"La femme naît libre et demeure égale à l'homme en droits."Olympe de Gouges
Débat
L'égalité Femmes / Hommes existe-t-elle ?
CDI - Mme Bernos http://lebateaulivre.fr
- 2018 -Dernière mise à jour mars 2025
5 séances d'1h pour monter un débat
Sommaire
ETAPE 2 et 4 : Faire des recherches
ETAPE 1 : DECOUVRIR LE PROJETchoisir un theme
Ressources
Devoirs 2
ETAPE 3 :S'entrainer à l'oral
Présentation
Faire un debat
Préparatifs
Fiche Présentateur
Fiche oral
Fiche Personnage
Devoirs 3
Résolutions
ETAPE 5 : le debat
Sujets
Devoirs 1
Pourquoi un débat sur ce sujet ?...
Quel lien a-t-il avec L'ACTUALITE en ce moment ?...
Sommaire
01
Presentation et choix du sujet
- Présentation du projet sur 5 séances - Comment faire un débat- Explication des fiches personnages / présentateurs- Choix des sujets (voir liste)
Frida
Kahlo
Sommaire
Le projet
- Vous allez construire un débat autour de la question : Femmes / Hommes : l'égalité existe-t-elle ?
- Pour cela, chacun va incarner un personnage pour aborder la question sous un angle précis :
- Deux présentateurs auront un rôle particulier, dans l'animation du débat, nécessitant une vision d'ensemble.
- l'historien étudie l'histoire des femmes...- l'avocat, les droits des femmes...- le médecin, les questions de santé, IVG...- le policier, les violences faites aux femmes... etc.
Sommaire
Vous présenter...
Quelle est votre opinion ?Quels seraient vos arguments si vous étiez…une collégienne, un homme au foyer, une juriste, un médecin, une journaliste...
et préciser...
Le personnage de spécialisteque vous incarnerez aura une opinion personnelle
qui pourra être nuancée...
dans certains domaines
OUI
MAIS...
NON
L'égalité est désormais établie
L'égalité n'est pas encore présente
dans certains pays
SAUF...
VS
...
Il s'agit donc pour chacun de proposer des ARGUMENTS, appuyés sur des SOURCES FIABLES, pour ETAYER son opinion, CONVAINCRE, INFLUENCER, CONFIRMER, CONTREDIRE... celle des autres...
Sommaire
Mots-Clés du débat
- Une opinion : c’est ce que l’on pense de quelque chose, un jugement, un avis, un point de vue, un sentiment que l’on émet sur un sujet ou des faits. - Des arguments s’appuient sur un raisonnement, des preuves destinées à appuyer une affirmation pour convaincre. Il faut savoir dire d’où viennent les informations précises que l’on avance (citer ses sources). - Des objections sont les arguments que l’on met en avant pour contrer l’opinion d’autrui.
Sommaire
FAire un debat
+ info
Regardez cet exemple de débat. Quel est le nom - de la chaîne ? - de l'émission ?Comment le présentateur annonce le débat ? Qui sont les intervenants ?
- Contexte : la journée du 8 mars, Sarkozy - QQ infos : grammaire, salaires, retraite... - Les intervenants
- députée UMP, rapporteur Obsevatoire parité, autrice livre sur violences faites aux femmes - Présidente des "Mariannes de la diversité" - Féministe de Droite, fondatrice de "Futur au féminin" - Président du groupe d'étude sur l'asexisme et auteur livre sur la misandrie
Le débat : "Égalité hommes / femmes : le grand mythe ?" Ça Vous Regarde - LCP, 8 mars 2012
Sommaire
FAire un debat
+ info
Regardez cet exemple, proposé par des lycéens. Que remarquez-vous sur leur façon de...- s'habiller ? - s'exprimer ?- prendre / relancer la parole ?De 3:20 à 4:07Comment les intervenants expriment-ils leurs désaccords ?Quels sont les mots-clés ?Qu'est-ce qui permet d'illustrer les propos ?...
