PROJEKTO „INOVATYVŪS VAIKŲ REFLEKSIJOS METODAI “idėjų rinkinys

PROJEKTO „INOVATYVŪS VAIKŲ REFLEKSIJOS METODAI“idėjų rinkinys

Projekto tikslas - pasidalinti gerąja patirtimi taikant vertinimo/įsivertinimo metodus

• Reda Papreckienė, IU mokytoja metodininkė, Šiaulių l/d "Ąžuoliukas";
• Larisa Šarpanova, vyr. PU mokytoja, Šiaulių l/d "Ąžuoliukas";
• Gražina Jurkuvienė, vyr. PU mokytoja,Šiaulių l/d "Bitė";
• Inga Šležienė, vyr.mokytoja, Šiaulių l/d "Bitė";
• Evelina Ražinskienė, vyr. PU mokytoja, Šiaulių l/d "Bitė";
• Sima Baliutavičienė, PU mokytoja, Šiaulių l/d "Bitė";
• Jurgita Balčiūnaitė-Čėsnienė, logopedė metodininkė, Šiaulių l/d "Žiogelis";
• Rūta Krivickienė, IU mokytoja metodininkė, Šiaulių l/d "Žiogelis";
• Taisa Domeikienė, vyr.PU mokytoja, Šiaulių "Rasos" progimnazija;
• Greta Bagušinskienė, pradinio ugdymo mokytoja, Šiaulių "Rasos" progimnazija;
• Asta Želionienė, PU mokytoja metodininkė, Šiaulių l/d "Coliukė";
• Ligita Petkuvienė, logopedė metodininkė, PU mokytoja metodininkė, Šiaulių l/d "Coliukė";
• Diana Bazevičienė, PU mokytoja metodininkė, Jonavos l/d "Bitutė";
• Jolita Marško, vyr. mokytoja, Vilniaus l/d "Rasa";
• Ligita Tribandienė, PU mokytoja, Alytaus l/d "Šaltinėlis";
• Diana Vaišutienė, pradinių klasių mokytoja metodininkė, Marijampolės sav. Mokolų progimnazija

Mokytojai kurie "priėmė" iššūkį

Vertinimo/įsivertinimo refleksijos įrankiai

Mokytojų mintys apie įrankį

Skaitmeninis vertinimo/įsivertinimo įrankis Clasdojo

"Įrankis padeda vertinti/relfektuoti apie vaikų pasiekimus veiklų pabaigoje. Jie patys gali įsivertinti pagal konkrečius kriterijus (pvz.: aktyviai dalyvavai, moki dirbti komandoje ir pan.)" "Įrankis padeda vaikus motyvuoti veiklai, tinkamam elgesiui". "Įrankis labai palengvina vaikams įsivertinti save, pažiūrėti į save savikritiškai." "Įrankis "įtraukia" ir tėvus. Jų iniciatyva atsirado "Lobių skrynia", skatinanti vaikų tinkamą elgesį, už kurį surinkę tinkamą taškų sumą "atrakina" skrynią ir išsirenka partauklią ugdymo(si) priemonę."

Ligita T., Reda, Larisa

Mokytojų mintys apie įrankį

Skaitmeninis įrankis vertinimui/refleksijai Wordwall

" Wordwall edukacinių žaidimų kūrimo įrankis labai tinka sužinoti, įvertinti, kaip vaikai suprato temą, kas jiems sekėsi, ką reikia tobulinti." Puiki priemonė dar nemokantiems skaityti, nes klausimus galima ne tik vizualizuoti, bet ir įgarsinti" "Įrankis padeda vaikui pasitikrinti savo žinias."

Taisa, Greta, Jolita, Gražina, Inga

Mokytojos Dianos mintys apie įrankį

Skaitmeninis įrankis vertinimui/refleksijai Kahoot!

"Šioje virtualioje aplinkoje sukurta viktorina prilygsta mokymosi žaidimams, drauge plėtojamos aplinkos pažinimo žinios, tobulinami bendradarbiavimo, problemų sprendimo ir skaitmeninio raštingumo gebėjimai, pakartojamos bei įtvirtinamos anksčiau įgytos žinios apie bičių gyvenimo būdą. Tikslas - prisidėti kuriant tvarų pasaulį, pasitelkiant technologijas naujų idėjų įgyvendinimui."

Skaitmeninis įrankis vertinimui/refleksijai Book Creator

"Tikslas – vaiko žinių įvertinimas bei vaikų įsivertinimas, kaip sekėsi atlikti užduotį, kaip jautėsi. Vaikai susipažinę su raide ir garsu T atliko kelias trumpas žinių patikrinimo užduotis. Šis metodas geriausiai tinka priešmokyklinio amžiaus vaikams, audojant šį įrankį galima adaptuoti ir sudėtingesnes užduotis vyresniems vaikams. Nemokantiems skaityti vaikams klausimą reikia skaityti, o atsakymus galima vizualizuoti. Norint sužinoti vaikų nuomonę kas patiko, nepatiko ar ko nesuprato šioje veikloje vaikai rinkosi tam tikros spalvos popierinį saldainį ir trumpai reflektavo veiklą. Norint sužinoti vaikų emocinę savijautą veiklos metu buvo integruota trumpa fizinės veiklos užduotis. Pagal tai, kaip vaikas jautėsi turėjo atlikti tam tikrą fizinį pratimą."

