Inducción Pereyra

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iNDUCCIÓN PEREYRA 2023

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iNDUCCIÓN PEREYRA 2023

1.-UNE CON UNA LÍNEA LA IMAGEN AL NOMBRE CORRESPONDIENTE Y DESCRIBE BREVEMENTE ¿QUIÉNES FUERON/SON ELLOS? 1 MINUTO

MISIÓN

2.-Ofrecer una educación para niños y jóvenes en donde la fe, la cultura y el conocimiento se integren según el carisma Calasancio, brindando una formación permeada por el humanismo, que además promueva en nuestros alumnos una actitud crítica y reflexiva que les permita construir un mundo más justo y fraterno. ¿ QUE ES? Y DÓNDE SE UBICA EN EL INSTITUTO. 1 minuto

VISIÓN

3.-Ser una Comunidad Educativa de alta calidad humana, innovadora y reconocida por su excelencia académica, que proporcione a los niños y jóvenes una educación integral, basada en la Pedagogía Calasancia, donde se vivan los valores de la fe cristiana y se vinculen los conocimientos con las habilidades, así como el desarrollo de las actitudes críticas y reflexivas. Todo esto en un ambiente que promueva el desarrollo intelectual, humano y cristiano de la propia Comunidad Educativa. ¿QUE ES? Y DÓNDE SU UBICA EN EL INSTITUTO? 1 minuto

ELEMENTOS DE LA IDENTIDAD ESCOLAPIA

1 minuto 4.-Centralidad en niños y jóvenes.

• Opción por los pobres.
• Calidad Educativa y Pastoral.
• Anuncio del Evangelio.
• Reforma de la Sociedad.
• Misión Compartida.
• Integración de la familia.
• Acompañamiento.
• Capacitación de los educadores.
• Ser Iglesia.

EDUCADORES ESCOLAPIOS

5.- Intervienen en el proceso educativo, ya en el ámbito estrictamente escolar como en cualquier otro: familiar, pastoral, social, tiempo libre, etc. Son “idóneos cooperadores de la Verdad” porque orientan y acompañan el desarrollo integral de los estudiantes. Son Personas que viven los valores del Evangelio en una atención y dedicación preferentes a los pobres. ¿A QUIENES SE REFIEREN? 1 minuto

NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES QUE PERTENECEN A LA OBRA ESCOLAPIA.

6.- Centro y razón de ser de todas y cada una de las acciones que se desarrollan en el Colegio. ¿QUIÉNES SON? 1 minuto

PROCESOS PASTORALES Y DE VOCACIÓN

1 minuto . ¿QUÉ SON? 1. Movimiento Calasanz: Mies, Aventura, Caminantes, Testigos, 2. Comunidades laicales escolares. Fraternidad de las Escuelas Pías. 3. Actividades de Cultura Vocacional. 4. Grupo de exalumnos en clave de Movimiento Calasanz “Samuel”. 5. Misioneros escolapios. 6. Voluntariado en actividades de educación no formal. 7. ITAKA-escolapios. 8. Taller de líderes.

ORACIÓN DE LA VIRGEN DE LAS ESCUELAS PÍAS. Y SE REFIERE A TENER SIEMPRE PRESENTE LA VOCACIÓN POR LA EDUCACIÓN

8.-A tu amparo y protección Madre de Dios acudimos, no desprecies nuestros ruegos y de todos los peligros Virgen gloriosa y bendita defiende siempre a tus hijos. ¿ A QUÉ SE REFIERE? 1 minuto

LEMA ESCOLAPIO. SE REFIERE A LA MISIÓN Y VISIÓN ESCOLAPIA: EDUCAR EN LAS CIENCIAS Y CULTURA PERO A LA PAR DE FORMAR EN LA FE

9.-Piedad y letras. Cultura y Fe. 2 minutos ¿QUÉ ES Y QUÉ SIGNIFICA?

VALORES INSTITUCIONALES

10.-❖ Responsabilidad ❖ Puntualidad ❖ Honestidad ❖ Fe ❖ Solidaridad ❖ Respeto ❖ Tolerancia ❖ Amor ❖ Fortaleza ❖ Esfuerzo ❖ Cooperación ¿QUÉ SON? 1 minuto

NOMBRE COMPLETO DE LOS ESCOLAPIOS: "ORDEN DE LOS CLÉRIGOS REGULARES POBRES DE LA MADRE DE DIOS DE LAS ESCUELA PÍAS" (ESCOLAPIOS) SCH.P.

11.-Somos una Orden Religiosa fundada en el siglo XVII por S. José de Calasanz (1557-1648) y dedicada a evangelizar mediante la educación a los niños y preferentemente pobres, por ello nos consagramos con un cuarto voto especial. ¿SE REFIERE A? 1 minuto

SAN JOSÉ DE CALASANZ PRIMER FUNDADOR DE LA ESCUELA POPULAR.

