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Perspectivas Teóricas del Desarrollo Humano

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Created on February 7, 2023

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TeorÍa del aprendizaje

TeorÍa contextual

TeorÍa cognitiva

TeorÍa evolutiva

TeorÍa psicoanalitica

precursores y teorÍas Sigmund freud: Etapas Oral: placer por la boca anal: control de esfÍnteres fÁlica: placer por los Órganos sexuales latencia: apaciguamiento del placer etapa genital: desarrollo sexual pleno Erik erikson: etapas 1:desarrollo de la confianza 2: control de esfinteres 3: explora y ejerce poder sobre su ambiente 4: surge la competitividad

precursores y teorÍas Jean Piaget: el desarrollo cognitivo es una capacidad innata de adaptarse al ambiente lev vygotsky: el aprendizaje surge por interacción social.

PRECURSORES Y TEORÍAS IVÁN PÁVLOV: CONDICIONAMIENTO CLÁSICO B.F. SKINNER: CONDICIONAMIENTO OPERANTE ALBERT BANDURA: EL APRENDIZAJE SE DA POR IMITACIÓN DE UN MODELO

precursor y teorÍa c. Darwin: la evolución favorece al ente que tenga las funciones adaptativas más desarrolladas para su ambiente.

precursor y teorÍabioecológica de bronfenbrenner: microsistema: relacion que se da entre personas en un entorno. mesosistema: interacciones de diferentes entornos en los que la persona participa de forma real. exosistema: interacción entre los ambientes en los que la persona no entra ni está presente. Macrosistema: sistemas seriados e interconectados de una determinada cultura.

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Desarrollo humano: el ser humano está en constante evolución y asi se da su desarrollo. En cada momento debe ampliar sus capacidades para enfrentarse a nuevos ambientes que solo puede sobrellevar si está en constante cambio o evolución.

Desarrollo humano: esta teoría se centra en los procesos innatos del pensamiento y en como estos se reflejan en conductas, es decir, el desarrollo se da de manera subjetiva por condiciones predispuestas que crecen por medio de la interacción social.

Desarrollo humano: el comportamiento es aprendido por medio de un modelo y observando las conductas que son aprobadas o rechazadas regulando su desarrollo según lo aprendido.

Desarrollo humano: es modelado por fuerzas inconscientes y se deben superar etapas para su plenitud.

Desarrollo humano: solo puede entenderse en su contexto social. El individuo no es una unidad separada interactuando con el ambiente sino que es parte inseparable de este.

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