Temas Selectos en Microbiología Actualización a Agosto de 2023
biotecnología en el control de enfermedades (re)emergentes
Dra. Susana De la Torre Zavala
ESTRUCTURA DEL CURSO
RETRO 1-2
1-3*
1-4*
1-1
1-0
eVIDENCIA: IMPORTANCIA epidemiológicA de una enfermedad (RE)EMERGENTE
FACTORES QUE CONTRIBUYEN EMERGENCIA DE ENF
ACTIVIDAD: RESUELVE EL BROTE
1er examen parcial
CONTENIDOS ENFERMEDADES (RE)EMERGENTES
2-1
2-3*
2-4*
RETRO 2-2
2-0
2do examen parcial
eVIDENCIA: INMUNOPATOGENIA DE UNA E.(RE)EMERGENTE
factores de virulencia y patogenicidad
CONTENIDO: inmunopatogenia
ACTIVIDAD: LA MADRE DE TODAS LAS PANDEMIAS
3-1
3-3*
3-4*
¿aceptas?
3-0
RETRO 3-2
pia final: propuesta biotecnológica para el control de una ee
ACTIVIDAD: infografía areas de oportunidad en el control de ee
examen final integrador
CONTENIDO: biotecnología en el control de e.e.
AVANCES EN EL CONTROL DE UNA E.E.
Evidencia 1-1
Inicio
1-0
1-0 Enfermedades Emergentes y Re-emergentes.
introducción a las enfermedades (re)emergentes
SESIONES PRESENCIALES Facilitadora: Dra. Susana De la Torre Zavala.
- Sesiones presenciales Identificar el impacto socio-personal y económico ocasionado por las enfermedades infecciosas emergentes o reemergentes para entender su prevalencia e importancia.
ver un ejemplo
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1-1
1-2 Entrega
Evidencia 1-0
Actividad ponderable 1-1 Resuelve el Brote (Solve the Outbreak)
actividad en línea
1. Entrar a la página de la CDC con la actividad "Solve the Outbreak": 2. Entra a la primera misión y avanza resolviendo los casos hasta que reúnas 10,000 puntos. Te recomiendo especialmente los casos: Breathless in the Midwest,The Queens Killer, Case of the conference blues, Hiding in plain sight, Sugar plantation blues, Deadlier than war, Connect the spots, Laid low in the desert, Birthday party gone bad, Up sick creek, Midterm revenge. 3. Guarda evidencias (salvapantallas) de su máximo “score” en puntos.
4. Para entregar tu evidencia deberás: Dar clic al formato en “FORMS” y responde algunas preguntas de tu experiencia en esta actividad.
+ resuelve el brote
-----Valor 5/100.
formularioresuelve el brote
1-2
1-3 PIA FINAL
Actividad 1-1
ENTREGA 1-2 -Retroalimentación- no ponderable pre-requisito para ENTREGAR EVIDENCIA 1-3
Entrega 1-2 AVANCES EN LOS FACTORES QUE CONTRIBUYEN A LA (RE) EMERGENCIA DE ENFERMEDADES INFECCIOSAS.
1. Esta actividad no es ponderable. 2. Es sin embargo un requisito hacer una entrega previa a la evidencia 1-3 que consiste de un resumen de investigación cuyo contenido discute: a) los factores que contribuyen a la emergencia de una enfermedad infecciosa (que se le asignó) b) estos factores deben estar identificados, descritos y referenciados a estudios científicos y reportes oficiales. c) utilizar recursos gráficos d) deben estar integrados en la TRIADA de su Enfermedad.
Dra. Susana De la Torre Zavala
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1-3
1-4 Examen
Evidencia 1-2
EVIDENCIA 1-3 Reporte de Investigación Bibliográfica
La evidencia TIENE 3 COMPONENTES
1. Archivo con los contenidos de la presentación (de la que deberá entregar avances para recibir retroalimentación de la profesora). 2. Exposición del tema, de forma presencial y sincrónica por parte del equipo. 3. Co-evaluación de las exposiciones que presentarán sus compañeros de grupo (o generación) llenando un FORMS el día de cada presentación (presencia requerida para llenar el FORMS).