Ils s'interrompent de façon très posée : "excusez-moi, mais...
Clichés Discrimination
Des chiffres
TPE : débat inégalités et discriminations homme/femme, Ça me concerne, 29 février 2016
Sommaire
Le présentateur
Votre personnage doit être vraisemblable !Attention à sa profession (fonction), son identité, son âge...
Les 2 présentateurs ont un rôle très important :- introduire et conclure le débat en le replaçant dans un contexte,(lien avec l'actualité, des statistiques récentes...) - donner et relancer la parole- poser des questionsPour cela ils doivent avoir une vue d'ensemble - du thème - des spécialités et arguments de chacun.
non binaire
Sommaire
Le personnage
Votre personnage doit être vraisemblable !Attention à sa profession (fonction), son identité, son âge...
Les personnages de spécialistes expriment une opinion personnelle. la réponse « oui » ou « non » peut être nuancé : « mais », « sauf »… Elle doit s'appuyer sur : - l'expérience personnelle (en fonction de l'identité du personnage) - 5 arguments différents, à chercher dans les documents du CDI et en ligne sur ESIDOC - des propositions concrètes pour péreniser ou améliorer la situation. - des sources fiables.
non binaire
Sommaire
Pour la prochaine fois...
Imaginer son personnage
Il doit être vraisemblable !
Le métier ou la fonction choisie
en lien avec la fonction
Un médecin ne peut pas avoir 20 ou 98 ans...
Peut être un jeu de mot (sur le métier... avec un nom de militant.e célèbre...)
non binaire
Famille ? (frères et soeurs... mariage... enfants...) en lien avec ses opinions ?Spécialité ? A-til écrit un livre ? Participé à des conférences sur le sujet ?...Engagé.e ? militant.e ? Défenseur des droits des femmes ?...
Sobre (chic si possible !) Pas de marque apparente, de jogging...--> Qu'avez-vous chez vous qui puisse convenir le jour J ?
Glissez-vous dans sa peau !
Sommaire
Résolutions
Exemples de résolutions que l'on peut proposer pour péréniser (si on l'estime acquise)ou améliorer (si elle n'est pas encore acquise) l'égalité femmes/hommes.
+ info
Sommaire
Liste des sujets et personnages
Voici une liste de fonctions(métiers...), en lien avec différentes "spécialités". Chaque rôle permet d'aborder un aspect des conditions de vie des femmes. Vous trouverez aussi des mots-clés à replacer dans votre argumentaire et des exemples de personnalités sur lesquelles vous appuyez (exemples, citations...).
Sommaire
A faire pour la seance n°2
Inventer un personnage cohérent d'après la fontion choisie en complétant le tableau :fonction, spécialité,identité.
Rapporter ses feuilles - personnage (ou présentateur)- liste des participants- prise de parole et feuilles de brouillon(prise de notes)
Commencer à consulter les documents (et prendre des notes)au CDI et en ligne depuis ESIDOC
+ info
Fiche
+ info
+ info
Sommaire
02
04
faire des recherches
Recherches d’informations pour construire ses arguments à partir des documents du CDI.
Marie
Curie
Regarder les ressources sur ESIDOC et au CDI et prendre des notes au brouillon
RESSOURCES
Statistiques
Femmes célèbres
Les liens seront créés au fur et à mesure
Sommaire
Comment Se repérer dans un livre ?
+ info
Pour noter ses références
- Sur la page de titre : AUTEUR, Titre, Editeur
- Sur la couverture : la collection
- Au dos de la page de titre ou à la fin : l'année
Pour retrouver les informations pertinentes
ou la table des matières (à la fin) liste les chapitres
- L'index indique les mots-clés
Prendre des notes au brouillon
Définitions des mots difficiles ou importants :
ARGUMENT : ...
Noter des arguments pour défendre son opinion, grâce à des sources fiables. RECOPIER au PROPRE : 1 FICHE par ARGUMENT
NOTES :
Mon opinion :
SOURCE.S :☐ Livre : AUTEUR, Titre, éditeur, date (cote) ☐ Magazine : AUTEUR, "Titre de l'article", in Titre du magazine, n°, date, pages ☐ Site Internet : AUTEUR, "Titre de la page", in Titre du site, date. Adresse : http...
