Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
Lire écrire au CP
Addecca
Created on January 23, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Essential Learning Unit
View
Akihabara Learning Unit
View
Genial learning unit
View
History Learning Unit
View
Primary Unit Plan
View
Vibrant Learning Unit
View
Art learning unit
Transcript
guides fondamentaux pour l'enseignement
Guide pour le cycle 2
Commençons
retrouver les guides sur eduscol !
cliquez Pour identifier les éléments interactifs de la page
cliquez Pour arriver au sommaire
comment çà marche ?
cliquez Pour revenir au sommaire
retrouver les guides sur eduscol !
de quoi s'agit-il ?
présentation de l'architecture du guide
date de parution
Sommaire de l'ouvrage
III)
Quelle étude de la langue pour soutenir ces apprentissages et permettre leur développement ?
Introduction
I)
IV)
Comment analyser et choisir un manuel de lecture pour le CP ?
Comment devient-on lecteur et scripteur ?
II)
V)
Quelles stratégies retenir pour apprendre à lire et écrire ?
Comment repérer les difficultés en lecture et y répondre ?
en préambule
Quelques idées reçues sur la lecture et l'écriture... 2 illustrations
Introduction
Que signifie "Savoir lire ?" Que signifie "savoir écrire ?"
I) Comment devient-on lecteur et scripteur ?
Les écueils de la méthode mixte
L'invention de l'écriture
Déchiffrer et comprendre
Des apprentissages différents
Eléments de linguistique et origine de la compréhension
Lire et écrire
Les syllabes
Comprendre en lisant
Nombre et vitesse d'étude des graphèmes
100% de réussite au CP
II) Quelles stratégies retenir pour apprendre à lire et écrire ?
Pour un enseignement progressif et explicite de la lecture
Focus / Un exemple de progression dans l'étude des correspondances graphèmes-phonèmes
Le rôle de l'écriture dans l'apprentissage de la lecture
Focus / La mise en oeuvre d'une leçon de lecture-écriture
Focus / Evaluer les élèves de CP en lecture et écriture
III) Quelle étude de la langue pour soutenir ces apprentisages et permettre leur développement ?
Chapitrage
p 94... 104
- De premières activités - Favoriser l'acquisition des bases de l'orthographe - Développer le vocabulaire
IV) Comment analyser et choisir un manuel de lecture pour le CP ?
Qu'est-ce qu'un manuel de lecture ?
Quelle place accorder au manuel dans l'enseignement de la lecture ?
Que doit contenir un manuel de lecture ?
Focus / Grille d'analyse pour choisir un manuel de lecture
V) Comment repérer les difficultés en lecture et y répondre ?
Quelles sont les difficultés ?
En classe, des intervenants en fonction du profi du lecteur ?
Bibliographie et outils de référence
EXTRAIT
- Bianco Maryse, Du langage oral à la compréhension de l’écrit, Presses universitaires de Grenoble, 2015. - Bianco Maryse, Lima Laurent (dir.), Comment enseigner la compréhension en lecture ?, Hatier, 2017. - Brissaud Catherine, Cogis Danièle, Comment enseigner l’orthographe aujourd’hui ?, Hatier, 2011. - Canut Emmanuelle, Guillou Mireille, Pratiquer la dictée à l’adulte – De l’oral vers l’écrit, Retz, 2017. - .....................