Importancia Epidemiológica de una Enfermedad (RE)emergente.
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-----Valor 15/100.
1-4
2-0 Clases
Evidencia 1-3
EVIDENCIA 1-4: EXAMEN TEÓRICO DE PRIMER PARCIAL
EXAMEN TEÓRICO DE PRIMER PARCIAL.
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1. Será por PLATAFORMA NEXUS el día asignado por el Departamento Escolar de la FCB. 2. Podrás presentar desde la ubicación que tú desees. 3. Necesitarás conectarte a TEAMS a una sesión en vivo que será grabada y tener cámara abierta todo el tiemo del examen. 4. Sólo podrán presentar examen teórico de primer parcial los estudiantes que: - hayan ENTREGADO el archivo - hayan asistido presencialmente a PRESENTAR la exposición del PPA1. - hayan coevaluado y retroalimentado a sus compañeros.
-----Valor 12/100.
2-0
2-1 Actividad
1-4 Examen
Factores de virulencia y respuesta inmune
2-0 Inmunopatogenia de Enfermedades Emergentes
Identificar los componentes moleculares de los microorganismos patógenos (re)emergentes responsables de la inmunopatogenia y por tanto, de los signos y síntomas de la enfermedad que causan.
SESIONES PRESENCIALES Dra. Susana De la Torre Zavala
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2-1
Entrega 2-2
2-0 Clases 1
actividad 2-1
Evidencia 2-1 La Madre de todas las pandemias
La gran pandemia de influenza de 1918-1920 fue devastadora. Hoy, representa para la comunidad científica, un modelo para entender las fuerzas evolutivas que promueven la emergencia de un patógeno tan letal. ----- Valor 5/100
-----Valor 5/100.
- Esta es una evidencia en línea y autogestiva. - La puede realizar en cualquier momento del primer parcial. - El entregable final, es llenar un formulario de Microsoft Forms. - La liga para acceder a la actividad, se pondrá en TEAMS y en PLATAFORMA NEXUS.
+ ir a actividad
2-2
2-3 Evidencia
EVIDENCIA 2-1
entrega 2-2 retroalimentación de la evidencia 2-3
Entrega 2-2 Retroalimentación de la Evidencia 2-3
Esta actividad consiste en entregar y recibir retroalimentación de un avance de al menos 75% de la Evidencia 2-3: "Inmunopatogenia de una Enfermedad infecciosa (re-)emergente".
- Esta entrega debe incluir: a) Historia Natural de la enfermedad en forma gráfica. b) Integración de la lista de factores de patogenicidad y virulencia en el ciclo de infección. c) Elementos principales de la respuesta inmune.
------- VALOR: No ponderable
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2-3
2-4 Examen
2-2 ENGTREGA
la evidencia 2-3 TIENE 3 COMPONENTES
EVIDENCIA 2-3: PRODUCTO PARCIAL DE APRENDIZAJE
1. Implementación de la retroalimentación (entrega 2-2) de la profesora y es prerrequisito para presentar los siguientes dos componentes. 2. Archivo con los contenidos de la presentación con las correcciones recibidas de la retroalimentación de la profesora. 3. Exposición del tema, de forma presencial y sincrónica por parte del equipo.
INMUNOPATOGENIA DE UNA ENFERMEDAD INFECCIOSA (RE)EMERGENTE
Valor 15/100.
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-----Valor 15/100.
2-4
3-0 3ER PARCIAL
2-3 PPA2
examen teórico segundo parcial
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EVIDENCIA 2-4 EXAMEN TEÓRICO DE SEGUNDO PARCIAL.
