EMI M2 Séance 4 2023

Education aux Médias et à l'Information

M2 semestre 4 Le-la professeur.e documentaliste acteur-trice priviliégié.e de l’EMI Carole Jaillet 2023 INSPE Dijon

Séance 4- 30/03/23

Présentation de la séance co-construite

Ludification des apprentissages

Jouer à l'école n'est pas nouveau !

Jeux sérieux Jeux de rôles Jeux d'évasion Jeux vidéo etc...

La ludification :

Transferts des mécaniques du jeu à d’autres domaines initialement non ludiques comme le marketing, le management ou encore l’éducation.

5 façons d’intégrer les jeux en éducation 1. Par l’usage des jeux sérieux 2. Par la création de jeux sérieux en classe 3. Par la ludification éducative 4. Par la création de jeux numériques comme activité d’apprentissage 5. Par l’usage de jeux pédagogiques commerciaux Margarida Romero

Pourquoi ludifier les apprentissages ?

Pour augmenter la motivation et l’engagement dans la tâche

Processus, appelé aussi « boucle d’engagement »

Pour améliorer les performances des élèves

Mais aussi : -Augmenter l’entraide et le sentiment d’appartenance sociale -Développer l'autonomie -Permettre de mieux prendre en compte les besoins et rythmes de chacun. -Permettre à l’apprenant d’avoir un retour immédiat sur ses performances à l'aide de Feedback et faciliter son auto évaluation. -Diminuer le stress face à l’échec en laissant la possibilité à l'apprenant de renouveler les essais.

Les Escape Game

Les raisons de créer un Escape Game pédagogique : -Développer le sens de l’observation de vos élèves -Favoriser la communication et l’organisation au sein d’un groupe -Faire travailler la logique -Utiliser l’intelligence collective -Différencier les apprentissages -Se servir d’un format original pour revoir les notions du cours ou pour en introduire de nouvelles -Enseigner autrement, se lancer des défis---

Comment créer un Escape Game ?

1/Créer un scénario

2/Concevoir les énigmes

3/Créer un message pour lancer le jeu

4/ Tester le jeu

Deux sites pour vous aider

https://scape.enepe.fr/-aide-a-la-creation-.html

https://www.cquesne-escapegame.com/

Des Escape Game en EMI

Découvrir le CDI

Cyberharcèlement

https://cdi.ac-dijon.fr/spip.php?article683

https://cdi.ac-dijon.fr/spip.php?article640

https://cdi.ac-dijon.fr/spip.php?article661

Données personnelles

https://cdi.ac-dijon.fr/spip.php?article608

https://scape.enepe.fr/connais-moi-echappe-toi.html

Théories du complot

https://cdi.ac-dijon.fr/spip.php?article658

Compétences Info-doc

Fake News

https://scape.enepe.fr/a-la-recherche-de-la-formule-perdue.html

https://scape.enepe.fr/chasseur-d-infaux.html

Identité Numérique

https://cdi.ac-dijon.fr/spip.php?article638

https://espacedocweb.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article176

Exemple

http://dane.ac-dijon.fr/wp-content/uploads/2019/06/TraAM_EMI_Scenario_Escape_News.pdf

Séance de débrieffing

https://view.genial.ly/6240afedc3e3cc001124bd42/presentation-escape-news

Quizz

Les mythes

Quizz

biblio / sitographie

L'Escape Game : une pratique pédagogique innovante. Réseau Canopé 2019 Roméro, Margardi et Sanchez, Eric. Apprendre en jouant. Retz, 2020

http://scape.enepe.fr/types_joueurs.html http://theconversation.com/avec-qui-joue-t-on-le-jeu-lemergence-des-profils-professionnels-en-escape-room-89416 https://ecolebranchee.com/favoriser-lengagement-des-eleves-par-le-jeu-une-aventure-pedagogique-et-collaborative/ https://journals.openedition.org/sdj/1422 https://www.franceculture.fr/conferences/bibliotheque-publique-dinformation/les-serious-games-entre-jeu-et-non-jeu http://www.reseau-canope.fr/jeu-numerique/

Ressources

https://contrib.eduscol.education.fr/numerique/edunum-thematique/edunum-thematique_10

Emi.re

http://emi.re/exo-complots-V2.html

https://emi.re/exo-complots-livret-V2.html

Une ressource à découvrir : la webdocuthèque