Projet vie scolaire

Projet Du service

Vie Scolaire

du lycée auguste chevalier

2023-2025

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Table des matières

Axe 1

Agir en faveur de la réussite des élèves dans leur parcours de formation

Axe 2

+ info

Œuvrer collectivement au profit de la citoyenneté des élèves

Axe 3

+ info

Construire la vie au lycée avec l’ensemble de la communauté éducative

+ info

Agir en faveur de la réussite des élèves dans leur parcours de formation et oeuvrer en faveur de la persévérance scolaire

Organiser et gérer des temps d’information à propos de l’orientation

• Organiser et gérer la communication et la participation des élèves de Tles aux différents salons et forums concernant les études supérieures
• Forum des anciens élèves (inscription obligatoire pour les élèves de 2de)
• Forum des formations supérieures de l'Orne (ST2S)
• Journées du lycéen
• Salon de l'Etudiant à Caen
• Organiser et gérer le suivi des mini-stages et/ou immersion dans d'autres lycées
• Avec Psy-EN de l'établissement, organisation des mini-stages ou immersion pour garantir aux élèves qui se questionnent de faire des choix éclairés à propos de leur orientation
• Organiser la venue de l'association "De l'Orne aux études supérieures"

• Organisation d'un "Speed Spé" pour les élèves de 2de

Organiser les temps de travail

Veiller au sentiment de bien-être des élèves dans leur parcours de formation et œuvrer en faveur de la persévérance scolaire

• 2de : Etude dirigée = 1h30 par semaine en demi-groupe (±15 élèves)
• AED veille à la mise au travail effective des élèves (utilisation de Pronote pour vérifier le cahier de texte)

• Internes : Etude surveillée = 2 heures séparées du repas
• 1ère heure d’étude au CDI de 18h10 à 19h00 avec un accès aux manuels scolaires et aux ordinateurs
• 2ème heure en chambre de 20h00 à 21h00. Les élèves sont en autonomie
• Clé 4G distribuée aux élèves internes pour un accès à internet pendant la deuxième heure d'étude en chambre
• Les AED de service sont disposés à répondre aux besoins des élèves notamment sur des plans pédagogiques, ainsi, les élèves peuvent les solliciter s’ils ont besoin d’aide dans la réalisation de leurs travaux

• Repérer et veiller à la persévérance scolaire des élèves
• 3 classes de 2de : questionnaire LYCAM (outil utilisé dans le cadre de la prévention du décrochage scolaire) + veille des PP et CPE dès la 1ère période
• Organisation d’entretiens individuels à partir du mois d’octobre pour démarrer le processus de réflexion autour de l’orientation avec les élèves qui en témoignent le besoin
• Liaison avec le collège de provenance pour connaître l’avis de l’équipe pédagogique en fin de 3ème quant au choix d’orientation de l’élève
• Favoriser le bien-être des élèves
• Intervention d'une sophrologue pour les élèves volontaires (participation des familles : 5€ par séance)

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Oeuvrer collectivement au profit de la citoyenneté des élèves

Valoriser l’engagement des élèves

Créer une synergie autour des projets menés dans l’établissement

Accompagner et former les élus

• Valorisation sur Parcoursup des engagements pris par l'élève
• MDL
• CVL

• Délégués de classe
• Représentant des élèves dans les différentes instances
• Participation au prix NAH
• Communiquer avec l'ensemble de la communauté éducative des projets menés au sein de lycée
• le lycée s'engage à fournir une attestation d'engagement aux élèves concernés

• Créer une formation pour les élèves élus selon leurs besoins
• Organisation d'au moins un CVL dans l'année scolaire

• Participation du CVL aux InterCVL organisés tout au long de l'année scolaire par le DAVL
• Permet aux élèves élus de se connaître entre eux.
• Acquisition de compétences transversales telles que le travail de réflexion et de réalisation de projet en équipe, argumenter et affirmer ses choix, être autonome, le sens de l'écoute...
• Environ une réunion par trimestre

• Faire valoir le rôle de délégué/d'élu notamment :
• au travers de la transmission d'informations qui font suite à des temps de formation
• au travers des conseils de classe
• Formation des élèves ambassadeurs dans le cadre du programme pHARe

• Communiquer de manière efficace (site internet, page Instgram de la MDL, affichages) à propos des projets menés par les élèves

• Projets pédagogiques en lien avec les disciplines et la citoyenneté participative :
• Sortie à Caen pour le Forum mondial "Normandie pour la Paix" le 27 septembre pour les THGGSP, THLP, élus CVL

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Construire la vie au lycée avec l’ensemble de la communauté éducative

Faire de l’internat un endroit de partage et de vie collective

Favoriser la création de projets pour et par les élèves

• Suivi des élèves
• Suivi des élèves internes par les AED plus poussé afin de garantir leur bien-être et leur réussite
• Animations de l'internat
• Une soirée à thème est organisée avant chaque période de vacances scolaires
• Halloween (vacances de la Toussaint)
• Père Noël secret (vacances de Noël)
• Duos célèbres (vacances d'Hiver)
• Festival de Cannes (vacances de Printemps)
• Organisation d'activités le mercredi après-midi:
• avec le service de restauration (Mr HOUDARD Corentin) d'ateliers pâtisserie certains mercredis après-midi
• Après-midi sortie + restaurant chinois à FLERS (61)
• Soirées organisées chaque semaine
• TV
• Jeux de société

• Rentrée privilégiée pour les 2de le lundi de la rentrée (activité de cohésion l’après-midi) et le mardi arrivée de tous les élèves pour début de cours à 8h25
• Actions menées par les élèves de la MDL au concours du CVL
• Journée déguisée avant les vacances d’Avril (Carnaval)
• Organisation d’une Tombola
• Vente de pulls à l’effigie du lycée
• Organisation d'un bal de promo par les élèves de la MDL

• Travail à mener avec éco-délégués : entreprise PLAS’ECO pour projet éco-responsable, clean walk inter degré
• Programme pHARe : élaboration des journées « temps forts » selon le calendrier national, participation des élèves au concours NAH

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