Notes pour le débat : Femmes/homme, l'égalité existe-t-elle ?
Classe : 4e Nom : Fonction : Thème :
Sommaire
METTRE EN PAGE
* 1 Brouillon par élève
- Aérer le brouillon.
- Aller à la ligne
pour chaquenouvelle idée
* Format A4
* Ecrire au recto
Se POSER DES QUESTIONS
Ne pas tout NOTER...
- Résumé
- Mots clés (pas phrases ou paragraphes)
- AbréviationsDates, chiffresNoms propresMots complexes
METTRE EN VALEURLes infos pour les retrouver facilement
- Ecriture lisible
- Couleurs
- Surligner, entourer...
- Flèches, séparateurs...
- Symboles, dessins...
Bien noter !
TAILLE
Si on recopie une citation complète on la note "entre guillemets".
Sommaire
NOTER L'ESSENTIEL SUR LE TABLEAU
+ Avoir une fiche detaillée par argument
Voici la proposition d'une élève ayant une fonction ici "Collégien". Elle indique son opinion.Elle résume ses arguments sur le tableau.Elle les détaille avec 1 fiche par argument. Elle réfléchit à des propositions pour améliorer la situation. Elle indique ses sources.
Propositions pour pérenniser / améliorer la sitaution - blabla (détails) - blabla (détails) ...
Argument n°4 : Actualité blablabla... (détails) ... Sources :
Sommaire
NOTER L'ESSENTIEL SUR LE TABLEAU
+ Avoir une fiche detaillée par argument
Voici la proposition d'une élève ayant une fonction ici "cheffe d'entreprise". Elle indique son opinion.Elle résume ses arguments sur le tableau.Elle les détaille avec 1 fiche par argument. etc.
Sommaire
Ecrire l'introduction du debat
et L'enchainement des sujets
Voici la proposition d'un élève présentateur. Il présente - le nom de la chaîne et de l'émission - le contexte - les invités Et choisit l'enchaînement des sujets.Bien sûr, il s'adapte aussi aux réactions imprévuesdes invités...
Sommaire
A faire pour la seance n°3
Compléter le tableau"Fiche personnage" - opinion ?- mots clés ?- arguments ?
Rapporter ses feuilles - personnage (ou présentateur)- liste des participants- prise de parole et ses feuilles de brouillon(prise de notes)
Consulter les documents et prendre des notesau CDI et en ligne depuis ESIDOC
+ info
Fiche
+ info
+ info
Sommaire
03
S'entrainer à l'oral
- Entraînement à l’oral par petits groupes + 1 présentateur.- Point sur ce qu’il faut compléter et améliorer.
Olympe
de Gouges
Sommaire
- A inventer avec la classe... Voici quelques exemples -
Le nom de la chaine :
La Télé des 16 Fontaines
Saint-Zach's Channel
Le nom de l'Emission :
Débats à Gogo
Girl Power !
Sommaire
Crash Test !
- etre dans la peau de son personnage
- s'entrainer a parler naturellement
- constater ce qu'il faut améliorer avant le débat
Une séance pour...
Les présentateurs choisissent 3 "spécialistes". Ils introduisent ce mini-débat, sans oublier de présenter - le nom de la chaîne et de l'émission- la question en débat - le contexte (pourquoi cette question ? en ce moment ?) - les invités (si possible noms des personnages, profession et spécialité) Ils donnent la parole à chacun, en choisissant l'enchaînement des sujets.Ils s'adaptent aux réactions des invités : faut-il les relancer ? leur poser des questions (sources, solutions...) ?les interrompre ou les calmer ? faire le lien entre deux sujets ?Ils concluent en faisant une synthèse des opinionset des propositions des invités....
