Education musicale 86

Education musicale

Caroline Heinis, CPDEM Vienne

Le chant C1 C2 C3 Répertoires Comptines

Musique et interdisciplinarité

Créer un PEAC

Percussions corporelles

Sites et ressources

L'écoute

Choeur virtuel 86

La création

Chorale d'école oeuvres

projet 2024-2025

projet 2025-2026

Festival des arts à l'école Avril 2025

Organiser mon enseignement

Le chant

• Les échauffements

• Apprendre un chant

• Répertoires

Les échauffements

Les échauffements vocaux Mathias Charton

Exemples de jeux vocaux

Petites histoires et sons Cycle 1

vocalises CREA Cycle 1 fichiers sons

Vocalises du CREA C1

Vocalises du CREA C2 et C3

Vocalises cycle 1 (versions chantées et instrumentales)

La fourmi

Le loup garou

Balle au bond

Quoi, pourquoi moi ?

Ma mémé

On monte cinq barreaux

Le chocolat

Y'a plus d'pile

Qu'est-ce qui pique ?

Ainsi font font

Le bonhomme de bois

Apprendre un chant

Répertoires Cycles 1, 2 et 3

Mon année en musique 1

Mon année en musique 2

Mon tour du monde en chansons

Comptines Cycle 1

• Glossaire

Percussions corporelles

• Démarche d'apprentissage d'une cellule rythmique

• Exemples de cellules rythmiques

• Percussions corporelles et poèmes, textes, chants

Glossaire

Démarche d'apprentissage d'une cellule rythmique

Progression pour apprendre une cellule rythmique :1. Voix seule = on apprend le rythme vocalement2. Corps et voix simultanément = on frappe le rythme en continuant à le dire3. Uniquement le corps = on frappe le rythme sur le corps

Exemples de cellules rythmiques

Percussions corporelles et poèmes, textes, chants

Préconisations pour mettre en rythme un texte et propositions d’activités autour du texte :

Activités, jeux, chants....pour faire du body tap

L'écoute

• Mise en oeuvre

• Jeux en maternelle

• Analyse d'oeuvres

L'écoute : Principes et mise en oeuvre

Principes et mise en oeuvre

Repères pour l'écoute

Exemples de mise en oeuvre

L'écoute comparative

Jeux d'écoute en maternelle

Ecoute active : analyses d'oeuvres

http://blogs16.ac-poitiers.fr/wap/2017/11/06/10/

Concerto pour 2 violons en ré mineur, Jean-Sébastien Bach

La rotta

La Nuit froide et sombre, Roland de Lassus

Sweet Home Chicago, Robert Johnson

La flûte enchantée, duo Papageno – Papagena, Mozart

Trio n°2 en Mib majeur, Andante con moto, Franz Schubert

Ecoute active : Analyses d'oeuvres

http://blogs16.ac-poitiers.fr/wap/2017/11/06/10/

My baby just cares for me, Nina Simone

Blackbird, The Beatles

Maläd, Chinese Man

Rien (la chanson des vers de terre) Opa Tsupa

Göttingen, Barbara

Gymnopédie n°1, Satie

• La démarche de création

La création

• Fabrication d'instruments

• Création de paysages sonores

• Faire évoluer une création

Exemple de séquence : paysage sonore

Création d’un paysage sonore à partir du tableau « Le déjeuner des canotiers ». Ecole Jules Ferry Poitiers (nov-déc. 2020)

« Sonate pour voix, ustensiles de cuisine, légumes potagers et petit napperon ». Inducteur : « Le déjeuner des canotiers » de Pierre-Auguste Renoir

Séquence

Chorale d'école

• Mise en oeuvre

• Opéras / contes pour enfants

C1, C2, C3

Chorale : Mise en oeuvre

• Vademecum

• Chorale d'école

Opéras et contes pour enfants

Paroles, versions chantées et instrumentales, ressources pédagogiques

• Les comptines de Benjamine C1

C2 C3

• Le petit prince

• Michka C1 C2

• L'atelier du nouveau monde

• Les animaux qui cherchaient l'été C1 C2

• Un poirier m'a dit

• Nous n'irons pas à l'opéra

• Emile au cinéma C1 C2

• Be-Bopéra, une enquête

de john Chatterton

• Myla et l'arbre-bateau C1 C2

• Le chant des oiseaux C2

• Le voyage de Nyamba

• Les 1000 tours de

Thomas Edison

Organiser mon enseignement

• Les programmes

• Séquences / séances

Les programmes

cycle 3

cycle 1

cycle 2

Lexique de l'éducation musicale

Séquences / séances

Construire une séance en éducation musicale

Sens et enjeux

Temporalité des séances

La place du corps en éducation musicale

L'évaluation aux cycles 2 et 3

Musique et interdisciplinarité

• Musique et Poésie

• Musique et Phonologie

support de formation 2024

Créer un PEAC

• Appels à Projets

• Charte pour l'éducation artistique et culturelle

Appels à projets

• Pass art

• Pop art Ville de Poitiers

• Projet de territoire

• Appel à projets DAAC DRAC

• Cité éducative

Sites et ressources

• Documents administratifs et ADAGE

• Sites internet

caroline.heinis@ac-poitiers.fr

Documents administratifs

• Convention

• Autorisation captation

• Support de formation ADAGE

• Fiche outil

• Intervenant

Sites internet

Comptines Cycle 1

• Apport théorique : définition et intérêt pédagogique

• Comptines format audio

• La gazette des maternelles : chants et comptines

Comptines Cycle 1

• 1, 2, 3 nous irons au bois

• Je cache mes yeux

• Par la fenêtre ouverte

• Quand 3 poules...

• se dire au revoir

• mains tranquilles

Enregistrements A. Amiet

Choeur virtuel 2025-2026 : Ressources et vidéo

Déjà 1000 élèves inscrits ! N'hésitez pas à vous inscrire sur Adage.

projet 2024-2025

Boulevard des airs Je rentre à la maison

Choeur virtuel 2024-2025 Merci aux 600 élèves pour leur participation

Lien vers la vidéo

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Pierre O est venu célébrer la fête de la musique avec les élèves de St Pierre de Maillé et Angles sur l'Anglin

Festival des arts à l'école, 2 avril 2025 Futuroscope Projet académique 1er degré : Un petit prince de Coralie Fayolle

Les ressources

Le FedAe, parrainé par Ibrahim Maalouf, a rasssemblé 400 élèves du premier degré de l'Académie de Poitiers. Les élèves ont eu la chance de chanter sur la scène du Palais des congrés et de partager ce moment avec Coralie Fayolle, compositrice de l'oeuvre.

Vidéo du concert