Cuadro Comparativo
Alma Rosa Durán Martínez Doctorado en Educación, Universidad IEXPRO DE28CM: Seminario de constructos y desarrollo teórico. Dr. José Francisco Montoya Molina. Enero 22, 2023.
Perspectiva teórica
Planteamiento del problema
Teorías
Hipótesis
Variables
El autor expone que el idioma Inglés en la educación pública mexicana ha sido infravalorada y el eprendizaje de un idioma extranjero en las aulas se ve afectado de acuerdo a la falta de recursos en la educación básica.
Expresa que la preparación del docente y un seguimiento a el aprendizaje de un idioma desde la educación básica va a proporcionar un desarrollo efectivo del aprendizaje de una lengua extranjera.
-Planes y programas que promueven el aprendizaje de idiomas.-Procesos de enseñanza y aprendizaje en educación básica. -Contexto social y escolar. -Necesidades de los educandos.
Toma de referencia los propósitos del aprendizaje de una lengua extranjera (Inglés), y su impacto en el desarrollo institucional y profesional de los mexicanos.Resalta el papel del docente en la educación.
Comparte la historia de la lengua inglesa y resalta el impacto del aprendizaje de idiomas a nivel profesional y formación de seres humanos competitivos.Resalta la importancia de la metodología de enseñanza en las aulas.
Avila (2019)
Aborda los estándares que se tienen en el aprendizaje de uno o más idiomas en la educación y en la formación profesional además de resaltar los procesos de aprendizaje desde el nivel cognoscitivo.
El autor expone que la educación bilingüe y su desarrollo desde educandos que han recibido este tipo de educación de acuerdo a condiciones diferentes a la educación pública.
Resalta que los procesos del aprendizaje y uso del idioma en instituciones bilingüe va a ayudar a los procesos de formación profesional y competitiva para un futuro.
Argumenta que los procesos de desarrollo del aprendizaje de idiomas va a estar centrado en procesos cognitivos y desarrollo de habilidades desde diferentes metodologías en las aulas.
-La educación bilingüe en México.-Metacognición.-Materiales y recursos educativos. -Competencia educativa.
Cruz (2021)
referencias
Avila Cantarell Abel A. (2019). La Incorporación de un Inductor Físico para Favorecer el Aprendizaje Grupal de Funciones Comunicativas en Inglés. [Tesis de Maestría, Universidad Autónoma del Estado de Morelos]. Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIAA) de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM).
http://riaa.uaem.mx/xmlui/handle/20.500.12055/1052
Cruz Serrano J. (2021). Narración y representación del habla y del pensamiento en producciones inmersos en escolarización bilingüe [Tesis Maestría, Universidad Autónoma del Estado de Querétaro]. Repositorio institucional UAQ.
http://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/3452
Cuadro Comparativo IEXPRO
Alma Durán
Created on January 17, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Higher Education Presentation
View
Psychedelic Presentation
View
Vaporwave presentation
View
Geniaflix Presentation
View
Vintage Mosaic Presentation
View
Modern Zen Presentation
View
Newspaper Presentation
Explore all templates
Transcript
Cuadro Comparativo
Alma Rosa Durán Martínez Doctorado en Educación, Universidad IEXPRO DE28CM: Seminario de constructos y desarrollo teórico. Dr. José Francisco Montoya Molina. Enero 22, 2023.
Perspectiva teórica
Planteamiento del problema
Teorías
Hipótesis
Variables
El autor expone que el idioma Inglés en la educación pública mexicana ha sido infravalorada y el eprendizaje de un idioma extranjero en las aulas se ve afectado de acuerdo a la falta de recursos en la educación básica.
Expresa que la preparación del docente y un seguimiento a el aprendizaje de un idioma desde la educación básica va a proporcionar un desarrollo efectivo del aprendizaje de una lengua extranjera.
-Planes y programas que promueven el aprendizaje de idiomas.-Procesos de enseñanza y aprendizaje en educación básica. -Contexto social y escolar. -Necesidades de los educandos.
Toma de referencia los propósitos del aprendizaje de una lengua extranjera (Inglés), y su impacto en el desarrollo institucional y profesional de los mexicanos.Resalta el papel del docente en la educación.
Comparte la historia de la lengua inglesa y resalta el impacto del aprendizaje de idiomas a nivel profesional y formación de seres humanos competitivos.Resalta la importancia de la metodología de enseñanza en las aulas.
Avila (2019)
Aborda los estándares que se tienen en el aprendizaje de uno o más idiomas en la educación y en la formación profesional además de resaltar los procesos de aprendizaje desde el nivel cognoscitivo.
El autor expone que la educación bilingüe y su desarrollo desde educandos que han recibido este tipo de educación de acuerdo a condiciones diferentes a la educación pública.
Resalta que los procesos del aprendizaje y uso del idioma en instituciones bilingüe va a ayudar a los procesos de formación profesional y competitiva para un futuro.
Argumenta que los procesos de desarrollo del aprendizaje de idiomas va a estar centrado en procesos cognitivos y desarrollo de habilidades desde diferentes metodologías en las aulas.
-La educación bilingüe en México.-Metacognición.-Materiales y recursos educativos. -Competencia educativa.
Cruz (2021)
referencias
Avila Cantarell Abel A. (2019). La Incorporación de un Inductor Físico para Favorecer el Aprendizaje Grupal de Funciones Comunicativas en Inglés. [Tesis de Maestría, Universidad Autónoma del Estado de Morelos]. Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIAA) de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM). http://riaa.uaem.mx/xmlui/handle/20.500.12055/1052 Cruz Serrano J. (2021). Narración y representación del habla y del pensamiento en producciones inmersos en escolarización bilingüe [Tesis Maestría, Universidad Autónoma del Estado de Querétaro]. Repositorio institucional UAQ. http://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/3452