Les invités défendent leur opinion par rapport à la question en exposant leurs arguments.Attention : un cliché n'est pas un argument ! Il faut pouvoir citer des statistiques et leurs dates, la source de ses propos... ------------------------------------- Que vous reste-t-il à améliorer pour le débat ? Compléter les notes ?Indiquer les sources ?Vous entraîner à parler ?...
Sommaire
ConseIls pour Prendre la parole
Chacun prend la parole, quand le présentateur la lui donne ou en la sollicitant, pour réagir à ce qui vient d'être dit : confirmer, appuyer... ou contredire. Il ne s’agit pas de juger les propos des autres, mais d’y réfléchir, de rebondir par rapport à ce qu’ils disent, avec des arguments à l'appui. Vous chercherez à convaincre… mais peut être que vous allez être convaincu par les arguments des autres !
Qui aura le prix...
Sommaire
A faire pour lEs seanceS n°4 et 5
S'entraîner à l'oralgrâce à son tableauet ses ficheset en tenant compte des conseils de la feuille "Prise de Parole"
Rapporter ses feuilles complétées - personnage (ou présentateur)- liste des participants- prise de parole + ses fiches de notes+ Chevalet avec Nom, fonction, thème + Vêtements "chics"
Compléter sa prise de notes :manque-t-il des arguments ?Consulter les documents au CDI et en ligne depuis ESIDOC.Avoir 1 fiche claire par argumentavec SES SOURCES
+ info
Fiche
+ info
+ info
Fiche
Sommaire
02
04
faire des recherches
Recherches d’informations pour construire ses arguments à partir des documents du CDI.
Marie
Curie
Sommaire
05
Le debat
Lucy
- Débat filmé/enregistré- Impressions- Vote
Parsons
Sommaire
le Jour J
Pour faciliter les échanges, place devant toi un petit carton avec - le nom de ton personnage - sa fonction - le thème
Le débat pourra être filmé et/ou enregistré pour l'évaluation
Pense à bien t'habiller...
Sommaire
BIENVENUE aux invités !
sur la chaine :
Dans l'Emission :
Presentée par :
Date :
Sommaire
Apres le débat
Chacun peut voter pour...
Sommaire
Apres le débat
Synthèse collective orale, sur ce que vous avez pensé des échanges.
Ton opinion a-t-elle evolué ?
Sommaire
Okapi, 1/01/2020
La Provence, 28 mai 2018
Début
BON TRAVAIL !
"N'oubliez jamais qu'il suffira d'une crise politique, économique ou religieuse pour que les droits des femmes soient remis en question. Ces droits ne sont jamais acquis. Vous devrez rester vigilantes votre vie durant." Simone Veil
CDI - Mme Bernos http://lebateaulivre.fr
Débat égalité Femmes/Hommes
Madame B.
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"La femme naît libre et demeure égale à l'homme en droits."Olympe de Gouges
Débat
L'égalité Femmes / Hommes existe-t-elle ?
CDI - Mme Bernos http://lebateaulivre.fr
- 2018 -Dernière mise à jour mars 2025
5 séances d'1h pour monter un débat
Sommaire
ETAPE 2 et 4 : Faire des recherches
ETAPE 1 : DECOUVRIR LE PROJETchoisir un theme
Ressources
Devoirs 2
ETAPE 3 :S'entrainer à l'oral
Présentation
Faire un debat
Préparatifs
Fiche Présentateur
Fiche oral
Fiche Personnage
Devoirs 3
Résolutions
ETAPE 5 : le debat
Sujets
Devoirs 1
Pourquoi un débat sur ce sujet ?...
Quel lien a-t-il avec L'ACTUALITE en ce moment ?...
Sommaire
01
Presentation et choix du sujet
- Présentation du projet sur 5 séances - Comment faire un débat- Explication des fiches personnages / présentateurs- Choix des sujets (voir liste)
Frida
Kahlo
Sommaire
Le projet
- l'historien étudie l'histoire des femmes...- l'avocat, les droits des femmes...- le médecin, les questions de santé, IVG...- le policier, les violences faites aux femmes... etc.
