Enfoque clásico del currículo

ENFOQUE CLÁSICO DEL CURRíCULO.

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DEFINICIÓN

ÍNDICE

MODELOS

ENFOQUES

EJEMPLOS

¿QUé ES EL CURRíCULO?

Es la herramienta didáctica de los profesores que incluye los criterios, los planes de estudios, la metodología, los programas y todos y cada uno de los procesos que servirán para proporcionar al alumnado una formación integral y completa.

Puntos importantes del currículo:

● En cada etapa educativa, los objetivos principales a conseguir. ● Las competencias que se adquirirán por parte de los alumnos. ● Los contenidos concretos a tratar.

● La metodología que se usará para lograr la asimilación de estos contenidos. ● Los puntos evaluables de cada enseñanza. ● Los criterios de evaluación que deberán tener en cuenta todos los maestros y profesores.

Elementos del currículo:

FUNCIONNES DEL CURRICULO EDUCATIVO:

•Objetivos. • Competencias. •Contenidos. •Métodos pedagógicos. •Resultados de Aprendizaje.

Funciones del currículum educativo.Además de facilitar enormemente la labor del personal docente, al servir como guía básica para el diseño y la planificación de cada clase, también es útil para garantizar la igualdad y la homogeneidad de la educación en todo el país.

MODELOS CLÁSICO:

MODELO DE RAPH W.TYLER:

Para Tyler el curriculo es un metodo racional para encarar analizar e interpretar el curriculo y el sistema de enseñanza en cualquier institucion educativa.

Considera el curriculo mas alla de un asunto teorico como una tarea practica, cuyo proposito es diseñar un sistema para conseguir una finalidad educativa que opere en forma efectiva.

MODELO DE HILDA TABA:

Para Taba acentuaba la necesidad de elaborar programas escolares basandose en una teoria curricular que se fundamente en las exigencias y ncesidades de la sociedad y la cultura.

¿QUÉ REALIZO HILDA TABA?

Fue un modelo indicador ya que se veian contenido que no ayudaban realmente al conocimiento del alumno. No estaba de acuerdo con la forma que se enseñaba y es por eso que creo la teoria curricular que se fundamente en las exigencias y y necesidades de la sociedad y la cultura.

MODELO DE WILLIAMS JAMES POPHAM.

El modelo de Popham se centra basicamente en la sistematizacion de la enseñanza entendida como un gradual en el que se analiza experimenta, evalua y reconstruye .

Su modelo se basa en cuatro fases :

Instruccion y Evaluacion.

Estimacion previa.

Especificacion de objetivos.

ENFOQUES CLÁSICO CURRICULARES:

• El desarrollo del proceso cognoscitivo.
• Curriculo como tecnologia.
• Autorealizacion o el curriculum como una experiencia consumatoria.
• Relevancia de la construccion social.
• Racionalismo academico.

1) El DESARROLLO DEL PROCESO COGNOSCITIVO:

Está relacionado con el conocimiento: proceso por el cual vamos aprendiendo a utilizar la memoria, el lenguaje, la percepción, la resolución de problemas y la planificación. Involucra funciones sofisticadas y únicas en cada ser humano.

2) CURRICULO COMO TECNOLOGIA:

Es importante para desarrollar investigacion e innovacion.

Tambien se centra en como se enseña en lugar de que se enseña.

La tecnologia como medio por el cual se comunica el conocimiento.

Se presenta una relacion virtual (no fisica) entre el material y el estudiante.

3) Autorrealizacion o el currículo como una experiencia consumatoria:

Su enfoque es el contenido( lo que se enseña). Impulsa el desarrollo del estudiante mediante el autodescubrimiento brindandole las herramientas necesarias para este.

Intenta cumplir las expectativas del estudiantes. Impulsa el desarrolo critico del estudiante, brindandole autonomia.

La enseñanza es una experiencia de suma importancia en la vida del estudiante.

4) RELEVANCIA DE LA CONSTRUCCION SOCIAL:

• Se preocupa por las sociedades futuras

• Enfasis en las necesidades sociales sobre las individuales.

• Escuela servidora como un agente para el cambio social.

5) RACIONALISMO ACADEMICO:

• Herramientas para participar en la tradicion cultural.

• Las escuelas deben ser emisoraas de la transmision cultural.

• Construccion de un curriculo que incluya aprendizaje "practico".

MODELO CLÁSICO DEL CURRICULO:

Se puede mencionar que los autores de los modelos curriculares se basan principalmente en cosas esenciales.

•El alumno. •La sociedad. •Los objetivos de la escuela. •la cultura. •conocimientos. •tecnicas y valores.

No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos.

ACERCA DEL CURRICULO:

EL PORQUE DE LOS CAMBIOS..

-LOS curriculos pueden ser cambiantes debido a las necesidades.-Son adoptativos Se centran en el mejoramiento DE LA EDUCACION, -ADECUACIONES PARA UN APRENDIZAJE MAS EFECTIVO

¿POR QUÉ?

Cambios en el modelo curricular

Contextualiza tu tema

¿CUAL ES EL ROL DEL DOCENTE DENTRO DEL AULA?

EJEMPLO:

•CONCLUSION

REFORMA EDUCATIVA DE 1968

¡GRACIAS POR SU ATENCION!

La educación es un proceso que no termina nunca. (Josefina Aldecoa)