1. Será por PLATAFORMA NEXUS el día asignado por el Departamento Escolar de la FCB. 2. Podrás presentar desde la ubicación que tú desees. 3. Necesitarás conectarte a TEAMS a una sesión en vivo que será grabada y tener cámara abierta todo el tiemo del examen. 4. Sólo podrán presentar examen teórico de primer parcial los estudiantes que:
- - hayan ENTREGADO el archivo
- - hayan asistido presencialmente a PRESENTAR la exposición de LA EVIDENCIA 2-3
- - hayan coevaluado y retroalimentado a sus compañeros.
POR PLATAFORMA NEXUS.
-----Valor 10/100.
3-0
Evidencia 3-1
2-4 Examen
una propuesta biotecnológica para el control de e.e.
3-0 La BIOTECNOLOGÍA en el control de Enfermedades (Re) Emergentes
En esta parte, evaluaremos las deficiencias en diagnóstico, conocimiento, tratamiento o métodos de prevención de cada modelo estudiado mediante la búsqueda de aspectos desconocidos o deficientes de cada enfermedad. Con ello, plantearemos nuevas estrategias en el diagnóstico, estudio, tratamiento, control o prevención y así fundamentar los nichos de oportunidad en cada una de las infecciones estudiadas.
SESIONES PRESENCIALES Dra. Susana De la Torre Zavala
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3-1
EVIDENCIA 3-2
3-0 Oportun
evidencia 3-1 infografía
ACTIVIDAD 3-1 ÁREAS DE OPORTUNIDAD PARA LA BIOTECNOLOGÍA EN EL CONTROL DE ENFERMEDADES (RE)EMERGENTES.
ELEMENTOS IMPORTANTES DE LA ACTIVIDAD: Identificación de nichos de oportunidad que presentan cada una de las infecciones estudiadas.
Visión integrada de las enfermedades emergentes o reemergentes.
Propuestas innovadoras para cubrir las deficiencias detectadas en la enfermedad asignada.
---- Valor 5/100
vea un ejemplo
PIA FINAL 3-3
ENTREGA 3-2
3-2
ENTREGA 3-2 RETROALIMENTACIÓN DEL PIA FINAL
ENTREGA 3-2 RETROALIMENTACIÓN DEL PIA FINAL. - No ponderable -
Recibir retroalimentación de sus avances del PIA FINAL, es indispensable para tener una evaluación satisfactoria. Esta entrega NO ES PONDERABLE, pero es un prerrequisito para el PIA. - El nivel de avance de dicha entrega debe ser de al menos un 75%. - Entregarse por lo menos una semana antes de la exposición final, para recibir retroalimentación. - Deberá estar presente en la exposición de TODOS los equipos del grupo al que pertenece, escuchar y co-evaluar a sus compañeros.
3-3
EXAMEN 3-4
EVIDENCIA 3-2
propuesta biotecnológica para el control de una eNFERMEDAD (rE)EMERGENTE
EVIDENCIA 3-3 PRODUCTO FINAL INTEGRADOR DE APRENDIZAJE
EXPOSICIÓN DEL PIA FINAL: •Se discutirán las oportunidades para la Biotecnología en el control de E.E. y reE en las siguientes áreas: 1) PREVENCIÓN, 2) DIAGNÓSTICO ó 3) TRATAMIENTO•Debe quedar clara la razón por la que falta de control de la enfermedad e identificar en cuál aspecto aún hay Areas de Opoertunidad para la Biotecnología. • Durante al menos la mitad de la presentación, el equipo debe discutir las PROPUESTAS innovadoras para resolver el problema.
------Valor 20/100
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3-4
Acuerdo
3-3 PIA FINAL
EXAMEN FINAL INTEGRADOR
EVIDENCIA 3-4 EXAMEN FINAL INTEGRADOR
1. Será por PLATAFORMA NEXUS el día asignado por el Departamento Escolar de la FCB. 2. Podrás presentar desde la ubicación que tú desees. 3. Necesitarás conectarte a TEAMS a una sesión en vivo que será grabada y tener cámara abierta todo el tiemo del examen. 4. Sólo podrán presentar examen teórico de primer parcial los estudiantes que:
- hayan ENTREGADO el archivo
- hayan asistido presencialmente a PRESENTAR la exposición del PIA FINAL.