Sommaire
Vous présenter...
Quelle est votre opinion ?Quels seraient vos arguments si vous étiez…une collégienne, un homme au foyer, une juriste, un médecin, une journaliste...
et préciser...
Le personnage de spécialisteque vous incarnerez aura une opinion personnelle
qui pourra être nuancée...
dans certains domaines
OUI
MAIS...
NON
L'égalité est désormais établie
L'égalité n'est pas encore présente
dans certains pays
SAUF...
VS
...
Il s'agit donc pour chacun de proposer des ARGUMENTS, appuyés sur des SOURCES FIABLES, pour ETAYER son opinion, CONVAINCRE, INFLUENCER, CONFIRMER, CONTREDIRE... celle des autres...
Sommaire
Mots-Clés du débat
- Une opinion : c’est ce que l’on pense de quelque chose, un jugement, un avis, un point de vue, un sentiment que l’on émet sur un sujet ou des faits. - Des arguments s’appuient sur un raisonnement, des preuves destinées à appuyer une affirmation pour convaincre. Il faut savoir dire d’où viennent les informations précises que l’on avance (citer ses sources). - Des objections sont les arguments que l’on met en avant pour contrer l’opinion d’autrui.
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FAire un debat
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Regardez cet exemple de débat. Quel est le nom - de la chaîne ? - de l'émission ?Comment le présentateur annonce le débat ? Qui sont les intervenants ?
- Contexte : la journée du 8 mars, Sarkozy - QQ infos : grammaire, salaires, retraite... - Les intervenants
- députée UMP, rapporteur Obsevatoire parité, autrice livre sur violences faites aux femmes - Présidente des "Mariannes de la diversité" - Féministe de Droite, fondatrice de "Futur au féminin" - Président du groupe d'étude sur l'asexisme et auteur livre sur la misandrie
Le débat : "Égalité hommes / femmes : le grand mythe ?" Ça Vous Regarde - LCP, 8 mars 2012
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FAire un debat
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Regardez cet exemple, proposé par des lycéens. Que remarquez-vous sur leur façon de...- s'habiller ? - s'exprimer ?- prendre / relancer la parole ?De 3:20 à 4:07Comment les intervenants expriment-ils leurs désaccords ?Quels sont les mots-clés ?Qu'est-ce qui permet d'illustrer les propos ?...
Ils s'interrompent de façon très posée : "excusez-moi, mais...
Clichés Discrimination
Des chiffres
TPE : débat inégalités et discriminations homme/femme, Ça me concerne, 29 février 2016
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Le présentateur
Votre personnage doit être vraisemblable !Attention à sa profession (fonction), son identité, son âge...
Les 2 présentateurs ont un rôle très important :- introduire et conclure le débat en le replaçant dans un contexte,(lien avec l'actualité, des statistiques récentes...) - donner et relancer la parole- poser des questionsPour cela ils doivent avoir une vue d'ensemble - du thème - des spécialités et arguments de chacun.
non binaire
Sommaire
Le personnage
Votre personnage doit être vraisemblable !Attention à sa profession (fonction), son identité, son âge...
Les personnages de spécialistes expriment une opinion personnelle. la réponse « oui » ou « non » peut être nuancé : « mais », « sauf »… Elle doit s'appuyer sur : - l'expérience personnelle (en fonction de l'identité du personnage) - 5 arguments différents, à chercher dans les documents du CDI et en ligne sur ESIDOC - des propositions concrètes pour péreniser ou améliorer la situation. - des sources fiables.
non binaire
Sommaire
Pour la prochaine fois...
Imaginer son personnage
Il doit être vraisemblable !
Le métier ou la fonction choisie
en lien avec la fonction
Un médecin ne peut pas avoir 20 ou 98 ans...
Peut être un jeu de mot (sur le métier... avec un nom de militant.e célèbre...)
non binaire
Famille ? (frères et soeurs... mariage... enfants...) en lien avec ses opinions ?Spécialité ? A-til écrit un livre ? Participé à des conférences sur le sujet ?...Engagé.e ? militant.e ? Défenseur des droits des femmes ?...
