Portes obertes ESO 2023

COM FUNCIONEM?

QUÈ FEM?

Institut Ronda

'

COM FUNCIONEM?

Acollida nou alumnat

Marc horari / rutines

Les nostres tutories

Currículum i atenció a la diversitat.

Què fem?

CONTINUÏTAT DE TUTORIES 1r i 2n d’ESO 3r i 4t d’ESO 1r i 2n de Batxillerat FUNCIONS DELS TUTORS I TUTORES.

• 2 hores lectives setmanals

• 1 hora setmanal d’atenció individual

• 1 hora setmanal d’atenció a famílies

• 1 hora setmanal de coordinació de tutories

• Reunions mensuals de coordinació/avaluació o equip docent.

Orientació i acompanyament personals Orientació acadèmica Desplegament d’activitats desenvolupament personal amb programació per cursos (tècniques d’estudi, adolescència, seguiment agenda...) Treball de valors Atencions individualitzades Control i seguiment dels indicadors del programa GESCOLA Funció de nexe amb les famílies Contacte i nexe entre alumnat, famílies i professorat de l’Equip docent Dinamització de Jornades Internacionals i celebracions transversals de centre: Dia de la Pau, 8 de març, Carnaval, Sant Jordi... Valoració i observació de les necessitats individuals de cada alumne/a. Desplegament del Programa Excelence-Escoles que inspiren. Gestionar les SIS AVALUACIONS que fem: preavaluació i avaluació 1a, 2a i 3a.

Mirem de tenir unes tutories molt pensades, amb tutors i tutores potents, que puguin garantir al màxim la continuïtat de grups i de tutories a 1r i 2n i després a 3r i a 4t, amb traspàs d’informació i grups molt pensats ja amb coneixement profund de l’alumnat. També continuïtat de 1r i a 2n de batxillerat. A primer d’ESO, fan un total de 30 hores.

'

QUÈ FEM?

Projectes

Itineraris

TEI

Viatges

Pla d'activitats

Com funcionem?

c)LES SORTIDES/INTERCANVIS/VIATGES (o aprenentatge directe) APROFUNDEIXEN en ambdós àmbits. Creem espais de convivència en un entorn d’aprenentatge i de coneixement directe. Ja us han explicat que, a més dels crèdits, tenim fixada una sortida per assignatura i curs.

Programa TEI (Tutoria Entre Iguals) És una estratègia per afavorir la bona convivència al centre educatiu. Està dissenyat com una mesura preventiva contra la violència i l’assetjament escolar, fent partícip tota la comunitat educativa. L’alumnat més gran, de forma voluntària, facilita la integració al centre de l’alumnat nou, donant resposta als seus neguits, dins d’un clima de respecte i empatia.

'

Estructura ESO al centre

1

2

3

4

Matèries comunesMatèries optativesGrups heterogenisAtenció a la diversitat2 horesTutoriaMatèries comunesProjecte2 grups de reforçA2 hores a la setmanaTecnologiaTotes les matèries(40h trimestrals)CatalàCastellàAnglèsMatemàtiques2n idiomaFrancèsAlemanyInformàticaReforç de competències bàsiquesEducació físicaVisual i plàsticaBMúsicaCCiències SocialsDFísica i QuímicaEGrup reduït (adaptació curricular)

MATÈRIES COMUNESMATÈRIES OPTATIVESGrups heterogenisAtenció a la diversitat2 horesTutoriaMatèries comunesProjecte2 grups de reforçA2 hores a la setmanaTecnologiaTotes les matèries(40h trimestrals)CatalàCastellàAnglèsMatemàtiques2n idiomaFrancèsAlemanyInformàticaReforç de competències bàsiquesEducació físicaVisual i plàsticaBMúsicaCCiències SocialsDCiències Naturals >> Física i QuímicaEGrup reduït (adaptació curricular)

MATÈRIES COMUNESMATÈRIES OPTATIVESGrups heterogenis2 horesTutoriaMatèries comunesProjecteA2 hores a la setmanaCatalàCastellàAnglèsMatemàtiquesEducació físicaMúsicaCiències SocialsFísica i QuímicaBiologia i GeologiaCatalàCLILTotes les matèries(40h trimestrals)2n idiomaFrancèsAlemanyReforç de competènciesInformàticaEducació físicaBCDGrup d'adaptació curricular

MATÈRIES COMUNESMATÈRIES OPTATIVESGrups heterogenis2 hores2 hores6 horesITINERARITutoriaMatèries comunesProjecteA2 hores a la setmanaCatalàCastellàAnglèsMatemàtiquesEducació físicaCiències SocialsFísica i QuímicaCatalàCLILTotes les matèries(40h trimestrals)2n idiomaFrancèsAlemanyReforç de competènciesInformàticaVisual i PlàsticaXinèsMúsicaPràctiques de laboratoriCercaIdeaInvestigaMinervaBCDGrup d'adaptació curricular

La cinquena hora és més llarga. El professorat que la imparteix dedica 20 primers minuts a pla lector.

Cada hora canvien d’aula. donem prioritat a l’especialització de les aules i no pas als grups de tutoria. Van sempre a l’aula més apropiada per fer aquella matèria. Això sembla que hagi de ser un caos i ho és durant dos minutets cada canvi d’hora, però de seguida tothom torna a ser al lloc que li correspon. Mentrestant, ells també han estirat les cames i s’han esbargit una mica.

A les 10’15 sona la música del pati i tenen 25 minuts de pati llarg per esmorzar, anar al lavabo del gimnàs i que els toqui l’aire o vagin al bar.

Sona la música des de les 8’10 fins a les 8’15. Nens i nenes van entrant, van a les taquilles a deixar i agafar allò que necessiten per a les dues primeres hores i van cap a les aules. Puntualment, quan acaba la música, comença l’activitat lectiva.

Als matins, el centre obre les portes a partir de les 8’00. A les 8’00 ja poden deixar les bicicletes aquells que en porten i a les 8’05 ja poden anar entrant a dins al centre.

'

Viatges

Pla d'aprenentatge directe

1r ESO Castellà Taller de teatre. Grup Improsia Català Lectura en veu alta Ciències Socials Visita a les mines de Gavà Educació Física Activitats de Natura a Alquézar Jornada de rugbi Setmana d’iniciació a l’esquí (activitat opcional) Llengües Estrangeres Sing Along Project Matemàtiques Concurs “Fem Matemàtiques” Tutoria Activitats de foment de valors Sortides de convivència a principi i final de curs (TEI) PROJECTE: NO PERDEM EL NORD Gimcana pel centre històric de Lleida PROJECTE: SOS PLANET EARTH Tallers de ciències i d’aigua Visita a l’Arborètum i la Depuradora Dipòsit d’aigua i ruta de les fonts PROJECTE: KOMIC Taller de còmic

Crèdits de Síntesi

• 1r ESO L’Empordà
• 2n ESO Canfranc, Bordeus, Tolosa, Carcassona
• 3r ESO Nord d’Itàlia
• 4t ESO Estrasburg, Freiburg, Gengenbach, Struthof, Mulhouse

Viatges d'estudis

• 1r BAT Guimaraês, Porto, Coimbra, Lisboa
• 2n BAT Paris

Sortides Departament de Llengües Estrangeres

• Anglès (estada amb famílies):
  • 3r ESO Dublín
  • 1r BAT Londres

• Francès (viatge o intercanvi)*:
  • 3r i 4t ESO
• Alemany:
  • 3r i 4t ESO Berlin

• Xinès (estada amb famílies)*:
  • 1r BAT Pequín

*pendent de confirmació de cara al curs 23-24