UNACH 2022
Guía docente
Sobre Herramientas Educativas para el Desarrrollo de la Percepción visual.
EMPEZAR
Autora: Joselyn Loja Carvajal
“Si buscas resultados distintos no hagas siempre lo mismo”
-Albert Einstein
EMPEZAR
Introducción
Justificación
Objetivos
Índice
Fundamentación Teórica
Herramientas Educativas para el desarrollo de lla percepción visual
Bibliografía
INTRODUCCIÓN
Con una sociedad que constantemente se enfrenta a cambios, es indispensable que los educadores contemplen al momento de enseñar, herramientas educativas que permitan atender las necesidades e intereses del alumnado con el fin de potencializar el desarrollo y adquisición de saberes y habilidades. La presente guía tiene como objetivo ayudar a los docentes en la aplicación de herramientas educativas que resultan viables en el desarrollo de la percepción visual en niños, es así que en conocer en primera instancia ¿Qué es la percepción visual?, para varios autores se trata de un proceso cognoscitivo que permite al niño discriminar, reconocer e identificar estímulos visuales del entorno y con ello entender su realidad. Por esta razón la guía docente presenta varias herramientas educativas orientadas a fortalecer el desarrollo de la percepción visual,
OBJETIVOS
JUSTIFICACIÓN
La actual guía nace por la necesidad de brindar al docente recursos educativos que le permitan desarrollar y estimular la percepción visual en los niños del nivel inicial, mediante la propuesta de herramientas de carácter físico y digital, que hace frente a las necesidades e interés que puedan presentar los párvulos a la hora de potencializar sus capacidades senso-perceptivas.
Fundamentación teórica
Herramientas educativas y percepción visual
Herramientas Educativas
Son aquellos recursos que permite tanto a docentes como alumnos crear y llevar a cabo actividades fructíferas para potencializar el proceso enseñanza y aprendizaje.
Existen:
Herramientas Fisicas
Herramientas Digitales
Percepción visual
La percepción visual en primera instancia es un proceso cognoscitivo y que desde la posición de Galindo (2016) es el proceso activo mediante el cual el cerebro transforma la información que capta el ojo en una recreación de la realidad externa o copia de ella, que es personal, hace referencia a la percepción como proceso cognitivo, a cómo cada individuo interpreta en base a su realidad.
Facultades Perceptivas en niños menores a 5 años
Herramientas Educativas
Para el desarrollo de la percepción visual en niños del nivel inicial
Herramientas Fisicas-Impresas
TEXTOS PREDECIBLES
BITS DE INTELIGENCIA
LÁMINAS O IMÁGENES
Herramientas Fisicas-Didácticas
El ENTORNO
EL JUEGO
Herramientas Digitales - TIC
GENIALLY
CANVA
LIVEWORKSHEETS
WORDWALL
BIBLIOGRAFÍA
Galindo, E. (2016). Neurobiología de la percepción visual. Obtenido de SCRIBD: https://es.scribd.com/read/334066264/Neurobiologia-de-la-percepcion-visu
01
Moreira, M. (2003). LOS MEDIOS Y MATERIALES IMPRESOS EN EL CURRICULUM. Obtenido de http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca/r_42/nr_477/a_6367/6367.html
02
Mujica, R. (2019). TIPOS DE RECURSOS DIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA | DOCENTES 2.0. Obtenido de https://blog.docentes20.com/2019/12/tipos-de-recursos-didacticos-en-la-ensenanza-docentes-2-0/
03
Vargas, G. (2017). RECURSOS EDUCATIVOS DIDÁCTICOS EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE. Obtenido de http://www.scielo.org.bo/pdf/chc/v58n1/v58n1_a11.pdf
04
GUÍA DOCENTE- HERRAMIENTAS EDUCATIVAS, PERCEPCIÓN VISUAL
Joselyn loja
Created on February 9, 2023
Guía Docente para el desarrollo de la percepción visual en niños del nivel inicial.
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UNACH 2022
Guía docente
Sobre Herramientas Educativas para el Desarrrollo de la Percepción visual.
EMPEZAR
Autora: Joselyn Loja Carvajal
“Si buscas resultados distintos no hagas siempre lo mismo”
-Albert Einstein
EMPEZAR
Introducción
Justificación
Objetivos
Índice
Fundamentación Teórica
Herramientas Educativas para el desarrollo de lla percepción visual
Bibliografía
INTRODUCCIÓN
Con una sociedad que constantemente se enfrenta a cambios, es indispensable que los educadores contemplen al momento de enseñar, herramientas educativas que permitan atender las necesidades e intereses del alumnado con el fin de potencializar el desarrollo y adquisición de saberes y habilidades. La presente guía tiene como objetivo ayudar a los docentes en la aplicación de herramientas educativas que resultan viables en el desarrollo de la percepción visual en niños, es así que en conocer en primera instancia ¿Qué es la percepción visual?, para varios autores se trata de un proceso cognoscitivo que permite al niño discriminar, reconocer e identificar estímulos visuales del entorno y con ello entender su realidad. Por esta razón la guía docente presenta varias herramientas educativas orientadas a fortalecer el desarrollo de la percepción visual,
OBJETIVOS
JUSTIFICACIÓN
La actual guía nace por la necesidad de brindar al docente recursos educativos que le permitan desarrollar y estimular la percepción visual en los niños del nivel inicial, mediante la propuesta de herramientas de carácter físico y digital, que hace frente a las necesidades e interés que puedan presentar los párvulos a la hora de potencializar sus capacidades senso-perceptivas.
Fundamentación teórica
Herramientas educativas y percepción visual
Herramientas Educativas
Son aquellos recursos que permite tanto a docentes como alumnos crear y llevar a cabo actividades fructíferas para potencializar el proceso enseñanza y aprendizaje.
Existen:
Herramientas Fisicas
Herramientas Digitales
Percepción visual
La percepción visual en primera instancia es un proceso cognoscitivo y que desde la posición de Galindo (2016) es el proceso activo mediante el cual el cerebro transforma la información que capta el ojo en una recreación de la realidad externa o copia de ella, que es personal, hace referencia a la percepción como proceso cognitivo, a cómo cada individuo interpreta en base a su realidad.
Facultades Perceptivas en niños menores a 5 años
Herramientas Educativas
Para el desarrollo de la percepción visual en niños del nivel inicial
Herramientas Fisicas-Impresas
TEXTOS PREDECIBLES
BITS DE INTELIGENCIA
LÁMINAS O IMÁGENES
Herramientas Fisicas-Didácticas
El ENTORNO
EL JUEGO
Herramientas Digitales - TIC
GENIALLY
CANVA
LIVEWORKSHEETS
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BIBLIOGRAFÍA
Galindo, E. (2016). Neurobiología de la percepción visual. Obtenido de SCRIBD: https://es.scribd.com/read/334066264/Neurobiologia-de-la-percepcion-visu
01
Moreira, M. (2003). LOS MEDIOS Y MATERIALES IMPRESOS EN EL CURRICULUM. Obtenido de http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca/r_42/nr_477/a_6367/6367.html
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Mujica, R. (2019). TIPOS DE RECURSOS DIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA | DOCENTES 2.0. Obtenido de https://blog.docentes20.com/2019/12/tipos-de-recursos-didacticos-en-la-ensenanza-docentes-2-0/
03
Vargas, G. (2017). RECURSOS EDUCATIVOS DIDÁCTICOS EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE. Obtenido de http://www.scielo.org.bo/pdf/chc/v58n1/v58n1_a11.pdf
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