Sobre (chic si possible !) Pas de marque apparente, de jogging...--> Qu'avez-vous chez vous qui puisse convenir le jour J ?
Glissez-vous dans sa peau !
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Résolutions
Exemples de résolutions que l'on peut proposer pour péréniser (si on l'estime acquise)ou améliorer (si elle n'est pas encore acquise) l'égalité femmes/hommes.
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Liste des sujets et personnages
Voici une liste de fonctions(métiers...), en lien avec différentes "spécialités". Chaque rôle permet d'aborder un aspect des conditions de vie des femmes. Vous trouverez aussi des mots-clés à replacer dans votre argumentaire et des exemples de personnalités sur lesquelles vous appuyez (exemples, citations...).
Sommaire
A faire pour la seance n°2
Inventer un personnage cohérent d'après la fontion choisie en complétant le tableau :fonction, spécialité,identité.
Rapporter ses feuilles - personnage (ou présentateur)- liste des participants- prise de parole et feuilles de brouillon(prise de notes)
Commencer à consulter les documents (et prendre des notes)au CDI et en ligne depuis ESIDOC
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Fiche
+ info
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02
04
faire des recherches
Recherches d’informations pour construire ses arguments à partir des documents du CDI.
Marie
Curie
Regarder les ressources sur ESIDOC et au CDI et prendre des notes au brouillon
RESSOURCES
Statistiques
Femmes célèbres
Les liens seront créés au fur et à mesure
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Comment Se repérer dans un livre ?
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Pour noter ses références
Pour retrouver les informations pertinentes
- Le sommaire (au début)
ou la table des matières (à la fin) liste les chapitresPrendre des notes au brouillon
Définitions des mots difficiles ou importants :
ARGUMENT : ...
Noter des arguments pour défendre son opinion, grâce à des sources fiables. RECOPIER au PROPRE : 1 FICHE par ARGUMENT
NOTES :
Mon opinion :
SOURCE.S :☐ Livre : AUTEUR, Titre, éditeur, date (cote) ☐ Magazine : AUTEUR, "Titre de l'article", in Titre du magazine, n°, date, pages ☐ Site Internet : AUTEUR, "Titre de la page", in Titre du site, date. Adresse : http...
Notes pour le débat : Femmes/homme, l'égalité existe-t-elle ?
Classe : 4e Nom : Fonction : Thème :
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* 1 Brouillon par élève
- Aérer le brouillon.
- Aller à la ligne
pour chaquenouvelle idée* Format A4
* Ecrire au recto
Se POSER DES QUESTIONS
Ne pas tout NOTER...
METTRE EN VALEURLes infos pour les retrouver facilement
Bien noter !
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Si on recopie une citation complète on la note "entre guillemets".
Sommaire
NOTER L'ESSENTIEL SUR LE TABLEAU
+ Avoir une fiche detaillée par argument
Voici la proposition d'une élève ayant une fonction ici "Collégien". Elle indique son opinion.Elle résume ses arguments sur le tableau.Elle les détaille avec 1 fiche par argument. Elle réfléchit à des propositions pour améliorer la situation. Elle indique ses sources.
Propositions pour pérenniser / améliorer la sitaution - blabla (détails) - blabla (détails) ...
Argument n°4 : Actualité blablabla... (détails) ... Sources :
Sommaire
NOTER L'ESSENTIEL SUR LE TABLEAU
+ Avoir une fiche detaillée par argument
Voici la proposition d'une élève ayant une fonction ici "cheffe d'entreprise". Elle indique son opinion.Elle résume ses arguments sur le tableau.Elle les détaille avec 1 fiche par argument. etc.
Sommaire
Ecrire l'introduction du debat
et L'enchainement des sujets
Voici la proposition d'un élève présentateur. Il présente - le nom de la chaîne et de l'émission - le contexte - les invités Et choisit l'enchaînement des sujets.Bien sûr, il s'adapte aussi aux réactions imprévuesdes invités...
