MHM CM2 - module 21

MHM - CM2

Module 21

un petit diaporama pour te guider

Séance 1

Séance 2

Séance 3

Séance 4

Séance 5

Séance 6

Séance 7

Séance 8

MHM - CM2

Module 21 - séance 1

Activités ritualisées: dictée de nombres décimaux et rangement dans l'ordre décroissant

Calcul mental: Entrainement aux divisions

Résolution de problèmes

Apprentissage: ateliers

Activités ritualisées: dictée de nombres décimaux et rangement dans l'ordre décroissant

dictée de nombres : Range ces nombres dans l'ordre décroissant :

CALCUL MENTAL

entrainement aux divisions

Pour chaque division, trouve le quotient et le reste

37 ÷ 4 ? 66 ÷ 8 ? 50 ÷ 6 ? 72 ÷ 8 ? 48 ÷ 5 ?

Pour chaque division, trouve le quotient et le reste

quotient= 9 reste= 1quotient= 8 reste= 2 quotient= 8 reste= 2 quotient= 9 reste= 0 quotient= 9 reste= 3

37 ÷ 4 ? 66 ÷ 8 ? 50 ÷ 6 ? 72 ÷ 8 ? 48 ÷ 5 ?

Résolution de problèmes

Problème

Tu as 3 minutes pour terminer ce problème:

CORRECTION

15 15 15 15 15 ?

15 x 5 = 75Il y a 75 t-shirts dans ma commode.

Apprentissage: ATELIERS

Fin de la séance 1

Tu as bien travaillé

MHM - CM2

Module 21 - séance 2

Activités ritualisées : dictée de nombres décimaux et rangement dans l'ordre décroissant

Calcul mental: Révision des tables de multiplication

Résolution de problèmes

Apprentissage: Ateliers

Activités ritualisées: dictée de nombres décimaux et rangement dans l'ordre décroissant

Dictée de nombres : Range ces nombres dans l'ordre décroissant :

CALCUL MENTAL

révision des tables de multiplication

Révisions des tables de multiplication 5'

En binôme, avec la fiche de suivi

Résolution de problèmes

Problème

Tu as 3 minutes pour terminer ce problème:

Correction

4 9 8 - 2 7 5 2 2 3

275 ? 498

Il ramènera 223 oeufs.

Apprentissage: ATELIERS

Fin de la séance 2

Tu as bien travaillé

MHM - CM2

Module 21 - séance 3

Activités ritualisées : Le nombre décimal du jour

Calcul mental: divisions

Résolution de problèmes

Apprentissage: Ateliers

Activités ritualisées: le nombre décimal du jour

CM2

CM1

Fichier modules

1 235,84

59,48

-> Encadre ce nombre entre deux entiers consécutifs

CALCUL MENTAL

Divisions

CM2

CM1

250 ÷ 5 = 160 ÷ 4 = 810 ÷ 9 = 720 ÷ 8 = 210 ÷ 7 =

7 x 50 = 8 x 40 = 6 x 30 = 5 x 90 = 9 x 70 =

Résolution de problèmes

Problème

Tu as 3 minutes pour terminer ce problème:

Apprentissage: ATELIERS

Fin de la séance 3

Tu as bien travaillé

MHM - CM2

Module 21 - séance 4

Activités ritualisées : Le nombre décimal du jour

Calcul mental: diviser par 10, 100 ou 1000

Résolution de problèmes

Apprentissage: Ateliers

Activités ritualisées: le nombre décimal du jour

CM2

CM1

Fichier modules

957,106

145,03

-> Encadre ce nombre entre deux entiers consécutifs

CALCUL MENTAL

Diviser par 10, 100 ou 1000

CM2

CM1

1140 ÷ 10 = 654 ÷ 100 = 7412 ÷ 1000 = 542 ÷ 10 = 25 ÷ 100 =

23,8 x 10 = 4,548 x 100 = 105,39 x 10 = 254,8 x 100 = 2,059 x 1 000 =

Résolution de problèmes

Problème

Tu as 3 minutes pour terminer ce problème:

Apprentissage: ATELIERS

Fin de la séance 4

Tu as bien travaillé

MHM - CM2

Module 21 - séance 5

Fin de la séance 5

Tu as bien travaillé

MHM - CM2

Module 21 - séance 6

Activités ritualisées : compter de 0,01 en 0,01

Calcul mental: additionner des décimaux

Résolution de problèmes

Apprentissage: la symétrie

Activités ritualisées: compter de 0,01 en 0,01

CM2

CM1

Compte de 0,1 en 0,1 Tu as 2 minutes pour aller le plus loin possible

Compte de 0,01 en 0,01 Tu as 2 minutes pour aller le plus loin possible

CALCUL MENTAL

Additionner des décimaux

CM2

CM1

3,2 + 5,1 = 61,25 + 32,11 = 14,1 + 3,2 = 36,21 + 2,32 = 2,1 + 3,6 =

3,25 + 5,104 = 61,257 + 32,11 = 14,164 + 3,27 = 36,21 + 2,328 = 2,157 + 3,64 =

Résolution de problèmes

Problèmes ORAUX

Ecoute attentivement les problèmes. Tu peux t'aider de la calculatrice.

Correction

Si 3 kg de tomates coûtent 4,50 €, combien coûte 1 kg ?

