Paradigmas de la Investigación Ciencias Sociales

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN ACTIVIDAD 3: Portafolio 1

Ana Deiby Solarte Claudia Lorena Amu Santacruz Nelcy Fernández Castro

Fundación Universitaria Claretiana Facultad de Humanidades y Ciencias Religiosas Yair Elias Hernandez Alvarez

Cali, Valle del Cauca 5 febrero 2023

¿QUE ES UN PARADIGMA?

«un paradigma es lo que comparten los miembros de una comunidad científica y, a la inversa una comunidad científica consiste en unas personas que comparten un paradigma» (Khun, 1986:271);

¿QUE ES UN PARADIGMA?

Tomas Khun, considera los paradigmas como «como realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.» (Khun, 1986:13)

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN

Paradigmas

Enfoques

Técnicas e Instrumentos

Métodos

Principios

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN

Sociocritico

Interpretativo

Positivista

Explicativo, Cuantitativo, Empírico, Analitico, Racionalista, Hipotetico - Inductivo

Hermeneutico, Interpretativo, Simbolico, Fenomenologíco, Cualitativo, Naturalista

Crítico Social, Marxista, Teoría crítica y conflitivistas, subjetivo

Paradigma Positivista

Surgió en el siglo XIX y tiene como fundamento filosófico el positivismo. Fue creado para estudiar los fenómenos en el campo de las ciencias naturales, pero después también fue utilizado para investigar en el área de las ciencias sociales, sin tener en consideración las diferencias que existen entre ambas.

Contexto Historico

Paradigma Positivista

Para el paradigma positivista el estudio del conocimiento existente en un momento dado conduce a la formulación de nuevas hipótesis, en la cuales se interrelacionan variables, cuya medición cuantitativa, permitirá comprobarlas o refutarlas en el proceso de investigación.

Caracteristicas Principales del pardigma Positivista

El énfasis incurre en la predicción de los fenómenos; el control y el dominio de la naturaleza que constituyen el objetivo de su interés. Esta perspectiva agrupa y reduce a objeto todo, hasta al hombre.

Los objetos abordados por la investigación científica pueden ser, y son de hecho, diversos, pero hay, como diría Comte, unidad de método y homogeneidad doctrinal.

El interés dominador del conocimiento positivista

El monismo metodológico.

Positivista

Para Comte y Mill el llamado método positivo, tenía un canon o ideal metodológico frente al que se confrontaban el grado de desarrollo y perfección de todas las demás ciencias.

Las explicaciones científicas son, por consiguiente, causalistas, aunque sean en un sentido muy amplio.

modelo o canon de las ciencias naturales exactas

La explicación causal o Erklaren

Paradigma Interpretativo

Sus antecedentes históricos en la fenomenología, el interaccionismo simbólico interpretativo, la etnografía, la antropología, etc. Sus impulsores surgen de la escuela alemana y se considera a Husserl su fundador. Entre sus autores más representativos están: Dilthey, Baden, Berger, Shutz, Mead, Blumer, Lukman, etc

Contexto Historico

Paradigma Interpretativo

El investigador trata de descubrir el significado de las acciones humanas y de la vida social, dirige su labor a entrar en el mundo personal de los individuos, en las motivaciones que lo orientan, en sus creencias.

Caracteristicas Principales del pardigma Interpretativo

El fenómeno estudiado como totalidad, es apreciado en su carácter de sistema complejo, que es más que la suma de sus partes,

Estudia las situaciones ubicándolas en el mundo real, tal y como se desenvuelven naturalmente; hay una actitud no manipuladora, no obstrusiva y abierta a lo que surja, sea lo que sea hay una ausencia de restricciones o resultados predeterminados.

Perspectiva holística.

Investigación naturalista.

Interpretativo

Inmersión en los detalles o en las especificidades de los datos para descubri las categorías, dimensiones e interrelaciones;

Descripción detallada, espesa, investigación en profundidad, anotaciones directas que captan las experiencias y perspectivas personales.

Datos cualitativos.

Análisis inductivo.

Caracteristicas Principales del pardigma Interpretativo

Cada caso es considerado como especial y único; el primer nivel de análisis se realiza respetando los detalles de casos individuales estudiados, de ellos sigue un análisis transversal de los casos.

El investigador tiene contacto directo con la gente o la situación estudiada.

Orientación hacia el caso único

Contacto e insight personal.

Interpretativo

Se presta atención a los procesos: se acepta que el cambio es constante, sin importar si el foco de atención sea un individuo o una cultura entera.

Ubica sus hallazgos en un contexto social, histórico y temporal, preguntándose por la posibilidad o significación de sus generalizaciones en el tiempo y en el espacio.

Sensibilidad hacia el contexto.

Sistemas dinámicos.

Caracteristicas Principales del pardigma Interpretativo

Neutralidad empática.