- hayan coevaluado y retroalimentado a sus compañeros.
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Guía Curso TSM - Susana De la Torre Zavala
susana.delatorrezv
Created on January 11, 2023
Este recurso muestra un resumen detallado de cada una de las Actividades y Evidencias que trabajaremos juntos para el desempeño satisfactoria en la Unidad de Aprendizaje Escolarizada de Temas Selectos de Microbiología.
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Temas Selectos en Microbiología Actualización a Agosto de 2023
biotecnología en el control de enfermedades (re)emergentes
Dra. Susana De la Torre Zavala
ESTRUCTURA DEL CURSO
RETRO 1-2
1-3*
1-4*
1-1
1-0
eVIDENCIA: IMPORTANCIA epidemiológicA de una enfermedad (RE)EMERGENTE
FACTORES QUE CONTRIBUYEN EMERGENCIA DE ENF
ACTIVIDAD: RESUELVE EL BROTE
1er examen parcial
CONTENIDOS ENFERMEDADES (RE)EMERGENTES
2-1
2-3*
2-4*
RETRO 2-2
2-0
2do examen parcial
eVIDENCIA: INMUNOPATOGENIA DE UNA E.(RE)EMERGENTE
factores de virulencia y patogenicidad
CONTENIDO: inmunopatogenia
ACTIVIDAD: LA MADRE DE TODAS LAS PANDEMIAS
3-1
3-3*
3-4*
¿aceptas?
3-0
RETRO 3-2
pia final: propuesta biotecnológica para el control de una ee
ACTIVIDAD: infografía areas de oportunidad en el control de ee
examen final integrador
CONTENIDO: biotecnología en el control de e.e.
AVANCES EN EL CONTROL DE UNA E.E.
Evidencia 1-1
Inicio
1-0
1-0 Enfermedades Emergentes y Re-emergentes.
introducción a las enfermedades (re)emergentes
SESIONES PRESENCIALES Facilitadora: Dra. Susana De la Torre Zavala.
- Sesiones presenciales Identificar el impacto socio-personal y económico ocasionado por las enfermedades infecciosas emergentes o reemergentes para entender su prevalencia e importancia.
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1-1
1-2 Entrega
Evidencia 1-0
Actividad ponderable 1-1 Resuelve el Brote (Solve the Outbreak)
actividad en línea
1. Entrar a la página de la CDC con la actividad "Solve the Outbreak": 2. Entra a la primera misión y avanza resolviendo los casos hasta que reúnas 10,000 puntos. Te recomiendo especialmente los casos: Breathless in the Midwest,The Queens Killer, Case of the conference blues, Hiding in plain sight, Sugar plantation blues, Deadlier than war, Connect the spots, Laid low in the desert, Birthday party gone bad, Up sick creek, Midterm revenge. 3. Guarda evidencias (salvapantallas) de su máximo “score” en puntos. 4. Para entregar tu evidencia deberás: Dar clic al formato en “FORMS” y responde algunas preguntas de tu experiencia en esta actividad.
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1-2
1-3 PIA FINAL
Actividad 1-1
ENTREGA 1-2 -Retroalimentación- no ponderable pre-requisito para ENTREGAR EVIDENCIA 1-3
Entrega 1-2 AVANCES EN LOS FACTORES QUE CONTRIBUYEN A LA (RE) EMERGENCIA DE ENFERMEDADES INFECCIOSAS.
1. Esta actividad no es ponderable. 2. Es sin embargo un requisito hacer una entrega previa a la evidencia 1-3 que consiste de un resumen de investigación cuyo contenido discute: a) los factores que contribuyen a la emergencia de una enfermedad infecciosa (que se le asignó) b) estos factores deben estar identificados, descritos y referenciados a estudios científicos y reportes oficiales. c) utilizar recursos gráficos d) deben estar integrados en la TRIADA de su Enfermedad.