12.-Declarado en 1948 por el Papa Pío XII “Patrono Universal de todas las escuelas populares cristianas del mundo”, tiene la gloria de haber abierto en 1597 “la primera escuela pública popular gratuita en Europa” (Von Pastor). Proclamó el derecho a la educación de todos los niños y luchó por ello, siendo perseguido por este motivo. Pero tuvo un rotundo éxito en su propósito pues respondió a los retos y necesidades de su época. ¿ QUIÉN ES? 1 MINUTO

R.- VERACRUZ: Universidad Cristóbal Colón, Colegio Nuevo Calasancio, Escuela de tareas. PUEBLA: ICP, Escuela Calasanz de Puebla A.C., Escuela de tareas, Parroquias de san Baltazar y Cristo Rey, Casas hogar, etc. TLAXCALA: Colegio Morelos, Fray Pedro de Gante. CELAYA: casa de formación OAXACA: Carlos Gracida. CAMPECHE: Casa/centro cultural CMDX: Casa de formación _____________________

13.-En México, ¿ EN DONDE NOS ENCONTRAMOS Y QUÉ OBRAS SON? 3 MINUTOS

14.-¿NOMBRE DEL ESCUDO? 5 MINUTOS DESCRIBAN EL MAYOR NÚMERO LOS ELEMENTOS QUE CONOZCAN

15.-¿NOMBRE DEL ESCUDO? 5 MINUTOS DESCRIBAN EL MAYOR NÚMERO LOS ELEMENTOS QUE CONOZCAN

16.-COLOQUEN LOS NOMBRES QUE EL ICP, HA TENIDO A LO LARGO DEL TIEMPO DESDE SU LLEGADA A LA CIUDAD DE PUEBLA. 5 MINUTOS

17.-TACHA LAS OBRAS QUE INTEGRAN LA PRESENCIA ESCOLAPIA EN PUEBLA 3 MINUTOS

• Escuela Calasanz de Puebla A.C.
• Instituto Carlos Pereyra de Puebla A.C.
• Escuela de tareas, San Baltasar Campeche
• Parroquia de San Baltasar Campeche
• Parroquia de Cristo Rey- bugambilias-
• Casa hogar de niños 1 chicos
• Casa hogar de niños 2 medianos
• Casa hogar de niños 3 grandes
• Fraternidad
• Centro parroquial Calasanz

18.-UNAN LAS FECHAS DE ACUERDO A SU CONMEMORACIÓN 2 MINUTOS FECHA CONMEMORACIÓN 11 de septiembre de 1557 Fundación de las Escuelas Pías 25 de marzo de 1617 Nacimiento de San José de Calasanz 23 de noviembre 1913 Fundación de la Escuela Pía en México (llegada a Puebla)

19.-LLENEN EL ORGANIGRAMA DE ACUERDO A NUESTRA GESTIÓN COMO INSTITUTO ¿y en dónde se ubica dentro del ICP? 5 MINUTOS

0.-ORDENEN DE ACUERDO A LA GESTIÓN DE LA ORDEN HASTA LA GESTIÓN DEL ICP 7 MINUTOS

• Consejo Directivo: es un órgano colegiado que toma acuerdos de índole académico para el caminar el Instituto en sus diversos niveles en conjunto con la acción pastoral. Se reúne, por lo general, todos los lunes o inicio de semana.
• Capítulo General: es un órgano colegiado dotado de personalidad jurídica y de autonomía en el ámbito de su jurisdicción en las iglesias católica, anglicana y luterana (se reúnen todos los padres provinciales Escolapios del mundo así como una representación de todas las demarcaciones y la sede va cambiando), se celebra cada 6 años. Se elige o reelige al P. General y sus asistentes, según sea el caso. De aquí se generan los lineamientos que marcarán el caminar de la Orden como las 11 Claves de Vida, que se trabajarán en los próximos años en todas las demarcaciones.
• Capítulo Provincial: Es un órgano colegiado dotado de personalidad jurídica y de autonomía en el ámbito de su jurisdicción en las iglesias católica, anglicana y luterana (se reúne una significativa representación de todos los religiosos Escolapios que conforman la demarcación y la sede va cambiando), se celebra cada 4 años. Se elige o reelige al Padre Provincial y su curia. Ahí se elaboran estrategias para trabajar tanto las 11 claves de Vida de la Orden como las proposiciones aprobadas por el mismo Capítulo, que se trabajarán en los próximos 4 años.
• Director General del ICP: Es una personalidad jurídica y de autonomía en el ámbito de su jurisdicción en el ICP, su período de servicio a la comunidad educativa es por un cuatrienio y puede volver a ser nombrado por el voto de obediencia que el Padre Provincial indique y en vistas a su desempeño en el cargo.

21.- INDIQUEN CON UNA “F” SI ES FALSO O CON UNA “V” SI ES VERDADERO 7 MINUTOS Son elementos de la Pedagogía Calasancia

• Algunas ideas sobre Calasanz (vida y obra, carisma, misión, calidad educativa, escuela como comunidad, en clave de pastoral, clave Calasancia, realidad entre fe y cultura).
• Alcances de la Pedagogía
• Horizonte Calasancio (elementos de identidad Calasancia, nuestros educadores, participación en las Escuelas Pías, educando, procesos pastorales y vocación, acción educativa).
• Lineamientos de la pedagogía.
• Fines de la educación (transformación de la sociedad, colegio enviado al encuentro con la periferias, voluntariado y misión, modelo pedagógico, educación integral e integradora, ¿para qué enseñar? )
• Calasanz como centro de la pedagogía.
• Pedagogía Calasancia y futuro (rasgos, criterios, teoría educativa del aprendizaje y evaluación, modelos didácticos, perspectiva psicológica, modelo de acompañamiento.)

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