El aula diversificada

El aula diversificada

Dar respuestas a las necesidades de todos los estudiantes - Carol Ann Tomlinson -

Ulises Ortega, Edgar Pérez e Israel Díaz

Aula diversificada

• Los profesores parten del punto en el que se hallan los alumnos, no de la guía del currículo.
• Aceptan la premisa de que los alumnos son muy diferentes en ciertos aspectos relevantes.
• Los profesores deben estar preparados para involucrar a los estudiantes en su instrucción por medio de diferentes modalidades de aprendizaje, apelando a distintos intereses y usando diversos ritmos.

Partes de la fuente

1. ¿Qué es un aula diversificada?
2. Elementos constitutivos de la diversificación
3. Replantearse cómo dar la clase y para quién.
4. Ambientes docentes que apoyan una instrucción diversificada
5. Una instrucción de calidad como base para la enseñanza diversificada
6. Profesores trabajando en la construcción de aulas diversificadas
7. Estrategias docentes que apoyan la diversificación
8. Más estrategias docentes que refuerzan la diversificación
9. ¿Cómo se las arreglan los profesores para que todo esto funcione?
10. Cuando las autoridades educativas encarecen las aulas diversificadas

CAROL Ann Tomlinson

"Los profesionales de la enseñanza trabajan diariamente para encontrar la manera de llegar a cada estudiante, según sea su capacidad, su interés y sus gustos. No hay único camino correcto para crear un aula diversificada" (Tomlinson C. 2001, p. 20).

"Los profesores de un aula diversificada comprenden las normas del grupo. También entienden las pautas individuales. Cuando un estudiante progresa como aprendiz, el profesor se plantea dos objetivos. El primero consiste en acelerar ese proceso al máximo, asegurando que la comprensión es auténtica y que el aprendizaje se realiza de una manera significativa. El segundo es cerciorarse de que tanto el alumno como sus padres son conscientes de sus metas y progresos personales, así como también de su posición relativa dentro de la clase" (Tomlinson C. 2001, p. 35-36).

El aula diversificada

Conclusión

Este libro nos podría ayudar en distintos aspectos de nuestra formación docente y, posteriormente, nuestra vida profesional. Nos hace mención de como la pedagogía trata de acabar con la exclusión y el cómo el aula diversificada es la respuesta a esta problemática, solucionando necesidades hacia todos los estudiantes.