Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

Zapisz temat lekcji:

Cel zajęć: Otrzymasz sole w reakcjach: metal + kwas, tlenek metalu + kwas, wodorotlenek + kwas

Metody otrzymywania soli - część III

wykonanie - Izabella Kleinszmidt

NaCoBeZU (kryteria sukcesu)są tutaj - możesz sobie je wydrukować lub przepisać

1. Przypomnienie2. Doś. Działanie magnezem na kwas chlorowodorowy i roztwór kwasu fosforowego(V) - schemat, obserwacja i wnioski3. Poznanie piątej metody otrzymywania soli - metal aktywny + kwas - kserówka z zadaniami4. Doś. Działanie stężonym kwasem chlorowodorowym na tlenek miedzi(II) i tlenek wapnia - schemat, obserwacja i wnioski5. Poznanie szóstej metody otrzymywania soli - wodorotlenek + tlenek niemetalu - kserówka z zadaniami

Harmonogram zajęć:

Doś. Działanie magnezem na kwas chlorowodorowy i roztwór kwasu fosforowego(V) Sprzęt:

  • szalka Petriego
  • Łyżeczka
  • pipety Pasteura z podziałką
Odczynniki:
  • Magnez
  • kwas chlorowodorowy
  • roztwór kwasu fosforowego(V) - oba o stężeniu ok. 5%

Doś. Działanie magnezem na kwas chlorowodorowy i roztwór kwasu fosforowego(V)schemat, obserwacja i wnioski

REAKCJA WYMIANY POjedynczej

Piąta metoda otrzymywania soli: metal aktywny + kwas --> sól + wodór

Zapisanie krótkiej notatki w zeszycie:

Poznanie piątej metody otrzymywania soli - metal aktywny+ kwas - kserówka z zadaniami

Doś. Działanie stężonym kwasem chlorowodorowym na tlenek miedzi(II) i tlenek wapnia Sprzęt:

  • Dwie probówki
  • Łyżeczki
  • Łapy do probówek
  • Pipeta Pasteura z kapilarą
Odczynniki:
  • tlenek miedzi(II)
  • tlenek wapnia
  • stężony kwas chlorowodorowy

Doś. Działanie stężonym kwasem chlorowodorowym na tlenek miedzi(II) i tlenek wapniaschemat, obserwacja i wnioski

REAKCJA WYMIANY PODWÓJNEJ

Szósta metoda otrzymywania soli:tlenek metalu + kwas --> sól + woda

Zapisanie krótkiej notatki w zeszycie:

Poznanie piątej metody otrzymywania soli - metal aktywny+ kwas - kserówka z zadaniami

Learning apps

Kahoot

Wordwall

Quizizz

100%

start

Podsumuj swoje wiadomości!

Po lekcji:

  • zapisuję równania reakcji otrzymywania soli w formie cząsteczkowej: metal + niemetal, tlenek metalu + tlenek niemetalu, wodorotlenek + tlenek niemetalu, metal + kwas, tlenek metalu + kwas, wodorotlenek + kwas
  • projektuję doświadczenia pozwalające zobrazować otrzymywanie soli wyżej wymienionymi metodami
  • przeprowadzam doświadczenia w wyniku których można otrzymać sole wyżej wymienionymi metodami