Grupo 3: Infografia modelos de pesquisa e avaliação da informação

SUPER 3 - MODELO DE PESQUISA E AVALIAÇÃO DA INFORMAÇÃO PARA OS ALUNOS DO 1.º CICLO

Grupo 3: Alexandra Soares de Oliveira, Ana Isabel Marques, Ana Margarida da Costa

PLANIFICAR (Início)

Quando os alunos recebem uma tarefa, ANTES de começarem a fazer qualquer coisa, devem pensar: O que devo fazer? O que vai parecer se eu fizer um bom trabalho? O que preciso descobrir para fazer o trabalho? Etapas do Big6: 1. Definição da Tarefa 2. Estratégias de Pesquisa da Informação

FAZER (MEIO)

No Meio, os alunos fazem a atividade. É aqui que lêem, vêem, contam, tocam, etc. Etapas do Big6: 3. Localização e Acesso 4. Uso da Informação 5. Síntese

REVER (FIM)

Antes de terminar o produto e entregá-lo, os alunos devem parar e pensar: Isto está feito? Fiz o que devia fazer? Sinto-me bem com isto? Devo fazer outra coisa antes de entregar? Etapa do Big6: 6. Avaliação

O Super3 contém os elementos mais básicos que o Big6, e é escrito para os alunos mais novos entenderem. Referência bibliográfica Big6. (2023, 7 fevereiro). Welcome to the Big6!. https://thebig6.org

BIG 6 - MODELO DE PESQUISA E AVALIAÇÃO DA INFORMAÇÃO

Grupo 3: Alexandra Soares de Oliveira, Ana Isabel Marques, Ana Margarida da Costa

Desenvolvido por Mike Eisenberg e Bob Berkowitz, o Big6 é um modelo de construção de trabalho de investigação que podemos adaptar a qualquer nível de ensino.

DEFINIÇÃO DA TAREFA

Qual o problema? • Define o problema da informação; • Identifica as necessidades de informação; • Fala com os Professores, os Professores Bibliotecários, os pais e colegas sobre a tarefa.

ESTRATÉGIAS DE PESQUISA DA INFORMAÇÃO

Como e onde devo procurar? • Determina todas as fontes possíveis; • Seleciona as fontes possíveis e as melhores, entre artigos, livros de referência, páginas web, ebooks, entre outros.

LOCALIZAÇÃO E ACESSO

Onde encontrar informação? • Localiza as fontes; • Encontra informação nas fontes, através de consulta no catálogo online, serviço de referência da Biblioteca Escolar, outros motores de busca e páginas web.

USO DA INFORMAÇÃO

O que é importante?• Consulta as fontes de informação, por exemplo, lê, ouve, vê, toca; • Extrai informação relevante; • Procura palavras-chave, imagens, primeiros e últimos parágrafos de artigos para ajudar a encontrar a melhor informação.

SÍNTESE

Como organizar a informação? • Organiza as múltiplas fontes; • Apresenta a informação.

AVALIAçÃO

O que aprender? Como posso fazer melhor? • Avalia o produto com eficácia; • Avalia o processo eficientemente.

Referência bibliográfica Big6. (2023, 7 fevereiro). Welcome to the Big6!. https://thebig6.org