1kg de tomates, c'est 3 fois moins que 3 kg de tomates donc il va coûter 3 fois moins que 4,50 € -> 4,50 ÷ 3 = 1,50 1kg de tomates coûte 1,50 €.

Si 5 kg de carottes coûtent 4 €, combien coûte 1 kg ?

1kg de carottes, c'est 5 fois moins que 5 kg de carottes donc il va coûter 5 fois moins que 4 € -> 4 ÷ 5 = 0,80 1kg de carottes coûte 0,80 €.

Situation de proportionnalité

Apprentissage: La symétrie

Observons attentivement la figure suivante

Cherchons ensemble comment tracer le symétrique de la figure par rapport à l'axe :

Maintenant c'est à ton tour: trace le symétrique du rectangle par rapport à l'axe de symétrie en procédant de la même façon.

Fin de la séance 6

Tu as bien travaillé

MHM - CM2

Module 21 - séance 7

Activités ritualisées : les propriétés du losange et figure créative 2

Calcul mental: mesure et numération

Apprentissage: l'aire et le périmètre

Activités ritualisées: les propriétés du losange

CM1

CM2

Quelles sont les propriétés du losange ? ( longueurs , angles, diagonales )

Quelles sont les propriétés du carré ? ( longueurs , angles, diagonales )

CALCUL MENTAL

Quelles sont les différentes manières d'écrire 4 dixièmes de km ?

Quelles sont les différentes manières d'écrire 4 dixièmes de km ?

mais aussi:

0,4 km = 4 km 10

0 , 4 4 4 0 0 4 0 0 0 0 0

4 hm = 400 m = 400 000 mm

0,4 km = 4 km = 10

Quelles sont les différentes manières d'écrire 7 dixièmes de km ?

Quelles sont les différentes manières d'écrire 5 centièmes de m ?

Quelles sont les différentes manières d'écrire 7 dixièmes de km ?

0,7 km = 7 km = 7 hm = 70 dam = 700 m = 7 000 dm = 70 000 cm = 700 000 mm 10

Quelles sont les différentes manières d'écrire 5 centièmes de m ?

0,05 m = 5 m = 0,5 dm = 5 cm = 50 mm 100

Apprentissage : Aire et périmètre

L'aire et le périmètre

Problème de géométrie 1:Construis deux figures qui ont le même périmètre mais une aire différente.

Problème de géométrie 2:Construis deux figures qui ont la même aire mais un périmètre différent.

L'aire et le périmètre CORRECTION

L'aire et le périmètre

Fais un nouvel exercice du fichier ARCHITECTE

Fin de la séance 7

Tu as bien travaillé

MHM - CM2

Module 21 - séance 8

Activités ritualisées : les nombres décimaux

Calcul mental: divisions et fichier calculus

Apprentissage: Divisier par 10, 100, 1 000

Activités ritualisées: les nombres décimaux

Dictée de nombres décimaux :

Complète :

1 unité = ... dixièmes 1 dixième = ... centièmes 1 centième = ... millièmes

Correction

10 10 10

1 unité = ... dixièmes 1 dixième = ... centièmes 1 centième = ... millièmes

CALCUL MENTAL

entrainement aux divisions

Pour chaque division, trouve le quotient et le reste

29 ÷ 4 ? 36 ÷ 7 ? 64 ÷ 6 ? 47 ÷ 8 ? 44 ÷ 5 ?

Correction

q= 7 r= 1 q= 5 r= 1 q= 10 r= 4 q= 5 r= 7 q= 8 r= 4

29 ÷ 4 ? 36 ÷ 7 ? 64 ÷ 6 ? 47 ÷ 8 ? 44 ÷ 5 ?

Calcul mental

Fais un nouvel exercice du fichier CALCULUS

Apprentissage : Diviser par 10, 100 ou 1 000

CM2

CM1

En t'aidant des legos ou de dessins, complète :

En t'aidant de la calculatrice, effectue les calculs suivants :

3 = ............. + ............2 ............ 7 = ............. + ............ 4 ............. 12 = ............. + ............ 5

3,25 ÷ 10 = 30,5 ÷ 100 = 355 ÷ 1 000 = 3,25 x 0,1 = 30,5 x 0,01= 355 x 0,001 =

CM2

CM1

On peut donc retenir que:

3 = ............. + ............2 ............ 7 = ............. + ............ 4 ............. 12 = ............. + ............ 5

Diviser par ____ c'est comme multiplier par ____

Diviser par ____ c'est comme multiplier par ____

Diviser par ____ c'est comme multiplier par ____

On peut donc retenir que:

10 0,1

Diviser par ____ c'est comme multiplier par ____

100 0,01

Diviser par ____ c'est comme multiplier par ____

1000 0,001

Diviser par ____ c'est comme multiplier par ____

CM2

CM1

A toi de jouer, sans calculatrice !Ecris dans ton cahier les calculs suivants:

Fichier modules

25,28 et 3,749

7,14 x 0,1 = 74,3 x 0,01= 875 x 0,001 = 9,3 x 0,1 = 64,4 x 0,01= 978 x 0,001 =

Correction

0,714 0,743 0,875 0,93 0,644 0,978

7,14 x 0,1 = 74,3 x 0,01= 875 x 0,001 = 9,3 x 0,1 = 64,4 x 0,01= 978 x 0,001 =

Fin de la séance 8

Tu as bien travaillé

Fin du module 21

Tu as bien travaillé