ABC

Verbondenheid

Competentie

Autonomie

waardevolle tips in dit artikel van Klasse

Regels

Autonomie

Leerlingen ervaren autonomie van zodra voldaan wordt aan hun vrijwillige vraag tot ondersteuning. Voor bepaalde leerlingen houdt dit in dat ze zelfstandig mogen werken, voor andere leerlingen betekent dit dat ze zich kunnen beroepen op een medeleerling, de leerkracht, een ouder, … Leerlingen ervaren ook autonomie wanneer ze de mogelijkheid tot inspraak en/of participatie krijgen. Werk met een duidelijk kader waarin je vrijheid biedt.

Good practices

Leerlingen doen meer moeite voor een vak en voelen zich meer betrokken als de leraar naar hen luistert en hen inspraak geeft. Lees hier het verhaal van een basisschool Ursulinen uit Mechelen over leerlingenparticipatie.

Leerlingen die verbondenheid ervaren, voelen een warme authentieke band met anderen (leerkracht, medeleerlingen). Zij voelen zich thuis in de klas en op school. Leren is dan ook een sociaal gegeven. Ontdek meer hierover in de modules positief leerklimaat en samenwerkend leren. Een goede verbondenheid zorgt dan ook voor een grotere betrokkenheid bij je leerlingen. En vanuit de behoefte aan verbondenheid maken mensen zich vaak ook waarden van anderen uit hun (naaste) omgeving eigen (internalisering). Dat betekent dat aanvankelijk externe motivatie, bijvoorbeeld je houden aan klassenregels, een eigen overtuiging kan worden.

Verbondenheid

Good practices

In dit praktijkvoorbeeld legt leerkracht Lennert Grawet uit hoe hij de betrokkenheid van zijn leerlingen opvolgt met een motivatiemeter.Werk aan verbinding met jouw leerlingen door kanskaarten te integreren in jouw lessen. Hiermee help je leerlingen die het even moeilijk hebben of geef je de kans aan iemand om uit te blinken.

Leerlingen die zich competent voelen, kunnen de dingen doen die goed lukken én kunnen tegelijk ook bijleren. Ze voelen dat ze stappen kunnen zetten en vaardigheden kunnen ontplooien. Als leerkracht bied je een gepaste uitdaging aan en stel je hoge verwachtingen. Om leerlingen het gevoel te geven dat ze die verwachtingen kunnen inlossen, is het belangrijk om structuur te bieden. Die structuur bied je door duidelijkheid te scheppen en te zorgen voor voldoende ondersteuning en begeleiding. Daarnaast is aanmoediging en constructieve feedback ook belangrijk om leerlingen het gevoel te geven dat ze competent zijn.

Competentie

Good practices

In deze school gaan ze huiswerk aanpassen op maat van de leerling. Afhankelijk van de competenties van de leerlingen, wordt meer of minder structuur geboden en verschilt het niveau.