensión reflexiva y crítica de los códigos y pautas éticas que orientarán sus ejercicios profesionales. Estas temáticas serán analizadas a través de formulación de problemas, discusión de dilemas morales, de narraciones personales y ficcionales.
Fomentar el desarrollo su sensibilidad moral, capacidades ligadas al juicio moral y las formas de deliberación, así como el desarrollo de herramientas argumentativas necesarias para justificar las elecciones valorativas que se toman en los diferentes contextos problemáticos planteados, en especial en la vida propia.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Examinar criticamente las propias posiciones morales y su ejercicio ciudadano a través de las herramientas de análisis que brindan las teorías éticas y los aportes axiológicos-normativos de la Constitución Política de Colombia.
Identifica las creencias, valores y criterios éticos que se adoptan en las situaciones de alta complejidad ética.
Reconoce los valores y principios consagrados en la Constitución Política que regulan la convivencia ciudadana.
Interpretar los criterios éticos propios de su profesión a través del análisis crítico, reflexivo y situado de los códigos éticos
Explica los rasgos de la profesionalidad y sus relaciones con los valores y principios que definen el quehacer de una profesión.
Analiza los códigos éticos de cada profesión en situaciones dilemáticas que se presentan en el ejercicio profesional
Asume con responsabilidad los compromisos éticos de su profesión.
ESTRUCTURA DEL CURSO
01
Fundamentos Generales de Ética
Competencias Ciudadanas, Derechos Humanos y Constitución Política
02
03
Deontología de la Ética Profesional
04
Problemas Morales Contemporáneos
Contenidos
Primer corte académico
Actividad aula virtual
Primer Corte (35%)
Sesión sincrónica
Ética y MoralTeorías Éticas/ Ética de las virtudes
Ética Deontológica: Kant Ética del deber
Presentación del curso
Ética consecuencialista: Relativismo moral
Actividad 3
Actividad 2
Actividad 1
Marzo 25
Marzo 18
Febrero 18
Febrero 11
Febrero 25
Marzo 11
Marzo 4
Fundamentos Generales de la Ética
Contenidos
Segundo corte académico
Actividad aula virtual
Segundo corte (35%)
Sesión sincrónica
Derechos Humanos y Constitución Política de Colombia
Sentidos éticos de una profesión
Actividad 5
Actividad 4
Abril 1
Abril 15
Abril 22
Mayo 6
Competencias ciudadanas, Derechos Humanos y Ética Profesional
Contenidos
Tercer corte académico
Actividad aula virtual
Tercer corte (35%)
Sesión sincrónica
Problema moral contemporáneo II: Socialización de Proyectos
Problema moral contemporáneo I: Bioética y principios
Actividad 6
Actividad 7
Mayo 13
Mayo 20
Mayo 27
Junio 3
Problemas Morales Contemporáneos
SESIONES SINCRÓNICAS
ACTIVIDADES AULA VIRTUAL
AUTOEVALUACIÓN
TIPOS DE ACTIVIDADES
PRUEBAS TIPO TEST
TRABAJOEN GRUPO ABP
FOROS
NRC 10-3856
HOJA DE RUTA DEL CURSO
Proyecto colaborativo (ABP)
Prueba Tipo Test
Asistencia a clase
Análisis de Caso
Análisis de dilemas
Autoevaluación
Foro
Segundo corte
Primer corte
Tercer corte
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Referencias
Bibliografía Básica
CAMPS, Victoria (Ed.) Concepciones de la ética. Trotta. Madrid. 1992.
CAMPS, Victoria (Ed.) Historia de la ética. Tres Tomos. Crítica. Barcelona. 1999.
BILBENY, Norbert (ed.). Textos claves de la ética Madrid: Editorial Tecnos, 2012. 608 pp.
HORTAL, Augusto. Ética general de las profesiones. Editorial Desclée de Brouwer, 2010.
HIRSCH ADLER, Ana. Dilemas, tensiones y contradicciones en la conducta ética de los profesores. Sinéctica, 2011, no 37, p. 1-16.
KOEHN, Daryl. The ground of professional ethics. Routledge, 2006.
Bibliografía Complementaria
CAÑAS-QUIRÓS, Roberto. Ética general y ética profesional. Acta Académica, 1998, vol. 23, no Noviembre, p. 111-124.
LA ÉTICA PROFESIONAL, ES ÉTICA APLICADA. ÉTICA PROFESIONAL. ALGUNOS ELEMENTOS PARA SU COMPRENSIÓN. HIRSCH, A.(2004).“Ética profesional. Algunos elementos para su comprensión”, Revista Galega do Encino, Consellería de Educación y Ordenación Universitaria, Universidad de Santiago de Compostela. ANITA CECILIA HIRSCH ADLER PALABRAS CLAVE: ética profesional, profesión, deontología, ética aplicada e identidad profesional. SUMARIO.
BANKS, S. From professional ethics to ethics in professional life: implications for learning, teaching and study. Ethics and social welfare., 2009, vol. 3, no 1, p. 55-63.
COMENCEMOS...
NRC 4075
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Ética Profesional - NRC 3856
simondumett40
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ÉTICA PROFESIONAL
NRC: 10-3856 SÁBADO 11:30 AM
ÉTICA PROFESIONAL
Créditos
Duración
2 Horas Sesión Remota Sábados 11:30 am a 1:00 pm
2 Créditos
Simón Dumett
Sesiones de aprendizaje
Resultados de Aprendizaje
Licenciado en Filosofía Especialista en Comunicación Educativa Estudios de Maestría en Comunicación, Desarrollo y Cambio Social
¿Qué pretendemos lograr con este curso?
