Cicha lekcja
Temat: Przyroda na kartach powieści "W pustyni i w puszczy"
Start
1. Na dzisiejszej lekcji będziemy pracować w ciszy. Ja również nie będę się odzywać. 2. Można porozumiewać się za pomocą gestów lub w formie pisemnej. 3. Po każdym zadaniu zapytam Was w formie pisemnej, czy ćwiczenie zostało wykonane. Kciuk w górę oznacza "tak", natomiast - w dół "nie". 4. Możecie porozumiewać się z kolegą/ koleżanką z ławki. 5. Oczywiście, korzystanie z lektury jest jak najbardziej wskazane ;) 6. Pod koniec lekcji sprawdzę, czy zadania zostały poprawnie wykonane. 7. Pamiętajcie, do dzwonka w ogóle się nie odzywamy ;) 8. Powodzenia.
W utworze występuje wiele gatunków zwierząt i roślin. Na samym początku wyjaśnij pojęcia: flora i fauna. Możesz skorzystać ze słownika.
Czy możemy przejść dalej?
Poszukaj na kartach powieści różnych gatunków zwierząt afrkańskich. Wypisz przynajmniej 10. Dopisz, w jakiej sytuacji bohaterowie je zobaczyli. Wypisz również zwierzęta, dzięki którym możliwa była podróż.
Czy możemy przejść dalej?
Teraz przyszedł czas na rośliny. Autor opisał wiele gatunków. Poszukaj ich w utworze i wypisz przynajmniej 10. Do każdej rośliny dopisz, w jakich okolicznościach bohaterowie je zobaczyli/ znaleźli.
Czy możemy przejść dalej?
Podczas podróży Stasia i Nel poznajemy różne zjawiska przyrodnicze. Opisz je krótko.
burza piaskowa(rozdział 8)
fatamorgana(rozdział 12)
śpiewające piaski (rozdział 12)
pora dżdżysta(rozdział 14)
Czy możemy przejść dalej?
Dziękuję :)
Przyroda "W pustyni i w puszczy"
m.budzyla90
Created on January 12, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Memphis Presentation
View
Marketing Presentation
View
Blackboard Presentation
View
Florida Neon Presentation
View
KPOP Presentation
View
Dynamic Visual Presentation
View
Pastel Color Presentation
Explore all templates
Transcript
Cicha lekcja
Temat: Przyroda na kartach powieści "W pustyni i w puszczy"
Start
1. Na dzisiejszej lekcji będziemy pracować w ciszy. Ja również nie będę się odzywać. 2. Można porozumiewać się za pomocą gestów lub w formie pisemnej. 3. Po każdym zadaniu zapytam Was w formie pisemnej, czy ćwiczenie zostało wykonane. Kciuk w górę oznacza "tak", natomiast - w dół "nie". 4. Możecie porozumiewać się z kolegą/ koleżanką z ławki. 5. Oczywiście, korzystanie z lektury jest jak najbardziej wskazane ;) 6. Pod koniec lekcji sprawdzę, czy zadania zostały poprawnie wykonane. 7. Pamiętajcie, do dzwonka w ogóle się nie odzywamy ;) 8. Powodzenia.
W utworze występuje wiele gatunków zwierząt i roślin. Na samym początku wyjaśnij pojęcia: flora i fauna. Możesz skorzystać ze słownika.
Czy możemy przejść dalej?
Poszukaj na kartach powieści różnych gatunków zwierząt afrkańskich. Wypisz przynajmniej 10. Dopisz, w jakiej sytuacji bohaterowie je zobaczyli. Wypisz również zwierzęta, dzięki którym możliwa była podróż.
Czy możemy przejść dalej?
Teraz przyszedł czas na rośliny. Autor opisał wiele gatunków. Poszukaj ich w utworze i wypisz przynajmniej 10. Do każdej rośliny dopisz, w jakich okolicznościach bohaterowie je zobaczyli/ znaleźli.
Czy możemy przejść dalej?
Podczas podróży Stasia i Nel poznajemy różne zjawiska przyrodnicze. Opisz je krótko.
burza piaskowa(rozdział 8)
fatamorgana(rozdział 12)
śpiewające piaski (rozdział 12)
pora dżdżysta(rozdział 14)
Czy możemy przejść dalej?
Dziękuję :)