VISUAL THINKING CPR OVIEDO

METODOLOGÍAS ACTIVAS: RUTA FORMATIVA

visual thinking

Dibujar para aprender

Mª Carmen Díaz García

¿QUIENES SOMOS?

16:30-19:30

ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN

16:30-16:45

TRANSFERENCIA AL AULA

EVALUACIÓN

C.V. 1

¿QUÉ ES EL VT?

C.V. 2

OBJETIVOS

18:45 -19:15

17:15-17:40

17:40-18:05

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18:05 -18:45

16:45-17:15

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OBJETIVOS DE LA SESIÓN

• Conocer qué es el Visual Thinking y los elementos que lo conforman
• Analizar las posibilidades del VT como herramienta de pensamiento
• Dar los primeros pasos en la creación de elementos de VT.
• Conocer cómo transferir el VT al aula.

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EL PUNTO

Cuento "El punto" de Petter H. Reynolds, ilustrado y narrado por Garbiñe Larralde

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Vivir hoy, decía Bauman (1999), se parece a la imagen del patinador sobre hielo, quien, sobre una capa delgadísima de agua congelada, ha de patinar frenéticamente y sin detenerse, a riesgo de que al parar por mucho tiempo, el hielo bajo sus pies se quiebre irremediablemente.

Bauman, (1999)

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ACLARANDO CONCEPTOS

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¿QUÉ ES?

THINKING

VISUAL

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ACLARANDO CONCEPTOS

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¿QUÉ ES EL VISUAL THINKING?

MENTIMETER

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ACLARANDO CONCEPTOS

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¿QUÉ no ES EL VISUAL THINKING?

• Expresión artística
• Inventar dibujos para decorar apuntes
• Una aplicación para hacer dibujos

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ACLARANDO CONCEPTOS

QUÉ ES EL VISUAL THINKING

El Visual Thinking como una herramienta cognitiva que, a través de la representación de dibujos simples y textos cortos, nos ayuda a organizar y mostrar nuestras ideas. Es un instrumento que nos ayuda a visibilizar nuestro pensamiento, a través de la combinación de diferentes recursos del lenguaje visual y que es útil y aplicable múltiples campos relacionados con la innovación, en el mundo empresarial como en el mundo educativo, sin olvidar su aplicación para el desarrollo personal.

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ACLARANDO CONCEPTOS

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thinking

visual

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LO VISUAL

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personajes

Para humanizar y crear una conexión emocional con la narrativa del mapa visual el uso de los personajes con un enfoque sencillo cumple con esta función. No se trata de realizar personajes con demasiada complejidad, sino que con la utilización de formas geométricas como triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos para la base corporal y líneas para las extremidades, este ejercicio se vuelve sencillo.

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LO VISUAL

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personajes

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LO VISUAL

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EXPRESIÓN FACIAL / MOVIMIENTOS

Para dar más detalles podemos jugar con la expresión facial, a través de la forma de las cejas y de la boca para la expresión de emociones, así como el lenguaje corporal dando movimiento a las figuras simples.

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LO VISUAL

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OBJETOS

La utilización de imágenes de objetos es importante para acompañar a la representación visual de algunos conceptos. Hay que tener en cuenta el grado de iconicidad de los mismos, tal y como señala Larralde (2020), siendo utilizado un nivel medio en la escala de iconicidad el que se suele utilizar en la elaboración de mapas visuales, donde no se utilizan dibujos hiperrealistas .

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LO VISUAL

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METÁFORAS

Recurso que nos ayuda a hacer comprensible una idea por medio de la combinación de dos o más imágenes combinadas.

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LO VISUAL

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METÁFORAS

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LO VISUAL

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TIPOGRAFÍAS

La utilización del texto en el Visual Thinking nos ayuda a acompañar a la imagen y a dar mayor legibilidad a nuestros mapas visuales. Es aconsejable no utilizar mucha variedad de tipografías dentro de un mismo mapa visual para evitar la sobrecarga visual, pero sí que la utilización de mayúsculas y minúsculas, como la diferenciación del grosor de las mismas nos ayudará a crear una jerarquía en el texto.

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LO VISUAL

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TIPOGRAFÍAS

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LO VISUAL

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conectores

Son elementos fundamentales porque sirven para conectar y relacionar las palabras o ideas y para organizar la información del mapa visual. También nos ayudan a indicar el orden y sentido de lectura del mismo. Se pueden utilizar flechas con formas sencillas de trazo rápido en las que podemos incorporar efectos de sombreado y profundidad dependiendo de lo que queramos reflejar con ellas.

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LO VISUAL

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contenedores

Nos referimos con contenedores a aquellos elementos que nos ayudan a agrupar textos, imágenes e ideas. Podemos hacer uso de cuadros, bocadillos, pancartas, nubes, señales,.... Así mismo, podemos hacer uso de separadores para ayudar a estructurar el espacio dentro de nuestro Visual Thinking, con la misma idea de organizar el contenido y/o establecer categorías.

