Inclusion and support for students with special needs

We are all special: Inclusion and support for students with special needs in and out of the classroom

Florence/ 17 a 22 de Outubro 22Duração: 30 horasTeacher Trainers: Layla Dari & Lise-Lott Grimm

Italy- Florence

Let's Start this adventure

Florença

Vídeo

Roteiro de Trabalho, Gastronómico e Cultural

Inclusion

Brainstorming

Dificuldades dos alunos das nossas escolas

Apresentações das Escolas

Immersion

Second language learners - difficulties

- Compreender as instruções - Compreender o conteúdo da disciplina - Entender quando as pessoas falam rápido - Não há tempo suficiente para pensar - Talvez tenha que aprender novas letras - Pronúncia - Expressarem-se eles próprios

Exercício

Teaching strategies

- Trabalhos de grupo- Tempo extra - Encorajar a comunicação - Rotina - Falar simples e de forma clara - Diferenciação de tarefas

- Aprender a sua cultura, costumes e diferentes técnicas de aprendizagem - Conchecer os seus interesses, epxeriências de vida - Fornecer material também na sua língua - Brainstorm de palavras antes de novos conteúdos

Multiple Intelligence

http: //kids.lovetoknow.com/wiki/Multiple_Intelligence_Test_for_Children

Dislexia

Reading ruler dislexia

Teaching strategies

- Apontar com um lápis sob ou sobre a palavra que está a ler - É melhor praticar a leitura em pequenos grupos do que individualmente - Realizar testes orais

Mind mapping

Phda - Perturbação de hiperatividade e défice de Atenção

Em aulas longas - pausa (5minutos) - Simplificar tarefas - Poucos Tpc - Fazer uma espécie de check-list no quadro - Utilização de Ampulhetas

- Permitir a utilização de objetos tais como, bola antistresse; pop It; desenhar enquanto ouve a explicação; ouvir música para realizar o trabalho

Vídeo

Phda é acompanhada de Dispraxia

dificuldade para coordenar os movimentos do corpo, dificuldade em manter o equilíbrio e a postura e, em alguns casos, dificuldade para falar. As crianças com dispraxia são, muitas vezes, consideradas como “crianças desajeitadas”, pois costumam quebrar objetos, tropeçar e cair sem motivo aparente.

Phda - potencialidades

- Muita energia - Frequentemente criativos - Costumam pensar fora da caixa - Costumam correr riscos - São frequentemente curiosos

-Intuitivo e questionador - Geralmente são bons em ver as coisas de outras perspetivas - São bons em superar contratempos

ASD= Autism Spectrum Disorder- Autismo

Social stories

São histórias curtas individualizadas usadas para modelar uma interação, comportamento ou habilidade social apropriada, descrevendo um contexto social relevante para aquele com o qual a criança está lutando. A história quebra a situação social desafiadora, fornecendo ao aluno as perspetivas de outras pessoas e uma resposta apropriada à situação.

Jogos para ensinar a Autorregulação

The Ultimate Listand De-escalation Strategies & Techniques

Mindfulness

* Write a introduction here *

Viver o momento de forma plena, com foco no aqui e agora, sem autojulgamento

Benefícios:facilita o sono diminui os níveis de stress melhora a qualidade de vida

Exemplos

Na nossa escola: Projeto "Sound of Silence", da Prof. Carla Guimarães

Todos Diferentes todos Iguais

Todos nós temos talentos diferentes, mas todos nós gostaríamos de ter iguais oportunidades para desenvolver os nossos talentos.

John F. Kennedy

Todos riem de mim por eu ser diferente, eu rio de vocês por serem todos iguais

Bob Marley

Important Links

Small sensory walk (00:59): https://www.pinterest.it/pin/695243261205624578 Living with Asperger's (from 2015) (0 - 13:15) https://www.youtube.com/watch?v=2TSlti5bioQ A day in the life of OCD - Art Installation (9:11 min) https://www.youtube.com/watch?v=a-T19wbcEA4 Living with Dyscalculia (5:53 min) https://www.youtube.com/watch?v=nyoQClPCRLU

Visual Dyslexia Explained - How text appears (1:57) https://www.youtube.com/watch?v=RDFkwkSgjtg Accommodations & modifications for students with disabilities (6:36): https://www.youtube.com/watch?v=O0xdaCEqrU0 Living with ADHD (2:41 min) www.youtube.com/watch?v=VkxmCZecGLk&t=51s What it feels like to have ADHD (1:36 min) www.youtube.com/watch?v=VIcGRffuMLg&t=5s DCD in Secondary School: Let’s match for success (5:31 min) https://www.youtube.com/watch?v=_qRP0CJgyMg

Desenho universal de aprendizagem https://www.cast.org/impact/universal-design-for-learning-udl#.XfiUF9ZKiqA Guidelines https://udlguidelines.cast.org/ Social stories como utilizar: https://fasdtoolkit.weebly.com/social-stories.html Dispraxia https://www.youtube.com/watch?v=_qRP0CJgyMg https://www.tejedastots.com/teaching-different-learning-styles/

Grazie!