Espacio académico bimodal que busca proporcionar herramientas conceptuales para la reflexión y para la toma de decisiones en los múltiples ámbitos de la vida profesional, privada y pública.
Aportará criterios éticos que se han desarrollado en el campo de la teoría ética y que sirven a todo persona para evaluar posiciones, argumentos y decisiones morales.
Fomentar la comprensión reflexiva y crítica de los códigos y pautas éticas que orientarán sus ejercicios profesionales. Estas temáticas serán analizadas a través de formulación de problemas, discusión de dilemas morales, de narraciones personales y ficcionales.
Fomentar el desarrollo su sensibilidad moral, capacidades ligadas al juicio moral y las formas de deliberación, así como el desarrollo de herramientas argumentativas necesarias para justificar las elecciones valorativas que se toman en los diferentes contextos problemáticos planteados, en especial en la vida propia.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Examinar criticamente las propias posiciones morales y su ejercicio ciudadano a través de las herramientas de análisis que brindan las teorías éticas y los aportes axiológicos-normativos de la Constitución Política de Colombia.
Identifica las creencias, valores y criterios éticos que se adoptan en las situaciones de alta complejidad ética.
Reconoce los valores y principios consagrados en la Constitución Política que regulan la convivencia ciudadana.
Interpretar los criterios éticos propios de su profesión a través del análisis crítico, reflexivo y situado de los códigos éticos
Explica los rasgos de la profesionalidad y sus relaciones con los valores y principios que definen el quehacer de una profesión.
Analiza los códigos éticos de cada profesión en situaciones dilemáticas que se presentan en el ejercicio profesional
Asume con responsabilidad los compromisos éticos de su profesión.
ESTRUCTURA DEL CURSO
01
Fundamentos Generales de Ética
Competencias Ciudadanas, Derechos Humanos y Constitución Política
02
03
Deontología de la Ética Profesional
04
Problemas Morales Contemporáneos
Contenidos
Primer corte académico
Actividad aula virtual
Primer Corte (35%)
Sesión sincrónica
Ética y MoralTeorías Éticas/ Ética de las virtudes
Ética Deontológica: Kant Ética del deber
Presentación del curso
Ética consecuencialista: Relativismo moral
Actividad 3
Actividad 2
Actividad 1
Marzo 25
Marzo 18
Febrero 18
Febrero 11
Febrero 25
Marzo 11
Marzo 4
Fundamentos Generales de la Ética
Contenidos
Segundo corte académico
Actividad aula virtual
Segundo corte (35%)
Sesión sincrónica
Derechos Humanos y Constitución Política de Colombia
Sentidos éticos de una profesión
Actividad 5
Actividad 4
Abril 1
Abril 15
Abril 22
Mayo 6
Competencias ciudadanas, Derechos Humanos y Ética Profesional
Contenidos
Tercer corte académico
Actividad aula virtual
Tercer corte (35%)
Sesión sincrónica
Problema moral contemporáneo II: Socialización de Proyectos
Problema moral contemporáneo I: Bioética y principios
Actividad 6
Actividad 7
Mayo 13
Mayo 20
Mayo 27
Junio 3
Problemas Morales Contemporáneos
SESIONES SINCRÓNICAS
ACTIVIDADES AULA VIRTUAL
AUTOEVALUACIÓN
TIPOS DE ACTIVIDADES
PRUEBAS TIPO TEST
TRABAJOEN GRUPO ABP
FOROS
NRC 10-3856
HOJA DE RUTA DEL CURSO
Proyecto colaborativo (ABP)
Prueba Tipo Test
Asistencia a clase
Análisis de Caso
Análisis de dilemas
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Referencias
Bibliografía Básica
CAMPS, Victoria (Ed.) Concepciones de la ética. Trotta. Madrid. 1992. CAMPS, Victoria (Ed.) Historia de la ética. Tres Tomos. Crítica. Barcelona. 1999. BILBENY, Norbert (ed.). Textos claves de la ética Madrid: Editorial Tecnos, 2012. 608 pp. HORTAL, Augusto. Ética general de las profesiones. Editorial Desclée de Brouwer, 2010. HIRSCH ADLER, Ana. Dilemas, tensiones y contradicciones en la conducta ética de los profesores. Sinéctica, 2011, no 37, p. 1-16. KOEHN, Daryl. The ground of professional ethics. Routledge, 2006.
Bibliografía Complementaria
CAÑAS-QUIRÓS, Roberto. Ética general y ética profesional. Acta Académica, 1998, vol. 23, no Noviembre, p. 111-124. LA ÉTICA PROFESIONAL, ES ÉTICA APLICADA. ÉTICA PROFESIONAL. ALGUNOS ELEMENTOS PARA SU COMPRENSIÓN. HIRSCH, A.(2004).“Ética profesional. Algunos elementos para su comprensión”, Revista Galega do Encino, Consellería de Educación y Ordenación Universitaria, Universidad de Santiago de Compostela. ANITA CECILIA HIRSCH ADLER PALABRAS CLAVE: ética profesional, profesión, deontología, ética aplicada e identidad profesional. SUMARIO. BANKS, S. From professional ethics to ethics in professional life: implications for learning, teaching and study. Ethics and social welfare., 2009, vol. 3, no 1, p. 55-63.
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