LO VISUAL

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COLORES Y SOMBRAS

El uso del color en Visual Thinking nos permite resaltar y generar impacto visual, y nos ayuda a establecer una organización entre los elementos. Conviene encontrar un equilibrio en el uso del mismo, evitando la utilización de muchos colores para facilitar la comprensión de la información. Así mismo, el uso de sombras nos ayuda a crear un efecto de relieve de los objetos, dando un resultado más profesional a nuestros mapas y a dar sensación de unidad en todos los elementos utilizados.

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EL THINKING

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PATRONES Y ESTRUCTURAS

El uso de estas estructuras nos ayudarán a organizar nuestro pensamiento e ir poco a poco estableciendo la conexión entre unas ideas y otras, la jerarquía entre unos contenidos y otros, la secuencia lineal de los mismos,... En función de la organización que veamos más conveniente, podremos utilizar metáforas formales con formas más simples como una línea, una circunferencia o un triángulo, o formas más complejas como metáforas visuales que resultan de la combinación de unas estructuras y otras.

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EL THINKING

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EJEMPLOS DE MAPAS VISUALES

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BENEFICIOS EN EL AULA

• Facilita la detección de ideas clave.
• Posibilita la selección y manipulación de la información
• Promueve la comprensión de la información
• Facilita la representación de conceptos:
• Fomenta la creatividad y la generación de ideas
• Multiplica la capacidad de retención de memoria
• Favorece la planificación y la visión estratégica

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CÁPSULA VISUAL 1: ELEMENTOS DEL VT

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¿EN QUÉ CONSISTE?

Una cápsula visual es un ejercicio breve de dibujo que puede ser adaptado por el profesorado y utilizado con diferentes objetivos. En concreto con esta pretendemos a partir de formas geométricas básicas, realizar diferentes figuras, que nos servirán para crear nuestra propia visualteca, espacio donde recopilar imágenes que nos servirán para nuestros mapas visuales.

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¿EN QUÉ CONSISTE?

En concreto con esta pretendemos a partir de formas geométricas básicas, realizar diferentes figuras, que nos servirán para crear nuestra propia visualteca, espacio donde recopilar imágenes que nos servirán para nuestros mapas visuales.

ESCANEA PARA ACCEDER AL PADLET

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CÁPSULA VISUAL 2: MI AVATAR

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CÁPSULA VISUAL 2: MI AVATAR

Avatar es un término hindú que alude a la encarnación terrestre de un dios bajo apariencia humana, o animal, etc., y que allá por 1992, en el marco de los juegos de rol, se comenzó a popularizar como un término que describe la simulación virtual de la forma humana en el universo Internet. Desde entonces hasta ahora, el término se ha popularizado y se denomina avatar a la representación gráfica de un usuario para su identificación en un videojuego, red social o foro de internet. El avatar puede ser una fotografía, un GIF animado o un dibujo simple.

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CÁPSULA VISUAL 2: MI AVATAR

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CÁPSULA VISUAL 2: MI AVATAR

ESCANEA PARA ACCEDER AL PADLET

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ACLARANDO CONCEPTOS

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retomamos conocimientos previos

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transferencia al aula

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PRIMEROS PASOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN

SECUENCIA DIDÁCTICA MAPAS CONCEPTUALES

COMPARA-CONTRASTA

DETECCIÓN DE IDEAS CLAVE DE UN TEXTO

ELEMENTOS DEL VISUAL THINKING

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COMPARA - CONTRASTA

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¿POR QUÉ UTILIZO EL VISUAL THINKING?

TRABAJO REGLAS ORTOGRÁFICAS CON VT

OLVIDO REGLAS ORTOGRÁFICAS

TENGO FALTAS DE ORTOGRAFÍA

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¿CÓMO ME ORGANIZO?

1º LECTURA DE TEXTO-VIDEO 2º CANVA PARA LA CREACIÓN DE MAPA VISUAL

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¿CÓMO ME ORGANIZO?

4º PASO A FORMATO DIGITAL

3º ELABORACIÓN DE BORRADOR DE MAPA VISUAL

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¿fracaso o éxito?

18:00-20:00

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OTRAS EXPERIENCIAS DEL USO DEL VT EN EL AULA

18:00-20:00

18:45-19:25

evaluación de mapas visuales

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ACLARANDO CONCEPTOS

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ITEMS PARA EVALUAR EL MAPA VISUAL

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dos caminos

Mención Especial Bologna Ragazzi Awards 2018 Categoria Ficción. «Dos caminos» una historia sobre la vida, sobre el amor... sobre el amor a la vida.

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

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¡Muchas Gracias!

¿Dudas?