APLICACION DEL PROGRAMA HERVAT

Aplicación del Programa HERVAT

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

MAESTRANTES GRUPO N 4 LIC. MARIA CASTILLO LIC. DOLORES GUEVARA LIC. LAURA NOBOA LIC. VERONICA PUCACHAQUI

INTRODUCCION La neurociencia aporta a la educación conocimientos sobre el funcionamiento cerebral, hace referencia a un conjunto de disciplinas científicas que estudian los diferentes ámbitos del cerebro (estructura, función, desarrollo de la bioquímica, la patología del sistema nervioso, etc.) y de cómo los distintos elementos interactúan, originando las bases biológicas de la conducta. Concretamente la neurociencia cognitiva trata de determinar cómo las estructuras y las funciones cerebrales dan lugar a las funciones psicológicas cognitivas y emocionales. El método neuroeducativo HERVAT es un programa Neuropedagógico de estimulación de funciones neurológicas básicas implicadas en cualquier proceso cognitivo. El objetivo del método neuroeducativo HERVAT es estimular los procesos neurológicos básicos, mediante ejercicios sencillos acordes al funcionamiento cerebral, con el fin de conseguir que los alumnos mejoren los procesos atencionales inmediatamente anteriores al aprendizaje escolar.

Qué esperamos del programa Hervat en nuestras aulas?

Durante estas semanas de aplicación al programa Hervat a los estudiante de Segundo de Básica conseguimos funciones sensoriales, de control y automatización de movimientos.

Se aplicará mediante la sincronización de impulsos neuronales de forma precisa en estimulaciones repetitivas adentrándose en un patrón estable.

Los ejercicios son regulares, repetitivos y sistemáticos es decir todos los días.

Qué vamos a conseguir...

Mejora la capacidad de respuesta. • Disminuyen los errores. • Aumentan los aciertos. • Disminuye el tiempo de reacción. • Aumenta los procesos inconscientes implicados en los comportamientos diarios. • Favorece procesos automáticos que modulan la actividad consciente.

Hervat actua en el cerebro según sus zonas

Empezar >

En qué consisten los ejercicios:

Ejercicio N° 1 HIDRATACIÓN

Dos sorbos de agua al inicio de cada clase Mejora memoria, atención, concentración, eficacia en respuestas

SEGUNDA SEMANA

PRIMERA SEMANA

TERCERA SEMANA

Ejercicio N 2 Equilibrio 1 minuto

Logros del equilibrio

El equilibrio humano es el resultado de distintas integraciones sensorio-perceptivo motriz, que conducen al desarrollo cerebral, a un buen aprendizaje y mejorar los estados atencionales.

Ejercicio N 3 Respiración 10 inspiraciones y espiraciones profundas

Logros de la respiración

La regularidad del ritmo respiratorio es un factor muy importante que ayuda a fijar la atención, oxigenar mejor el cerebro. Una respiración lenta y profunda ayuda a tranquilizar y a disminuir los estados de estrés y ansiedad.

Ejercicio N 4 Visión 1 minuto de motilidad ocular

Logros que mejora al niños

• Procesos de atención y localización espacial. • Capacidad perceptivo-visual. • Mejora de procesos atencionales en el reconocimiento de los estímulos ambientales.

Ejercicio N° 5 Audición 1 minuto de discrimación auditiva

¿Qué logramos con los estudiantes? Mejora procesos de alerta y orientación. • Mejora el aprendizaje de lenguas. • Mejora el aprendizaje comprensivo.

Semana 2

Semana 1

Semana 3

¡METODO HERVAT!

LO NEGATIVO DEL PROGRAMA HERVAT

LO POSITIVO DEL PROGRAMA HERVAT

Interés en el trabajo de aula, más motivados a cumplir las actividades

El espacio es pequeño para realizar las actividades con 36 estudiantes

Poca colaboración de los padres de familia para enviar el material para trabajar.

Su trabajo en el aula es más colaborativo con sus compañeros y la maestra

El tiempo en el aula es reducido para cumplir el horario de trabajo.

Los niños con problemas con TDH y autismo asimilaron los ejercicios de maera positiva.

CONCLUSIÓN El aprendizaje y las emociones van de la mano, el ambiente de trabajo deberá ser armónico, agradable a la vista y al confort para que se genere un sentimiento positivo en el proceso de aprendizaje. La neurociencia nos facilita el aprendizaje cuando aplicamos herramientas y técnicas innovadoras de enseñanza, dejando en el pasado la escuela tradicional de educación y dando paso a la nueva era de la tecnología.

¡GRACIAS!