Flexibilidad del diseño.

La objetividad absoluta es imposible, la pura subjetividad mina la credibilidad: al investigador le apasiona comprender al mundo en toda su complejidad sin anticipaciones, sin actitudes defensivas, sin más fin que comprender. Incluye en la situación su experiencia personal y su capacidad de empatía, como parte de los datos importantes a tener en cuenta.

Dispuesto a adaptar la investigación, conforme se profundiza la comprensión o cambian las situaciones

Interpretativo

Paradigma Sociocrítico

Surge en los años 20 del siglo XX, en la Escuela de Fráncfort, como respuesta a la corriente positivista de pensamiento, que mantenía que el único conocimiento válido era el científico. El positivismo se convirtió en reduccionista, dejando por fuera factores importantes de análisis.

Contexto Historico

Paradigma Sociocrítico

Introduce la corriente de forma explícita, ante lo falso de evaluar la imparcialidad de las ciencias. La investigación sociocrítica parte de una pensamiento social y científica holística, pluralista e igualitaria.

Caracteristicas Principales del pardigma Sociocrítico

Comienza a manifestarse a través de la labor reflexiva de las personas y las comunidades.

La ciencia de la acción tiene como objetivo identificar las teorías que utilizan los actores para guiar su conducta, y en términos amplios predecir sus consecuencias.

fundamenta en la ciencia de la acción.

La construcción de la realidad

Sociocrítico

Remarca la importancia de la participación con los otros

El interés no está en desarrollar una ciencia aplicada, sino una ciencia genuina de la acción. Se enfatiza en la comprobación sistemática de la teoría en contextos de vivenciación.

El conocimiento se enraiza «en» y «para» la acción.

conocimiento experiencial

Principios o Supuestos

El modelo de relación entre el investigador y lo investigado. El investigador puede partir del supuesto de que el conocimiento es objetivo y en su demanda de captar esta objetividad.

Supuesto metodológico

Supuesto ontológico

El modo en que podemos obtener los conocimientos de dicha realidad. Aquí se encuentran la perspectiva metodológica y los métodos y técnicas de investigación utilizados por el investigador.

Supuesto epistemológico

Es naturaleza de la realidad investigada y cuál es la creencia que mantiene el investigador con respecto a esa realidad investigada.

Caracteristicas

• Planteamientos acotados
• Mide fenómenos
• Utiliza estadística
• Prueba de hipótesis y teoría

Proceso

Enfoque Cuantitativo

• Deductivo
• Secuencial
• Probatorio
• Analiza la realidad objetiva

• Generalización de resultados
• Control sobre fenómenos
• Precisión
• Réplica
• Predicción

Ventajas

"Representan un conjunto de procesos sistemáticos , empíricos y críticos de investigación e implican la recolección y el análisis de datos cuantitativos y cuantitativos, así como su integración y discusión conjunta, para realizar inferencias producto de toda información recabada y lograr entendimiento del fenómeno bajo estudio". (Hernández Sampieri y Mendoza, 2008)

Enfoque Mixto

Caracteristicas

• Planteamientos más abiertos que van enfocándose
• Se conduce básicamente en ambientes naturales
• Los significados se extraen de los datos
• No se fundamenta en la estadística.

Proceso

Enfoque Cualitativo

• Inductivo
• Recurrente
• Analiza múltiples realidades subjetivas
• No tiene secuencia lineal

• Profundidad de significados
• Amplitud
• Riqueza interpretativa
• Contextualiza el fenómeno

Ventajas

Métodos

Cualitativos

Cuantitativos

• Etnografías
• Teoría Fundamentada
• Fenomenología
• Etnometodología
• Investigación Acción Participativa

• Explicativo
• Descriptivo
• Correlacional
• Expliratorio

• Encuestas
• Entrevistas
• Grupos Focales
• Historias de Vida
• Observación (diario de campo, Bitácora, Fichas técnicas, guía de preguntas)

Técnicas e Instrumentos

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN

Apoyo audiovisual para ampliar la temática y dar mayor contexto.

Bibliografía

• González, A. (2003). Los paradigmas de investigación en las Ciencias Sociales. Revista Especializada en Humanidades y Ciencias Sociales, 45, (N°138), pp.125-135. Recuperado de: http://islas.uclv.edu.cu/index.php/islas/article/view/617/557
• Sampieri, R.H., Fernández, C., Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación (5 edición). McGRAW-HILL: México. (capítulo 1). Recuperado de: https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%20investigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf

• Rodríguez, Gregorio y otros (1996). Metodología de la investigación cualitativa. Ediciones Aljibe. Málaga. Disponible en https://drive.google.com/file/d/1h8xnr87QxbOgGRqt9q29JAlCQi1ORfGp/view?usp=sharing

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