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MHM CE1 / CE2 Module 18

Loïc Cadoret

Created on February 1, 2023

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MHM

CE1 / CE2

Module 18

Objectifs et matériel

Séance 1

Séance 4

Séance 2

Séance 5

Séance 3

Module 18 séance 1

Activités ritualisées

CE1

CE2

Continuer en comptant de 100 en 100

Compter de 10 en 10 à partir de:

170

Activités ritualisées

CE1

CE2

Observer la suite et continuer:

363-369-375-…

1 584- 1591- 1598-…

Calcul mental

CE1

CE2

Ajouter 18:

Ajouter 50:

7 349

450

349

5256

537

6 450

256

8537

9356

356

Apprentissage

CE1

CE2

Je trouve l’écart:

- entre 915 et 1 000:

- entre 575 et 1 000:

- entre 625 et 1 000:

Apprentissage

CE1

CE2

Je trouve l’écart:

- entre 21 et 100:

- entre 915 et 1 000:

- entre 55 et 100:

- entre 575 et 1 000:

- entre 42 et 100:

- entre 625 et 1 000:

- entre 76 et 100:

- entre 63 et 100:

Jeu « le train »

Jeu « les moutons »

Apprentissage

CE1

CE2

Jeu « le train »

Jeu « les moutons »

sommaire

Module 18 séance 2

Activités ritualisées

CE1

CE2

Continuer en comptant de 100 en 100

Compter de 10 en 10 à partir de:

170

Activités ritualisées

CE1

CE2

Observer la suite et continuer:

3 335 - 3 356 - 3 377 -…

108 - 119 - 130 -…

Calcul mental

Jeu « les dés multipliés »

CE1

CE2

Calcul mental

Jeu « les dés multipliés »

CE1

CE2

Si on a bon on gagne 5 points.

On note les résultats dans un tableau. On fait le total à la fin des 5 tours.

Apprentissage

Leçons à relire

CE1

CE2

Apprentissage

CE1

CE2

Je pose et je calcule :

Je choisis 2 calculs, je les pose et je calcule:

21 x 18

89 – 65 876-542 258-134 87-69

32 x 25

641 x 32

Je vérifie avec la calculatrice.

Jeu « les dés multipliés »

sommaire

Module 18 séance 3

Activités ritualisées

CE1

CE2

Encadrer :

<…

398

4 967

…<

<…

Activités ritualisées

CE1

CE2

Dictée de nombres

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

4 350 points

352 points

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

4 350 points

352 points

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

2 030 points

506 points

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

2 030 points

506 points

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

510 points

820 points

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

510 points

820 points

Calcul mental

CE1

CE2

10 x 10?

<span style="mso-ignore:vglayout"> <table cellpadding="0" cellspacing="0" align="left"> <tbody><tr> <td width="41" height="199"></td> <td width="411"></td> <td width="2"></td> <td width="275"></td> </tr> <tr> <td height="109"></td> <td rowspan="2" align="left" valign="top"><img width="411" height="111" src="file:///C:/Users/CATHER~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.png" v:shapes="_x0000_s1026 _x0000_s1027 _x0000_s1028"></td> <td></td> <td align="left" valign="top"><img width="275" height="109" src="file:///C:/Users/CATHER~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.png" v:shapes="_x0000_s1029 _x0000_s1030"></td> </tr> <tr> <td height="2"></td> </tr> </tbody></table> </span>

Calcul mental

CE1

CE2

Révisions des tables de multiplication de 6 à 9

Révisions des tables de multiplication de 1 à 5

Résolution de problèmes

Problème oral

CE1

CE2

Des coureurs vont faire 4 tours de la ville. Chaque tour fait 3 km. Combien de km vont-ils courir au total ?

Des coureurs vont faire 4 tours de la ville. Chaque tour fait 3 km 500 m. Combien de km vont-ils courir au total ?

Apprentissage

CE1

CE2

Je calcule en ligne (Je peux utiliser une ligne graduée ou une autre technique):

1 000 - 631

713 - 525

901 - 151

Apprentissage

CE1

CE2

Je calcule en ligne (Je peux utiliser une ligne graduée ou une autre technique):

1 000 - 631

713 - 525

901 - 151

Apprentissage

CE1

CE2

sommaire

Module 18 séance 4

Activités ritualisées

CE1

CE2

Encadrer :

<…

699

8 699

…<

<…

Activités ritualisées

CE1

CE2

Dictée de nombres

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

2 460 points

726 points

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

2 460 points

726 points

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

3 500 points

350 points

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

3 500 points

350 points

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

2 050 points

604 points

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

Trouver 17 avec:

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

2 050 points

604 points

Calcul mental

CE1

CE2

10 x 100?

Calcul mental

CE1

CE2

Révisions des tables de multiplication de 6 à 9

Résolution de problèmes

Problème oral

CE1

CE2

Des cyclistes vont faire une course sur une boucle en ville. La boucle fait 2 km 500 m Ils vont faire 4 tours. Combien de kilomètres vont-ils courir au total ?

Des cyclistes vont faire une course sur une boucle en ville. La boucle fait 12 km 200 m Ils vont faire 10 tours. Combien de kilomètres vont-ils courir au total ?

Apprentissage

CE1

CE2

Comment sont les faces de ce solide?

Consigne 1: Avec le matériel, fabriquer des triangles, des carrés, des rectangles.

Consigne 2: Ce que vous avez fait, c’est une face d’un solide, maintenant assemblez vos faces pour fabriquer des solides qui ressemblent à la feuille de modèles .

Choisissez les pièces nécessaires pour fabriquer un cube. Assemble les pièces avec du scotch.

Consigne 3: Ecrire le nombre de sommets de vos solides. Puis prenez une photo!

Apprentissage

sommaire

CE1

CE2

Voici le patron d’un cube. Découpe-le et fabrique un cube en mettant de la colle sur les petites languettes.

Consigne 1: Avec le matériel, fabriquer des triangles, des carrés, des rectangles.

Consigne 2: Ce que vous avez fait, c’est une face d’un solide, maintenant assemblez vos faces pour fabriquer des solides qui ressemblent à la feuille de modèles .

Consigne 3: Ecrire le nombre de sommets de vos solides. Puis prenez une photo!

Module 18 séance 5

sommaire

Régulation

sommaire

MHM CE1 / CE2 Module 18

Start designing with a free template

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Scratch and Win

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Microlearning: How to Study Better

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Branching Scenarios Challenge Mobile

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Branching Scenario Mission: Innovating for the Future

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Piñata Challenge

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Teaching Challenge: Transform Your Classroom

View

Frayer Model

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