Dra. Susana De la Torre Zavala
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1-3
1-4 Examen
Evidencia 1-2
EVIDENCIA 1-3 Reporte de Investigación Bibliográfica
La evidencia TIENE 3 COMPONENTES
1. Archivo con los contenidos de la presentación (de la que deberá entregar avances para recibir retroalimentación de la profesora). 2. Exposición del tema, de forma presencial y sincrónica por parte del equipo. 3. Co-evaluación de las exposiciones que presentarán sus compañeros de grupo (o generación) llenando un FORMS el día de cada presentación (presencia requerida para llenar el FORMS).
Importancia Epidemiológica de una Enfermedad (RE)emergente.
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-----Valor 15/100.
1-4
2-0 Clases
Evidencia 1-3
EVIDENCIA 1-4: EXAMEN TEÓRICO DE PRIMER PARCIAL
EXAMEN TEÓRICO DE PRIMER PARCIAL.
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1. Será por PLATAFORMA NEXUS el día asignado por el Departamento Escolar de la FCB. 2. Podrás presentar desde la ubicación que tú desees. 3. Necesitarás conectarte a TEAMS a una sesión en vivo que será grabada y tener cámara abierta todo el tiemo del examen. 4. Sólo podrán presentar examen teórico de primer parcial los estudiantes que: - hayan ENTREGADO el archivo - hayan asistido presencialmente a PRESENTAR la exposición del PPA1. - hayan coevaluado y retroalimentado a sus compañeros.
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2-0
2-1 Actividad
1-4 Examen
Factores de virulencia y respuesta inmune
2-0 Inmunopatogenia de Enfermedades Emergentes
Identificar los componentes moleculares de los microorganismos patógenos (re)emergentes responsables de la inmunopatogenia y por tanto, de los signos y síntomas de la enfermedad que causan.
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2-1
Entrega 2-2
2-0 Clases 1
actividad 2-1
Evidencia 2-1 La Madre de todas las pandemias
La gran pandemia de influenza de 1918-1920 fue devastadora. Hoy, representa para la comunidad científica, un modelo para entender las fuerzas evolutivas que promueven la emergencia de un patógeno tan letal. ----- Valor 5/100
-----Valor 5/100.
- Esta es una evidencia en línea y autogestiva. - La puede realizar en cualquier momento del primer parcial. - El entregable final, es llenar un formulario de Microsoft Forms. - La liga para acceder a la actividad, se pondrá en TEAMS y en PLATAFORMA NEXUS.
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2-2
2-3 Evidencia
EVIDENCIA 2-1
entrega 2-2 retroalimentación de la evidencia 2-3
Entrega 2-2 Retroalimentación de la Evidencia 2-3
Esta actividad consiste en entregar y recibir retroalimentación de un avance de al menos 75% de la Evidencia 2-3: "Inmunopatogenia de una Enfermedad infecciosa (re-)emergente". - Esta entrega debe incluir: a) Historia Natural de la enfermedad en forma gráfica. b) Integración de la lista de factores de patogenicidad y virulencia en el ciclo de infección. c) Elementos principales de la respuesta inmune.
------- VALOR: No ponderable
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2-3
2-4 Examen
2-2 ENGTREGA
la evidencia 2-3 TIENE 3 COMPONENTES
EVIDENCIA 2-3: PRODUCTO PARCIAL DE APRENDIZAJE
1. Implementación de la retroalimentación (entrega 2-2) de la profesora y es prerrequisito para presentar los siguientes dos componentes. 2. Archivo con los contenidos de la presentación con las correcciones recibidas de la retroalimentación de la profesora. 3. Exposición del tema, de forma presencial y sincrónica por parte del equipo.
INMUNOPATOGENIA DE UNA ENFERMEDAD INFECCIOSA (RE)EMERGENTE
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2-4
3-0 3ER PARCIAL
2-3 PPA2
examen teórico segundo parcial
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EVIDENCIA 2-4 EXAMEN TEÓRICO DE SEGUNDO PARCIAL.