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A faire pour la seance n°3
Compléter le tableau"Fiche personnage" - opinion ?- mots clés ?- arguments ?
Rapporter ses feuilles - personnage (ou présentateur)- liste des participants- prise de parole et ses feuilles de brouillon(prise de notes)
Consulter les documents et prendre des notesau CDI et en ligne depuis ESIDOC
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03
S'entrainer à l'oral
- Entraînement à l’oral par petits groupes + 1 présentateur.- Point sur ce qu’il faut compléter et améliorer.
Olympe
de Gouges
Sommaire
- A inventer avec la classe... Voici quelques exemples -
Le nom de la chaine :
La Télé des 16 Fontaines
Saint-Zach's Channel
Le nom de l'Emission :
Débats à Gogo
Girl Power !
Sommaire
Crash Test !
Une séance pour...
Les présentateurs choisissent 3 "spécialistes". Ils introduisent ce mini-débat, sans oublier de présenter - le nom de la chaîne et de l'émission- la question en débat - le contexte (pourquoi cette question ? en ce moment ?) - les invités (si possible noms des personnages, profession et spécialité) Ils donnent la parole à chacun, en choisissant l'enchaînement des sujets.Ils s'adaptent aux réactions des invités : faut-il les relancer ? leur poser des questions (sources, solutions...) ?les interrompre ou les calmer ? faire le lien entre deux sujets ?Ils concluent en faisant une synthèse des opinionset des propositions des invités....
Les invités défendent leur opinion par rapport à la question en exposant leurs arguments.Attention : un cliché n'est pas un argument ! Il faut pouvoir citer des statistiques et leurs dates, la source de ses propos... ------------------------------------- Que vous reste-t-il à améliorer pour le débat ? Compléter les notes ?Indiquer les sources ?Vous entraîner à parler ?...
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ConseIls pour Prendre la parole
Chacun prend la parole, quand le présentateur la lui donne ou en la sollicitant, pour réagir à ce qui vient d'être dit : confirmer, appuyer... ou contredire. Il ne s’agit pas de juger les propos des autres, mais d’y réfléchir, de rebondir par rapport à ce qu’ils disent, avec des arguments à l'appui. Vous chercherez à convaincre… mais peut être que vous allez être convaincu par les arguments des autres !
Qui aura le prix...
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A faire pour lEs seanceS n°4 et 5
S'entraîner à l'oralgrâce à son tableauet ses ficheset en tenant compte des conseils de la feuille "Prise de Parole"
Rapporter ses feuilles complétées - personnage (ou présentateur)- liste des participants- prise de parole + ses fiches de notes+ Chevalet avec Nom, fonction, thème + Vêtements "chics"
Compléter sa prise de notes :manque-t-il des arguments ?Consulter les documents au CDI et en ligne depuis ESIDOC.Avoir 1 fiche claire par argumentavec SES SOURCES
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02
04
faire des recherches
Recherches d’informations pour construire ses arguments à partir des documents du CDI.
Marie
Curie
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05
Le debat
Lucy
- Débat filmé/enregistré- Impressions- Vote
Parsons
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le Jour J
Pour faciliter les échanges, place devant toi un petit carton avec - le nom de ton personnage - sa fonction - le thème
Le débat pourra être filmé et/ou enregistré pour l'évaluation
Pense à bien t'habiller...
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BIENVENUE aux invités !
sur la chaine :
Dans l'Emission :
Presentée par :
Date :
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Apres le débat
Chacun peut voter pour...
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Apres le débat
Synthèse collective orale, sur ce que vous avez pensé des échanges.
Ton opinion a-t-elle evolué ?
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Okapi, 1/01/2020
La Provence, 28 mai 2018
Début
BON TRAVAIL !
"N'oubliez jamais qu'il suffira d'une crise politique, économique ou religieuse pour que les droits des femmes soient remis en question. Ces droits ne sont jamais acquis. Vous devrez rester vigilantes votre vie durant." Simone Veil
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