Mokytojos Jolitos mintys apie įrankį

Skaitmeninis įrankis vertinimui/refleksijai Jamboard

"Tai interaktyvus žaismės principu paremtas refleksijos metodas, kuris skatina vaikus analizuoti savo veiklą ir ją vertinti, skirtas 5-8 m. vaikams. Šiuo įsivertinimo metodu vaikai įsivertina pastangas ir pasiekimus : žymėdami pasirinktus veidelius su spalva - linksmą, žalią (džiaugiuosi savo rezultatais, man sekėsi puikiai), vidutinišką veidelį geltoname fone (galėjau labiau pasistengti, pritrūko atkaklumo, liūdnas, susikrimtęs, raudoname fone veidukas (užduotys buvo per sunkios, nesupratau ir nepavyko jų atlikti). Vaikai suradę savo vardo kortelę pasirenka atitinkamą spalvų (emocijų) veiduką ir argumentodamas nuveda jį prie savo vardo. "

Mokytojos Evelinos mintys apie įrankį

Skaitmeninis įrankis vertinimui/refleksijai Padlet

"Naudojant šį įrankį buvo patalpinta visos savaitės veikla: užduotys, interaktyvūs žaidimai, edukaciniai filmukai ir kt. Buvo pateiktos ir užduotys vaikų veiklos refleksijai atlikti. Šis įrankis puikiai tiko nuotoliniame ugdyme. Vaikai gali įkelti savo piešinėlius ir darbelius. Vaikai taip pat įkėlė pieštus veiduks, kaip jie jautėsi veiklos metu. Įkeliant darbus vaikams gali būti reikalinga suaugusiojo pagalba." "Įrankis labai naudingas savaitinių projektų refleksijai. Įkeltos užduotys, jų atlikimas leidžia "pamatyti" kas buvo naudinga, ko nebereikia, ką galima tobulinti."

Mokytojų Jolitos ir Ligitos P. mintys apie įrankį

Skaitmeninis įrankis vertinimui/refleksijai Wordart

"WordArt.com yra internetinis žodžių debesies meno kūrėjas, padedantis sukurti vaizdinį žodžių (vaikų minčių, refleksijos) koliažą, kuris suteikia didesnį reitingą žodžiams, kurie pavartoti dažniau."

Mokytojos Astos mintys apie įrankį

Vertinimo/įsivertinimo priemonė "Spalvoti debesėliai"

"Veiklos pabaigoje, apibendrinant išmoktą medžiagą ar darbą grupėmis, vaikams galima pasiūlyti pažaisti su debesėliais. Kiekviena spalva turi savo reikšmę: Mėlyna - kokia užduotis buvo įdomiausia? Raudona - kokia užduotis buvo sunkiausia? Žalia - kokią tu pasiūlytum užduotį? Geltona - kokia nuotaika veiklos metu? Mokytojas supažindina vaikus su debesėlių spalvų reikšmėmis. Išgirdęs klausimą, vaikas prieina prie atitinkamos spalvos debesėlio,jį paliečia ir atsako į užduotą klausimą. Taip linksmai ir žaismingai ugdomi mokinių įsivertinimo gebėjimai."

Logopedės Jurgitos ir mokytojos Rūtos mintys apie priemonę

Skaitmeninis įrankis vertinimui/refleksijai Plickers

"Programa yra skirta vertinti ir patiems mokiniams įsivertinti savo gebėjimus. Su šia programa galima atlikti apklausą, išsiaiškinti, kurie mokiniai įsisavino mokomąją medžiagą, kuriems labiau reikia padėti. Programa nemokama. Mokiniai gauna korteles su kodais, kurios telefono ar planšetės pagalba nuskenuojama. Ekrane iš karto matomas rezultatas. Tai efektyvi, inovatyvi ir veiksminga įsivertinimo programa."

Mokytojos Dianos V. mintys apie įrankį

Skaitmeninis įrankis vertinimui/refleksijai Canva

"Canva yra skaitmenio turinio kūrimo įrankis, tinkamas daug kam. Aš jį naudoju vaikų įsivertinimui. Tam labai tinkamas "Minčių žemėlapis" . Vaikai išsako savo mintis, ką jie sužinojo, kaip jiems sekėsi. Tinka pasidaryti plakatui, pvz.: ar veikloje pavyko įvykdyti visus kriterijus ir pan. Pildyti "Minčių žemėlapį" su mokytojo pagalba gali ir patys vaikai kompiuterio klaviatūra, įsikelti patinkančių paveikslėlių" Įrankis padeda ugdyti vaikų komunikavimo įgūdžius, apibendrinti, reflektuoti, lavina skaitmeninę kompetenciją."

Mokytojos Ligitos P. mintys apie įrankį

Skaitmeninis įrankis vertinimui/refleksijai Learningapps

"Šio skaitmeninio įrankio tikslas – patikrinti ir suteikti galimybę vaikams pasitikrinti žinias: metų laikų pavadinimai, būdingi jiems bruožai, mėnesiai, savaitės dienos".

Mokytojos Simos mintys apie įrankį

Skaitmeninis įrankis vertinimui/refleksijai Classroomscreen

" „Classroomscreen“ įrankiai skatina vaikų įsitraukimą į grupės veiklą, didina motyvaciją ir padeda vaikams įsivertinti savo veiklą su simbloliais, atitinkančiais emociją ar kriterijus

Mokytojos Astos mintys apie įrankį

Citata iš interneto platybių

„Kai vaiko savęs vertinimas nėra susijęs su pasiekimais, toks vaikas nebijo eiti pirmyn ir tobulėti.“

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.