1. Será por PLATAFORMA NEXUS el día asignado por el Departamento Escolar de la FCB. 2. Podrás presentar desde la ubicación que tú desees. 3. Necesitarás conectarte a TEAMS a una sesión en vivo que será grabada y tener cámara abierta todo el tiemo del examen. 4. Sólo podrán presentar examen teórico de primer parcial los estudiantes que:
POR PLATAFORMA NEXUS.
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3-0
Evidencia 3-1
2-4 Examen
una propuesta biotecnológica para el control de e.e.
3-0 La BIOTECNOLOGÍA en el control de Enfermedades (Re) Emergentes
En esta parte, evaluaremos las deficiencias en diagnóstico, conocimiento, tratamiento o métodos de prevención de cada modelo estudiado mediante la búsqueda de aspectos desconocidos o deficientes de cada enfermedad. Con ello, plantearemos nuevas estrategias en el diagnóstico, estudio, tratamiento, control o prevención y así fundamentar los nichos de oportunidad en cada una de las infecciones estudiadas.
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3-1
EVIDENCIA 3-2
3-0 Oportun
evidencia 3-1 infografía
ACTIVIDAD 3-1 ÁREAS DE OPORTUNIDAD PARA LA BIOTECNOLOGÍA EN EL CONTROL DE ENFERMEDADES (RE)EMERGENTES.
ELEMENTOS IMPORTANTES DE LA ACTIVIDAD: Identificación de nichos de oportunidad que presentan cada una de las infecciones estudiadas. Visión integrada de las enfermedades emergentes o reemergentes. Propuestas innovadoras para cubrir las deficiencias detectadas en la enfermedad asignada.
---- Valor 5/100
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PIA FINAL 3-3
ENTREGA 3-2
3-2
ENTREGA 3-2 RETROALIMENTACIÓN DEL PIA FINAL
ENTREGA 3-2 RETROALIMENTACIÓN DEL PIA FINAL. - No ponderable -
Recibir retroalimentación de sus avances del PIA FINAL, es indispensable para tener una evaluación satisfactoria. Esta entrega NO ES PONDERABLE, pero es un prerrequisito para el PIA. - El nivel de avance de dicha entrega debe ser de al menos un 75%. - Entregarse por lo menos una semana antes de la exposición final, para recibir retroalimentación. - Deberá estar presente en la exposición de TODOS los equipos del grupo al que pertenece, escuchar y co-evaluar a sus compañeros.
3-3
EXAMEN 3-4
EVIDENCIA 3-2
propuesta biotecnológica para el control de una eNFERMEDAD (rE)EMERGENTE
EVIDENCIA 3-3 PRODUCTO FINAL INTEGRADOR DE APRENDIZAJE
EXPOSICIÓN DEL PIA FINAL: •Se discutirán las oportunidades para la Biotecnología en el control de E.E. y reE en las siguientes áreas: 1) PREVENCIÓN, 2) DIAGNÓSTICO ó 3) TRATAMIENTO•Debe quedar clara la razón por la que falta de control de la enfermedad e identificar en cuál aspecto aún hay Areas de Opoertunidad para la Biotecnología. • Durante al menos la mitad de la presentación, el equipo debe discutir las PROPUESTAS innovadoras para resolver el problema.
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3-4
Acuerdo
3-3 PIA FINAL
EXAMEN FINAL INTEGRADOR
EVIDENCIA 3-4 EXAMEN FINAL INTEGRADOR
1. Será por PLATAFORMA NEXUS el día asignado por el Departamento Escolar de la FCB. 2. Podrás presentar desde la ubicación que tú desees. 3. Necesitarás conectarte a TEAMS a una sesión en vivo que será grabada y tener cámara abierta todo el tiemo del examen. 4. Sólo podrán presentar examen teórico de primer parcial los estudiantes que:
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